Pregled Aktivnosti
Jedna od prepreka za nove španjolske studente da prevladaju jest učenje da se izraze i njihove potrebe na stranom jeziku. Imajući popis korisnih izraza u učionici za učenike je prvi korak, ali iznad toga učenik mora vježbati pomoću njih i internalizirati njihova značenja. Iako se uobičajeni izrazi u donjoj tablici također mogu koristiti od strane učitelja, učenici ih obično trebaju. Slično popisu uobičajenih izraza učitelja, ovaj popis se također može lako prilagoditi za smještaj određenih učionica i situacija.
Uputite studente da stvaraju izolirane scene koji prikazuju različite i realistične potrebe studenata. Svaka scena treba ciljati jedan od uobičajenih izraza u učionici ispod ili onih koje daje učitelj. Nakon stvaranja više scena, studenti će se povezati i pisati ispravan izraz ispod svake ćelije. Drugi vokabular u modelu je ograničen, uz pretpostavku da su ti izrazi dio studentske početne izloženosti španjolskom. Međutim, ako su učenici napredniji, mogu uključiti više dijaloga ili pripovijedanja.
| Učionice izrazi - Student | |
|---|---|
| ¿Cómo se dice ...? | Kako se kaže…? |
| ¿Cómo se ocrta ...? | Kako slovkaš…? |
| ¿Qué quiere decir ...? | Što znači? |
| Druga slaba, ali milost. | Sporije, molim. |
| ¿Puedes explicar en inglés, por favor? | Možete li mi objasniti na engleskom, molim vas? |
| ¿Puedo ir al baño? | Mogu li ići na zahod? |
| ¿Puedo beber agua? | Mogu li dobiti piće vode? |
| Ne sé. | Ne znam. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Jedna od prepreka za nove španjolske studente da prevladaju jest učenje da se izraze i njihove potrebe na stranom jeziku. Imajući popis korisnih izraza u učionici za učenike je prvi korak, ali iznad toga učenik mora vježbati pomoću njih i internalizirati njihova značenja. Iako se uobičajeni izrazi u donjoj tablici također mogu koristiti od strane učitelja, učenici ih obično trebaju. Slično popisu uobičajenih izraza učitelja, ovaj popis se također može lako prilagoditi za smještaj određenih učionica i situacija.
Uputite studente da stvaraju izolirane scene koji prikazuju različite i realistične potrebe studenata. Svaka scena treba ciljati jedan od uobičajenih izraza u učionici ispod ili onih koje daje učitelj. Nakon stvaranja više scena, studenti će se povezati i pisati ispravan izraz ispod svake ćelije. Drugi vokabular u modelu je ograničen, uz pretpostavku da su ti izrazi dio studentske početne izloženosti španjolskom. Međutim, ako su učenici napredniji, mogu uključiti više dijaloga ili pripovijedanja.
| Učionice izrazi - Student | |
|---|---|
| ¿Cómo se dice ...? | Kako se kaže…? |
| ¿Cómo se ocrta ...? | Kako slovkaš…? |
| ¿Qué quiere decir ...? | Što znači? |
| Druga slaba, ali milost. | Sporije, molim. |
| ¿Puedes explicar en inglés, por favor? | Možete li mi objasniti na engleskom, molim vas? |
| ¿Puedo ir al baño? | Mogu li ići na zahod? |
| ¿Puedo beber agua? | Mogu li dobiti piće vode? |
| Ne sé. | Ne znam. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Referentni Plan Lekcije
Kako koristiti izraze za španjolske učenike
Potaknite učenike da koriste španjolske izraze tijekom školskih rutina
Modelirajte svakodnevno korištenje španjolskih izraza kako bi ih učenici vidjeli u akciji. Redovito izlaganje pomaže učenicima da se osjećaju ugodnije pri prirodnom korištenju fraza u razredu.
Stvorite vizualne podsjetnike za uobičajene izraze učenika
Postavite šarene plakate ili sidrene karte s ključnim izrazima po učionici. Ova vizualna podrška daje učenicima samopouzdanje i brzu referencu kada im je pomoć potrebna u izražavanju.
Vježbajte izraze kroz brze dnevne zagrijavanja
Počnite svaku nastavu s kratkom aktivnošću u kojoj učenici koriste novi izraz, poput igranja uloga ili poziva i odgovora. Dosljedna praksa stvara automatsko korištenje i jača učenje.
Uključite pokrete i geste za pojačavanje značenja
Uparite svaki izraz s ručnim pokretom ili gestom. Kinetičke aktivnosti čine fraze zapamtljivijima za raznolike učenike i dodaju zabavu u rutinu.
Proslavite učenike kada samostalno koriste španjolske izraze
Prepoznajte i pohvalite učenike svaki put kada koriste izraze u kontekstu u učionici. Pozitivno poticanje potiče na rizik i stvara podržavajuće jezično okruženje.
Često postavljana pitanja o španjolskim studentskim izrazima
Koji su osnovni španjolski izrazi u učionici koje bi učenici trebali znati?
Osnovni španjolski izrazi u učionici uključuju: ¿Cómo se dice…? (Kako se kaže…?), ¿Cómo se escribe…? (Kako se piše…?), ¿Qué quiere decir…? (Što znači…?), Más lento, por favor (Sporo, molim), ¿Puedes explicar en inglés, por favor? (Možete li objasniti na engleskom, molim?), ¿Puedo ići na WC? (Mogu li ići na WC?), ¿Puedo beber agua? (Mogu li popiti vodu?), i No sé (Ne znam).
Kako učitelji mogu pomoći učenicima vježbati španjolske izraze u učionici?
Učitelji mogu pomoći tako što će poticati učenike da stvaraju scene koje koriste ključne izraze u učionici, potiču igranje uloga i povezuju svaku frazu s realnim potrebama u učionici. Vježbanje u kontekstu pomaže učenicima usvojiti jezik.
Koji je najbolji način za početnike da zapamte španjolske izraze u učionici?
Najbolji način je korištenje ponavljanja, povezivanje fraza s vizualnim prikazima ili scenarijima te njihova aktivna uporaba tijekom nastave. Izrada kartica i vježbanje s kolegama također jačaju pamćenje.
Zašto je važno da učenici nauče izraze u učionici na španjolskom?
Učenje izraza u učionici osnažuje učenike da komuniciraju svoje potrebe, postavljaju pitanja i sudjeluju samouvjerenije na španjolskom. To gradi temelje za daljnje usvajanje jezika i neovisnost u učionici.
Mogu li se ti španjolski izrazi prilagoditi za različite situacije u učionici?
Da, ovi izrazi mogu se lako prilagoditi za specifične učionice ili situacije dodavanjem novih fraza ili prilagođavanjem razini jezika učenika, čime postaju svestrani za različite potrebe podučavanja.
Više Storyboard That Aktivnosti
Španjolski Materijali i Izrazi u Učionici
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
