Pregled Aktivnosti
Ovaj model scenarija pretpostavlja da su učenici već naučili vokabularni popis uobičajenih materijala i izraza u učionici, napravili osnovnu praksu i bili spremni staviti ih zajedno. Uputite studente da napišu koherentnu pripovijest od najmanje šest stanica koje uključuju najmanje deset pojmova (bilo riječnih ili izraza).
Za daljnje pojačanje vokabulara, ispod svake stanice studenti navode izraze koji se koriste, kao i njihove prijevode. Učenici mogu zatražiti pomoć s osnovnim glagolima i vokabularom ako je to njihova prva španjolska pouka. Iako je uglavnom nezavisna aktivnost, budući da će učenici naučiti ili ne ili ograničiti neki drugi španjolski, možda će im trebati pomoć pri povezivanju izjava u svojim pripovijestima.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Ovaj model scenarija pretpostavlja da su učenici već naučili vokabularni popis uobičajenih materijala i izraza u učionici, napravili osnovnu praksu i bili spremni staviti ih zajedno. Uputite studente da napišu koherentnu pripovijest od najmanje šest stanica koje uključuju najmanje deset pojmova (bilo riječnih ili izraza).
Za daljnje pojačanje vokabulara, ispod svake stanice studenti navode izraze koji se koriste, kao i njihove prijevode. Učenici mogu zatražiti pomoć s osnovnim glagolima i vokabularom ako je to njihova prva španjolska pouka. Iako je uglavnom nezavisna aktivnost, budući da će učenici naučiti ili ne ili ograničiti neki drugi španjolski, možda će im trebati pomoć pri povezivanju izjava u svojim pripovijestima.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Referentni Plan Lekcije
Kako koristiti španjolski vokabular: Izradite narativ u učionici
Organizirajte zid s riječima španjolskog rječnika za svakodnevnu praksu
Kreirajte posvećen prostor u vašem razredu za prikazivanje ključnih španjolskih riječi i izraza. Rotirajte riječi tjedno i potičite učenike da tijekom aktivnosti konzultiraju zid radi stalnog izlaganja i učvršćivanja znanja.
Dodijelite učenicima odabir novih riječi za zid
Osnažite učenike tako što će im dopustiti da svaki tjedan odaberu i predstave nove riječi u razredu. Ovo potiče vlasništvo i održava zid svježim i relevantnim za trenutne lekcije.
Uključite igre s riječnim zidom u vašu rutinu
Uključite učenike u brze igre poput „Pogodi riječ“, „Pronađi i prevesti“ ili „Bingo s riječima“ koristeći prikazane termine. Ove aktivnosti povećavaju sjećanje i čine učenje zabavnim.
Potaknite učenike da koriste izraze sa zida u razrednim razgovorima
Potaknite učenike da koriste barem jedan izraz sa zida tijekom rasprava ili pri traženju nastavnih materijala. To povećava autentičnu uporabu jezika i gradi samopouzdanje u govoru.
Pregledavajte i obnavljajte sadržaj zida svaki mjesec
Procijenite koje su riječi učenici usvojili i svakog mjeseca uvodite novi vokabular. Redovite nadopune održavaju interes učenika i proširuju njihove jezične vještine.
Često postavljana pitanja o španjolskom vokabularu: Izradite narativ u učionici
Kako mogu stvoriti jednostavnu lekciju narativa u španjolskom razredu za učenike?
Za stvaranje jednostavne lekcije narativa na španjolskom, neka učenici napišu priču koristeći najmanje šest ćelija storyboarda, pri čemu svaka uključuje nastavne materijale i izraze koje su naučili. Zamolite ih da uz svaku ćeliju navede španjolske pojmove i njihove engleske prijevode radi učvršćivanja znanja.
Koje su jednostavne aktivnosti za vokabular u razredu španjolskog za početnike?
Aktivnosti prilagođene početnicima uključuju narative u storyboardu, igre podudaranja, kartice i uloge s uobičajenim izrazima i materijalima u razredu. Ove aktivnosti pomažu učenicima prakticirati vokabular u kontekstu i izgraditi samopouzdanje.
Kako pomoći učenicima da povežu izjave u svojim španjolskim pričama?
Osigurajte početne rečenice, prijelazne riječi ili jednostavna glagolska vremena za vođenje učenika pri povezivanju ideja. Potaknite korištenje izraza poput primero (najprije), después (zatim) i finalmente (konačno) kako bi njihove narative bile kohezivne.
Koji je najbolji način za učvršćivanje vokabulara u razredu španjolskog tijekom narativne aktivnosti?
Ne dopustite učenicima da zabilježe vokabular i njegove prijevode ispod svake ćelije storyboarda. Ova ponovljenost pomaže u učvršćivanju značenja riječi i potiče aktivnu uporabu u kontekstu.
Zašto koristiti storyboarde za podučavanje španjolskih izraza u razredu?
Storyboardi čine učenje interaktivnim i vizualnim, omogućavajući učenicima da vježbaju vokabular u stvarnim scenarijima. Ovaj pristup podržava zadržavanje, kreativnost i primjenu jezika.
Više Storyboard That Aktivnosti
Španjolski Materijali i Izrazi u Učionici
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
