Pregled Aktivnosti
Jedan od zaista zabavnih i kreativan način na koji studenti mogu savladati vodeni ciklus jest stvaranje pripovijesti! U ovoj aktivnosti učenici će ispričati priču kapljice vode koja prolazi kroz vodeni ciklus. Važno je da učenici uključe ulogu Sunca i gravitacije u svoje pripovjedačke ploče. Učenici mogu započeti svoju pripovijest u bilo kojem trenutku vodenog ciklusa.
Možete izmijeniti ovu aktivnost tako što ćete studentima dati kopiju dijagrama ciklusa vode ili im pružiti uređenu kopiju primjera ploče s pričama koja već ima slike ili tekst na sebi.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje vodenog ciklusa stvaranjem pripovjedaonice. Ispričajte priču o vodenoj kapljici i objasnite što se događa dok se kapljica kreće kroz vodeni ciklus, uključujući kako se vodeni ciklus pokreće energijom sa Sunca i silom gravitacije. Možete odabrati s kojim dijelom vodenog ciklusa želite započeti.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Stvorite svoju pripovijest u okvirima s opisima. Dopustite po jednu ćeliju za svaki korak.
- Napravite ilustraciju za svaku koristeći odgovarajuće prizore, likove, predmete itd.
- Pretražite "lice" za različite izraze lica.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Sve vizualizacije lako je razumjeti i pomoći pri pripovijedanju priče. | Neke od vizualizacija lako je razumjeti. | Neke od vizualizacija nije lako razumjeti. |
| Sadržaj | Priča pokazuje vodenu česticu u svim dijelovima ciklusa vode. | Priča pokazuje vodenu česticu u većini dijelova ciklusa vode. | Priča pokazuje čestice vode u nekim dijelovima ciklusa vode. |
| Kreativnost | Rad je vrlo kreativan. Može se upotrijebiti kao uzoran model. | Kreativnost je očigledna. | Kreativnost nije očigledna. |
| Konvencije | Postoje samo manje pogreške u gramatici, interpunkciji, pravopisu ili upotrebi, ako ih ima. | Postoji nekoliko pogrešaka u gramatici, interpunkciji, pravopisu ili upotrebi. | Postoje mnoge pogreške u gramatici, interpunkciji, pravopisu ili upotrebi. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Pregled Aktivnosti
Jedan od zaista zabavnih i kreativan način na koji studenti mogu savladati vodeni ciklus jest stvaranje pripovijesti! U ovoj aktivnosti učenici će ispričati priču kapljice vode koja prolazi kroz vodeni ciklus. Važno je da učenici uključe ulogu Sunca i gravitacije u svoje pripovjedačke ploče. Učenici mogu započeti svoju pripovijest u bilo kojem trenutku vodenog ciklusa.
Možete izmijeniti ovu aktivnost tako što ćete studentima dati kopiju dijagrama ciklusa vode ili im pružiti uređenu kopiju primjera ploče s pričama koja već ima slike ili tekst na sebi.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje vodenog ciklusa stvaranjem pripovjedaonice. Ispričajte priču o vodenoj kapljici i objasnite što se događa dok se kapljica kreće kroz vodeni ciklus, uključujući kako se vodeni ciklus pokreće energijom sa Sunca i silom gravitacije. Možete odabrati s kojim dijelom vodenog ciklusa želite započeti.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Stvorite svoju pripovijest u okvirima s opisima. Dopustite po jednu ćeliju za svaki korak.
- Napravite ilustraciju za svaku koristeći odgovarajuće prizore, likove, predmete itd.
- Pretražite "lice" za različite izraze lica.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Sve vizualizacije lako je razumjeti i pomoći pri pripovijedanju priče. | Neke od vizualizacija lako je razumjeti. | Neke od vizualizacija nije lako razumjeti. |
| Sadržaj | Priča pokazuje vodenu česticu u svim dijelovima ciklusa vode. | Priča pokazuje vodenu česticu u većini dijelova ciklusa vode. | Priča pokazuje čestice vode u nekim dijelovima ciklusa vode. |
| Kreativnost | Rad je vrlo kreativan. Može se upotrijebiti kao uzoran model. | Kreativnost je očigledna. | Kreativnost nije očigledna. |
| Konvencije | Postoje samo manje pogreške u gramatici, interpunkciji, pravopisu ili upotrebi, ako ih ima. | Postoji nekoliko pogrešaka u gramatici, interpunkciji, pravopisu ili upotrebi. | Postoje mnoge pogreške u gramatici, interpunkciji, pravopisu ili upotrebi. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Kako o narativu kruženja vode: Izradite strip
Organizirati simulaciju vodnog kruga za cijeli razred
Uključite razred tako da učenike pretvorite u vodene molekule i vodite ih kroz stanice koje predstavljaju isparavanje, kondenzaciju, padaline i skupljanje. Ovaj aktivni model pomaže učenicima vizualizirati svaki stadij i razumjeti tijek vodnog kruga.
Dodijeliti uloge i objasniti stanice
Dodijelite svakom učeniku ili maloj skupini početnu točku, poput oceana, oblaka, tla ili biljke. Jasno opишите što se događa na svakoj stanici i kako bi se učenici trebali kretati kada dajete upute (npr. 'Sunce grije vodu' za isparavanje).
Koristiti rekvizite i pokrete za jačanje koncepata
Uključite jednostavne rekvizite poput plavih šalova za kapljice vode ili svjetiljki za Sunce. Potaknite učenike da glume zagrijavanje od strane Sunca, uspinju se kao para, okupljaju se kao oblaci ili padaju kao kiša. Pokret jača učenje i drži učenike angažiranima.
Stajati i raspravljati o svakom stadiju tijekom kretanja učenika
Nakon svakog prijelaza zaustavite se i zamolite učenike da objasne što se upravo dogodilo koristeći znanstvene termine poput 'kondenzacija' ili 'padaline.' To pomaže produbiti razumijevanje i povezati aktivnost s akademskim vokabularom.
Zaključak s grupnom refleksijom
Sakupite razred i zamolite ih da podijele svoje putovanje kao kapljica vode. Raspravite o tome kako je Sunce i gravitacija odigrala ulogu u njihovom kretanju, jačajući ključne koncepte i čineći vodni ciklus nezaboravnim i značajnim.
Često postavljana pitanja o narativu kruženja vode: Izrada stripa
Kako mogu poučavati vodeni ciklus pomoću aktivnosti stripova?
Učenje o vodnom ciklusu pomoću aktivnosti stripova omogućava učenicima stvaranje priče o putovanju vodene kapljice. Neka učenici ilustriraju i opišu svaki stupanj, pokazujući kako Sunce i gravitacija pokreću ciklus. Ovaj vizualni pristup pričanju priča čini učenje i zapamtljivim i zanimljivim.
Koje korake bi učenici trebali uključiti u storyboard vodnog ciklusa?
Storyboardi učenika trebali bi pokrivati ključne faze vodnog ciklusa: isparavanje, kondenzaciju, oborine i skupljanje. Osigurajte da su uključene uloga Sunca i gravitacije u pokretanju ovih procesa. Svaki okvir storyboarda može predstavljati različiti korak u ciklusu.
Zašto je Sunce važno u strip aktivnosti o vodnom ciklusu?
Sunce pruža energiju koja uzrokuje isparavanje vode s površine Zemlje, započinjući vodeni ciklus. Naglašavanje uloge Sunca pomaže učenicima razumjeti kako energija pokreće kretanje vode kroz različite faze.
Kako mogu prilagoditi lekciju o narativu vodnog ciklusa za različite potrebe učenika?
Prilagodite lekciju tako da učenicima date dijagram vodnog ciklusa, djelomično popunjene storyboarde ili im dopustite da počnu u bilo kojem stadiju. Ove modifikacije podržavaju različite stilove učenja i razine sposobnosti.
Zašto je stvaranje narativa vodene kapljice učinkovito za učenje vodnog ciklusa?
Stvaranje narativa vodene kapljice pomaže učenicima personalizirati i vizualizirati svaki stadij vodnog ciklusa. Pričanje priča potiče kreativnost, jača razumijevanje i olakšava savladavanje složenih znanstvenih koncepata.
Više Storyboard That Aktivnosti
Ciklus Vode
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
