Pregled Aktivnosti
Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je stvaranje ploče scenarija koji koristi vokabular iz tako da želite biti predsjednik?
U ovoj aktivnosti, učenici pokazuju svoje razumijevanje rječnika riječi koristeći rečenice i odgovarajuće slike s pauk zemljovida. Učenicima se mogu pružiti riječi vokabulara ili mogu koristiti riječi koje su otkrili kroz čitanje teksta. Rečenice i slike potvrđuju razumijevanje riječi i konteksta koji su korišteni u romanu.
Evo popisa nekoliko riječi koje se obično poučavaju s pričom:
tašt
adj. Previše ponosa u svom izgledu; Sposobnost itd.
"Visok, kratak, mršav, tanak, razgovorni, tih, uzaludan , skroman, odvjetnik, učitelj ili vojnik - to je ono što su većina naših predsjednika pokušali učiniti, svaki na svoj način".
ustav
br. Izjavu o temeljnim načelima i zakonima nacije, države ili skupine, kao što je Ustav SAD-a
"Iako Ustav kaže da ćete morati pričekati dok ste trideset i pet godina, mladi, stari i međusobno postali predsjednik."
zakletva
br. Svečano obećanje
"Svaki je predsjednik položio ovu zakletvu ..."
Neke druge rječničke riječi koje se mogu koristiti su: urla, ponizna, politika, odgovornost, svečano, izvršavanje, prioritet, kapitala, kapitol i činovnici.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje riječnih riječi tako da želite biti predsjednik? Stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Pregled Aktivnosti
Još jedan odličan način za angažiranje vaših učenika je stvaranje ploče scenarija koji koristi vokabular iz tako da želite biti predsjednik?
U ovoj aktivnosti, učenici pokazuju svoje razumijevanje rječnika riječi koristeći rečenice i odgovarajuće slike s pauk zemljovida. Učenicima se mogu pružiti riječi vokabulara ili mogu koristiti riječi koje su otkrili kroz čitanje teksta. Rečenice i slike potvrđuju razumijevanje riječi i konteksta koji su korišteni u romanu.
Evo popisa nekoliko riječi koje se obično poučavaju s pričom:
tašt
adj. Previše ponosa u svom izgledu; Sposobnost itd.
"Visok, kratak, mršav, tanak, razgovorni, tih, uzaludan , skroman, odvjetnik, učitelj ili vojnik - to je ono što su većina naših predsjednika pokušali učiniti, svaki na svoj način".
ustav
br. Izjavu o temeljnim načelima i zakonima nacije, države ili skupine, kao što je Ustav SAD-a
"Iako Ustav kaže da ćete morati pričekati dok ste trideset i pet godina, mladi, stari i međusobno postali predsjednik."
zakletva
br. Svečano obećanje
"Svaki je predsjednik položio ovu zakletvu ..."
Neke druge rječničke riječi koje se mogu koristiti su: urla, ponizna, politika, odgovornost, svečano, izvršavanje, prioritet, kapitala, kapitol i činovnici.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Pokažite svoje razumijevanje riječnih riječi tako da želite biti predsjednik? Stvaranjem vizualizacije.
- Odaberite tri riječi iz priče i upišite ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili online rječniku.
- Napišite rečenicu koja koristi riječ rječnika.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji pomoću kombinacije prizora, znakova i stavki.
- Umjesto toga, upotrijebite Fotografije Photos for Class da biste pomoću trake za pretraživanje prikazali značenje riječi.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Riječ 1 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 1 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 2 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 2 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
| Riječ 3 - Izreka | Rječnik riječ ispravno se koristi u primjeru rečenice u oba smisla i kontekstu. | Značenje rečenice može se shvatiti, ali riječ se koristi nespretno ili u pogrešnom kontekstu. | Riječ vokabulara nije ispravno upotrijebljena u primjeru rečenice. |
| Riječ 3 - Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. |
Kako se odnosi na vokabular "Dakle, želite biti predsjednik?"
Organizirajte školsku povorku vokabulara za "Želiš biti predsjednik?"
Potaknite učenike da odaberu riječ iz rječnika iz knjige i naprave jednostavnu kostim ili rekvizit, koji predstavlja njezino značenje. Tijekom povorke, svaki učenik dijeli svoju riječ, definiciju i rečenicu, pomažući svima zapamtiti ključne pojmove na zabavan, interaktivan način.
Dodijelite svakom učeniku jedinstvenu riječ iz rječnika
Dodijelite svakom učeniku drugu riječ iz rječnika kako biste osigurali punu sudjelovanje razreda i šire pokrivanje jezičnog sadržaja teksta.
Zajedno smišljajte ideje za kostime i rekvizite
Vodite razrednu raspravu za generiranje kreativnih ideja za kostime ili rekvizite za svaku riječ. To povećava angažman i pomaže učenicima kritički razmišljati o značenju riječi.
Organizirajte vježbu prije povorke
Dozvolite učenicima da vježbaju svoje prezentacije riječi s vršnjacima. Vježbanje gradi samopouzdanje i osigurava da su svi spremni za veliki događaj.
Organizirajte povorku i proslavite sudjelovanje
Održite povorku u vašoj učionici ili hodniku. Potaknite učenike da navijaju jedni za druge i prepoznaju kreativne napore malim certifikatima ili pozitivnim bilješkama.
Često postavljana pitanja o vokabularu "Dakle, želite biti predsjednik?"
Što je vizualna ploča vokabulara za „Želiš li biti predsjednik?“
Vizuална плоча vokabularа je zanimljiva aktivnost u kojoj učenici odaberu ključne riječi iz Želiš li biti predsjednik?, definiraju ih, napišu primjere rečenica tekreiraju ilustracije ili pronađu slike koje predstavljaju svaku riječ. To pomaže produbiti razumijevanje riječi i povezati vokabular s stvarnim životnim kontekstima.
Kako mogu na zabavan način podučavati vokabular iz „Želiš li biti predsjednik?“?
Koristite pričaonski plan ili paukovu mapu, gdje učenici odabiru vokabularske riječi, pišu definicije i rečenice, te dodaju crteže ili slike koje prikazuju značenje. Ovaj interaktivni način čini učenje vokabulara zabavnim i podržava vizualne učenike.
Koje su ključne riječi u „Želiš li biti predsjednik?“?
Uobičajene vokabularske riječi iz Želiš li biti predsjednik? uključuju uzaludan, ustav, prisega, vrištanje, skroman, politika, odgovornost, svečano, izvršiti, prioritet, glavni grad, zgrada parlamenta i urednici. Ove riječi pomažu učenicima razumjeti tekst i koncepte o američkim predsjednicima.
Koji je najbolji način za učenike 4. ili 5. razreda da pokažu razumijevanje vokabulara?
Najbolji način je izraditi rečenice koristeći riječi i povezati ih crtežima ili slikama. Ovaj pristup pokazuje i razumijevanje i kreativnu primjenu.
Kako koristiti paukovu mapu za podučavanje vokabulara?
Za korištenje paukove mape, napišite ciljnu riječ u sredinu i spojite je granama koje prikazuju njezinu definiciju, rečenicu i ilustraciju ili sliku. Ovaj grafički organizator pomaže učenicima vizualno organizirati i zapamtiti nove riječi.
Više Storyboard That Aktivnosti
Želite li Biti Predsjednik?
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
