गतिविधि अवलोकन
सेवा और एस्टर के संयुग्मन सीखने के बाद, छात्रों को दो के बीच के मूल अंतर को समझने पर ध्यान देना चाहिए। इस तरह एक स्टोरीबोर्ड बनाना एक सामान्य उपकरण है जो एसईआर और एस्टार के सामान्य उपयोगों को दर्शाता है।
छात्रों को मूल स्टोरीबोर्ड्स बनाने के लिए इस मॉडल की तरह अभ्यास करें और उन्हें सेवा और एस्टर की समझ का प्रदर्शन करें। प्रत्येक श्रेणी के लिए एक सेल बनाने के लिए छात्रों को निर्देशित करें, इसे लेबल करें, और छवि के नीचे सेव और एस्ट्रर का उपयोग करके सही वाक्य दें। चूंकि एस्टर की तुलना में अधिक सीआर श्रेणियां हैं, इसलिए छात्रों को एस्टार के विभिन्न संयुग्मित रूपों का अभ्यास करने के लिए अतिरिक्त कोशिकाओं का उपयोग करना चाहिए, जबकि भावनाओं और स्थान के उदाहरणों के बीच में अंतर होता है।
श्रेणियाँ:
- पहचान
- राष्ट्रीयता
- व्यक्तित्व
- शारीरिक विशेषताएं
- पेशे / कैरियर
- दिनांक समय
- भावना
- स्थान
वैकल्पिक गतिविधि 1: छात्रों को स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए केवल सर् -6 कोशिकाओं पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक एक सेवा के लिए एक
वैकल्पिक गतिविधि 2: छात्रों को एस्ट्रार -2 कोशिकाओं पर एकमात्र फ़ोकस करने के लिए स्टोरीबोर्ड बनाते हैं, जो कि एस्टार के प्रत्येक उपयोग के लिए एक है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
पाठ योजना संदर्भ
गतिविधि अवलोकन
सेवा और एस्टर के संयुग्मन सीखने के बाद, छात्रों को दो के बीच के मूल अंतर को समझने पर ध्यान देना चाहिए। इस तरह एक स्टोरीबोर्ड बनाना एक सामान्य उपकरण है जो एसईआर और एस्टार के सामान्य उपयोगों को दर्शाता है।
छात्रों को मूल स्टोरीबोर्ड्स बनाने के लिए इस मॉडल की तरह अभ्यास करें और उन्हें सेवा और एस्टर की समझ का प्रदर्शन करें। प्रत्येक श्रेणी के लिए एक सेल बनाने के लिए छात्रों को निर्देशित करें, इसे लेबल करें, और छवि के नीचे सेव और एस्ट्रर का उपयोग करके सही वाक्य दें। चूंकि एस्टर की तुलना में अधिक सीआर श्रेणियां हैं, इसलिए छात्रों को एस्टार के विभिन्न संयुग्मित रूपों का अभ्यास करने के लिए अतिरिक्त कोशिकाओं का उपयोग करना चाहिए, जबकि भावनाओं और स्थान के उदाहरणों के बीच में अंतर होता है।
श्रेणियाँ:
- पहचान
- राष्ट्रीयता
- व्यक्तित्व
- शारीरिक विशेषताएं
- पेशे / कैरियर
- दिनांक समय
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- स्थान
वैकल्पिक गतिविधि 1: छात्रों को स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए केवल सर् -6 कोशिकाओं पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक एक सेवा के लिए एक
वैकल्पिक गतिविधि 2: छात्रों को एस्ट्रार -2 कोशिकाओं पर एकमात्र फ़ोकस करने के लिए स्टोरीबोर्ड बनाते हैं, जो कि एस्टार के प्रत्येक उपयोग के लिए एक है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
पाठ योजना संदर्भ
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
बनाम होने के नाते होना
यह गतिविधि कई शिक्षक मार्गदर्शिकाओं का हिस्सा है
- Cliffs of Moher • Anosmia • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eiffel Tower Paris France • Calvin YC • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक

"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक

"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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