Pregled Aktivnosti
Storyboard That upotreba za Storyboard That je da pomogne Storyboard That stvoriti dijagram Storyboard That događaja iz priče. Ne samo da je ovo sjajan način podučavanja dijelova parcele, već pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Ovaj uzorak plan satova, učenici mogu stvoriti storyboard hvatanje narativni luk u radu s šest ćelije storyboard koji sadrži glavne dijelove grafikona plot. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi priču u slijedu pomoću: Izloženost, Sukob, Podizanje akcije, Climax, Falling Action i Resolution.
Primjer "Ako vas zaboravim, Oh Zemlja ..." Dijagram točke
Izlaganje
Marvin ima deset godina, a njegov otac ga vodi kroz različite razine kolonije na mjesto na kojem nikad prije nije bio: Vani. Uskočili su u malo vozilo za izviđanje s kabinom pod pritiskom i otišli daleko od Kolonije.
Sukob
Marvin nikad prije nije vidio Vanjsko, i on se pita gdje mu otac vodi. Sve što zna o Vani je došao iz knjiga. Pita se zašto je stara knjiga njegova oca imala pjesmicu "Zvijezde, svjetlucati, malena zvijezda, kako se pitam što si" u njemu kad zvijezde budu neprekinute svjetlosti.
Podizanje akcije
Kao što Marvin i njegov otac napuštaju plato s Kolonijom na njemu iza sebe, ulaze u zamračeni svijet okruženi visokim planinama. Marvin je nervozan dok prolaze srušenu raketu i potamne staze. Uočava da njegov otac vozi kao da pokušava pobjeći od nečega.
Vrhunac
Konačno, nakon satima vožnje, Marvin vidi nešto čudno. Srebrna polumjesec pluta nad horizontom, a to nije sunce. Marvin shvaća da je to Zemlja i da je zapaljeno u sjaju sunca; On vidi Zemlju s Mjeseca. Međutim, u mračnim je dijelovima Zemlje također prisutan sjaj iz nuklearnog rata koji ga je uništio.
Pada djelovanje
Marvinov otac ispriča mu priču o danima očaja koji su uslijedili nakon rata, kada su stanovnici Kolonije shvatili da su sami. Dok govori, Marvin shvaća da stanovnici Kolonije dovode svoju djecu tamo za svrhu: da im pokaže da će, jednog dana, nakon što se nuklearni otpad raspadne, moraju se vratiti kući.
rezolucija
Dok se vraćaju u Koloniju, Marvin ne može gledati iza njega. Osjeća se pustoš izgnanstva, jer zna da nikad neće ići kući; Međutim, on također razumije svoju svrhu: imati djecu, pokazati im Zemlju i na kraju vratiti ljudsku rasu kući.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite dijagram vizualnog grafikona "Ako vas zaboravim, Oh Zemlja ...".
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Pregled Aktivnosti
Storyboard That upotreba za Storyboard That je da pomogne Storyboard That stvoriti dijagram Storyboard That događaja iz priče. Ne samo da je ovo sjajan način podučavanja dijelova parcele, već pojačava važne događaje i pomaže učenicima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Ovaj uzorak plan satova, učenici mogu stvoriti storyboard hvatanje narativni luk u radu s šest ćelije storyboard koji sadrži glavne dijelove grafikona plot. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi priču u slijedu pomoću: Izloženost, Sukob, Podizanje akcije, Climax, Falling Action i Resolution.
Primjer "Ako vas zaboravim, Oh Zemlja ..." Dijagram točke
Izlaganje
Marvin ima deset godina, a njegov otac ga vodi kroz različite razine kolonije na mjesto na kojem nikad prije nije bio: Vani. Uskočili su u malo vozilo za izviđanje s kabinom pod pritiskom i otišli daleko od Kolonije.
Sukob
Marvin nikad prije nije vidio Vanjsko, i on se pita gdje mu otac vodi. Sve što zna o Vani je došao iz knjiga. Pita se zašto je stara knjiga njegova oca imala pjesmicu "Zvijezde, svjetlucati, malena zvijezda, kako se pitam što si" u njemu kad zvijezde budu neprekinute svjetlosti.
Podizanje akcije
Kao što Marvin i njegov otac napuštaju plato s Kolonijom na njemu iza sebe, ulaze u zamračeni svijet okruženi visokim planinama. Marvin je nervozan dok prolaze srušenu raketu i potamne staze. Uočava da njegov otac vozi kao da pokušava pobjeći od nečega.
Vrhunac
Konačno, nakon satima vožnje, Marvin vidi nešto čudno. Srebrna polumjesec pluta nad horizontom, a to nije sunce. Marvin shvaća da je to Zemlja i da je zapaljeno u sjaju sunca; On vidi Zemlju s Mjeseca. Međutim, u mračnim je dijelovima Zemlje također prisutan sjaj iz nuklearnog rata koji ga je uništio.
Pada djelovanje
Marvinov otac ispriča mu priču o danima očaja koji su uslijedili nakon rata, kada su stanovnici Kolonije shvatili da su sami. Dok govori, Marvin shvaća da stanovnici Kolonije dovode svoju djecu tamo za svrhu: da im pokaže da će, jednog dana, nakon što se nuklearni otpad raspadne, moraju se vratiti kući.
rezolucija
Dok se vraćaju u Koloniju, Marvin ne može gledati iza njega. Osjeća se pustoš izgnanstva, jer zna da nikad neće ići kući; Međutim, on također razumije svoju svrhu: imati djecu, pokazati im Zemlju i na kraju vratiti ljudsku rasu kući.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite dijagram vizualnog grafikona "Ako vas zaboravim, Oh Zemlja ...".
- Odvojite priču u izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelovanje i rezoluciju.
- Izradite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu grafikona.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
Dijagram radnje za "Ako te zaboravim, o Zemljo..."
Organizirajte aktivnost zajedničkog dijagrama radnje za svoju razrednu skupinu
Povećajte angažiranost tako što ćete učenicima omogućiti zajedničko mapiranje strukture priče. Male skupine potiču raspravu i pomažu učenicima da dublje analiziraju glavne zapletne točke.
Dodijelite učenicima specifične uloge u dijagramu radnje
Povećajte sudjelovanje tako da svakom učeniku dodijelite jedinstvenu odgovornost (npr. stručnjak za uvod, tvorac vrhunca). Ovo potiče osjećaj vlasništva i osigurava da je svaki glas saslušan tijekom aktivnosti.
Pružite vizualne prikaze i uzorke predložaka
Podržite sve učenike prikazivanjem uzorka dijagrama radnje i ponudom praznih predložaka. Vizuali čine apstraktne pojmove konkretnima i vode učenike pri izradi vlastitih dijagrama.
Omogućite peer review i sesije povratnih informacija
Potaknite kritičko razmišljanje tako što će grupe dijeliti svoje dijagrame i davati konstruktivne povratne informacije. Učenici uče evaluirati narativnu strukturu i usavršavati svoje razumijevanje kroz diskusiju.
Proslavite učenikov rad izložbom u galeriji
Potaknite ponos i refleksiju tako što ćete izložiti gotove dijagrame radnje po razredu. Pozovite učenike da obiđu, pogledaju radove jedni drugih i ostave pozitivne komentare.
Često postavljana pitanja o dijagramu radnje \"Ako te zaboravim, o Zemljo...\"
Koji je dijagram zapleta za "Ako Zaboravim Tebe, O Zemljo…"?
Dijagram zapleta za "Ako Zaboravim Tebe, O Zemljo…" uključuje šest ključnih faza: Uvod (Marvin i njegov otac pripremaju se napustiti koloniju), Sukob (Marvinova znatiželja i nesigurnost o Vanjskom svijetu), Rastući zaplet (njihovo napeto putovanje kroz pustu krajinu), Vrhunac (Marvin vidi uništenu Zemlju s Mjeseca), Pad zapleta (Marvinov otac objašnjava njihovu izgnanstvo), i Rješenje (Marvin prihvaća svoju ulogu u budućnosti čovječanstva).
Kako učenici mogu napraviti storyboard za "Ako Zaboravim Tebe, O Zemljo…"?
Učenici mogu napraviti storyboard podjelom priče u šest dijelova: Uvod, Sukob, Rastući zaplet, Vrhunac, Pad zapleta i Rješenje. Za svaki dio nacrtajte ili odaberite slike koje predstavljaju ključne trenutke, te napišite kratak opis koji sažima događaj u tom dijelu priče.
Koje su glavne teme u "Ako Zaboravim Tebe, O Zemljo…"?
Glavne teme uključuju izgnanstvo, nadu na povratak čovječanstva na Zemlju, posljedice nuklearnog rata te važnost prijenosa znanja i svrhe budućim generacijama.
Zašto je važno podučavati strukturu zapleta u književnim satovima za srednjoškolce?
Podučavanje strukture zapleta pomaže učenicima razumjeti kako su priče organizirane, prepoznati ključne događaje i analizirati razvoj likova. Također poboljšava razumijevanje čitanja i kritičko mišljenje, čineći književnost pristupačnijom i zanimljivijom.
Koji je najbolji način poučavanja elemenata zapleta u priči "Ako Zaboravim Tebe, O Zemljo…" srednjoškolskim učenicima?
Najbolji način je korištenje vizualnog dijagrama zapleta, gdje učenici razlažu priču na temeljne dijelove, stvaraju slike ili scene za svaki dio te pišu kratke opise. Ovaj pristup jača razumijevanje i čini apstraktne elemente zapleta opipljivima.
Više Storyboard That Aktivnosti
Ako te Zaboravim, Oh Zemlja ...
![Identificiranje Tema u "Ako te Zaboravim, o Zemljo"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432277/cell-row-0-col-0-w400.png "Identificiranje Tema u "Ako te Zaboravim, o Zemljo"")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
