Pregled Aktivnosti
Stvaranje afirmativnog, tú zapovjednog obrasca za redovne glagole je jasan. Ovaj oblik naredbe koristi él, ella, Ud. Oblik sadašnjega vremena. Iako je jednostavna, ponekad se učenici zbunjuju zbog korištenja iste riječi za dvije vrlo različite svrhe. Da bi im pomogla jasno ilustrirati i vizualizirati formiranje tih naredbi, studentima je potrebno raditi s pločom ploče Grid kako bi se navikli na taj proces.
U prvom stupcu učenici bi trebali staviti vrstu glagola koja se koristi u naslovnom bloku (glagolska kategorija), a infinitiv na španjolskom i engleskom jeziku u tijelu ćelije. Učenici bi trebali ciljati različite kategorije glagola za svaki redak, na primjer -ar, -er i -ir glagol. Jedna od ovih kategorija glagola trebala bi biti glagoli čizma. U drugom stupcu, studenti će ilustrirati formiranje živosti , ella, Ud. Oblik sadašnjeg vremena za izabrani glagol. Zatim, u zadnjem stupcu, učenici će stvoriti jednostavnu scenu za upotrebu naredbenog oblika svakog glagola. U govornom balonu, jedan od likova na sceni trebao bi upotrijebiti naredbu, tako prakticirati zapovjedni oblik, kao i staviti ga u kontekst.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Stvaranje afirmativnog, tú zapovjednog obrasca za redovne glagole je jasan. Ovaj oblik naredbe koristi él, ella, Ud. Oblik sadašnjega vremena. Iako je jednostavna, ponekad se učenici zbunjuju zbog korištenja iste riječi za dvije vrlo različite svrhe. Da bi im pomogla jasno ilustrirati i vizualizirati formiranje tih naredbi, studentima je potrebno raditi s pločom ploče Grid kako bi se navikli na taj proces.
U prvom stupcu učenici bi trebali staviti vrstu glagola koja se koristi u naslovnom bloku (glagolska kategorija), a infinitiv na španjolskom i engleskom jeziku u tijelu ćelije. Učenici bi trebali ciljati različite kategorije glagola za svaki redak, na primjer -ar, -er i -ir glagol. Jedna od ovih kategorija glagola trebala bi biti glagoli čizma. U drugom stupcu, studenti će ilustrirati formiranje živosti , ella, Ud. Oblik sadašnjeg vremena za izabrani glagol. Zatim, u zadnjem stupcu, učenici će stvoriti jednostavnu scenu za upotrebu naredbenog oblika svakog glagola. U govornom balonu, jedan od likova na sceni trebao bi upotrijebiti naredbu, tako prakticirati zapovjedni oblik, kao i staviti ga u kontekst.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Referentni Plan Lekcije
Kako stvoriti španjolske naredbe
Kako podučavati negativne ti naredbe s angažirajućim aktivnostima u razredu
Negativne ti naredbe mogu biti zahtjevne za učenike, ali angažirajuće aktivnosti pomažu im da zapamte pravila i primjenjuju ih u kontekstu. Koristite interaktivne metode za povećanje samopouzdanja učenika i razumijevanja.
Upoznajte pravilo za formiranje negativnih ti naredbi
Objasnite da za negativne ti naredbe učenici počinju s glagolom u prezentu u prvom licu, uklone -o, i dodaju -es za glagole na -ar ili -as za glagole na -er/-ir. Izdvojite iznimke i nepravilnosti po potrebi radi jasnoće.
Prikažite primjere s poznatim glagolima
Napišite na ploču nekoliko uobičajenih glagola i prođite kroz proces zajedno. Koristite glagole koje učenici već poznaju, poput hablar (ne pričaj), comer (ne jedi) i escribir (ne piši). Jasno demonstrirajte svaki korak.
Stvorite aktivnost za vježbanje u parovima
Neka učenici rade u parovima na davanju i odgovaranju na negativne naredbe pomoću kartica ili stvarnih scenarija u razredu. Poticite ih da odigraju naredbe radi dodatnog angažmana i konteksta.
Koristite vizuale i storyboards za učvršćivanje učenja
Zamolite učenike da ilustriraju negativne naredbe u stripu ili storyboardu. Vizualizacija konteksta pomaže učenicima povezati značenje i uporabu, olakšavajući pamćenje pravila.
Često postavljana pitanja o stvaranju španjolskih naredbi
What is the affirmative tú command form in Spanish?
The affirmative tú command in Spanish tells someone you’re familiar with to do something. To form it for regular verbs, use the él, ella, Ud. form of the present tense.
How do you create Spanish tú commands for regular verbs?
To create a Spanish tú command for regular verbs, start with the infinitive, conjugate it to the él, ella, Ud. present tense form, and use that as your command. For example, hablar becomes habla.
What is a simple classroom activity to teach Spanish commands?
A simple classroom activity is to use a Grid storyboard where students categorize verbs, conjugate them to the present tense, and create scenes using the affirmative command form in context.
Why do students confuse the tú command form with other verb forms?
Students often confuse the tú command form because it shares the same conjugation as the él, ella, Ud. present tense, making it easy to mix up with statements rather than commands.
What are boot verbs and how do you use them in Spanish tú commands?
Boot verbs are verbs that have stem changes in the present tense. When forming tú commands, use the él, ella, Ud. form including the stem change, like pensar → piensa.
Više Storyboard That Aktivnosti
Španjolski Naredbe
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
