गतिविधि अवलोकन
टी-चार्ट का उपयोग करते हुए , स्टालिन की मृत्यु के बाद छात्रों ने राष्ट्रपति ड्वाइट डी। आइजनहावर और निकिता ख्रुश्चेव, सोवियत संघ के निर्वाचित नेता की पृष्ठभूमि, नीतियों, संबंधों और कार्यों की तुलना और तुलना की है। दोनों विश्व नेताओं की तुलना और इसके विपरीत करके, छात्र दोनों राष्ट्रों की निरंतर शीत युद्ध नीतियों को जोड़ने में सक्षम होंगे, साथ ही दोनों राष्ट्र नए नेतृत्व में कैसे संचालित होंगे। ट्रूमैन के राष्ट्रपति पद और स्टालिन के सख्त नियंत्रण से बाहर निकलकर, दोनों देशों के बीच तनाव गहरा गया। छात्र समझाने और विश्लेषण करने में सक्षम होंगे कि दोनों नेताओं ने कैसे विकसित दुनिया में नियंत्रण हासिल करने का लक्ष्य रखा।
छात्रों को निम्नलिखित का विश्लेषण करना चाहिए:
- पृष्ठभूमि
- विदेश नीति
- अंतरराज्यीय नीति
- शीत युद्ध के दौरान कार्रवाई
विस्तारित गतिविधि
छात्रों ने आगे शोध किया है और एक अन्य अमेरिकी राष्ट्रपति और सोवियत नेता की तुलना करते हुए, उनकी नीतियों, पृष्ठभूमि, और शीत युद्ध के दौरान नेताओं के रूप में कैसे कार्य किया है, पर प्रकाश डाला। छात्रों को याद दिलाएं कि शीत युद्ध 1991 में सोवियत शासन के पतन तक द्वितीय विश्व युद्ध के बाद से फैला है, इसलिए तुलना के लिए कई विकल्प हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting Eisenhower and Khrushchev during the Cold War.
- Click "Start Assignment".
- Label the titles for each cell with "Background", "Foreign Policy", "Domestic Policy", and "Actions in Cold War".
- In one column, describe how each of these pertains to Khrushchev.
- In the other column, do the same for Eisenhower.
- Create an image for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
पाठ योजना संदर्भ
गतिविधि अवलोकन
टी-चार्ट का उपयोग करते हुए , स्टालिन की मृत्यु के बाद छात्रों ने राष्ट्रपति ड्वाइट डी। आइजनहावर और निकिता ख्रुश्चेव, सोवियत संघ के निर्वाचित नेता की पृष्ठभूमि, नीतियों, संबंधों और कार्यों की तुलना और तुलना की है। दोनों विश्व नेताओं की तुलना और इसके विपरीत करके, छात्र दोनों राष्ट्रों की निरंतर शीत युद्ध नीतियों को जोड़ने में सक्षम होंगे, साथ ही दोनों राष्ट्र नए नेतृत्व में कैसे संचालित होंगे। ट्रूमैन के राष्ट्रपति पद और स्टालिन के सख्त नियंत्रण से बाहर निकलकर, दोनों देशों के बीच तनाव गहरा गया। छात्र समझाने और विश्लेषण करने में सक्षम होंगे कि दोनों नेताओं ने कैसे विकसित दुनिया में नियंत्रण हासिल करने का लक्ष्य रखा।
छात्रों को निम्नलिखित का विश्लेषण करना चाहिए:
- पृष्ठभूमि
- विदेश नीति
- अंतरराज्यीय नीति
- शीत युद्ध के दौरान कार्रवाई
विस्तारित गतिविधि
छात्रों ने आगे शोध किया है और एक अन्य अमेरिकी राष्ट्रपति और सोवियत नेता की तुलना करते हुए, उनकी नीतियों, पृष्ठभूमि, और शीत युद्ध के दौरान नेताओं के रूप में कैसे कार्य किया है, पर प्रकाश डाला। छात्रों को याद दिलाएं कि शीत युद्ध 1991 में सोवियत शासन के पतन तक द्वितीय विश्व युद्ध के बाद से फैला है, इसलिए तुलना के लिए कई विकल्प हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting Eisenhower and Khrushchev during the Cold War.
- Click "Start Assignment".
- Label the titles for each cell with "Background", "Foreign Policy", "Domestic Policy", and "Actions in Cold War".
- In one column, describe how each of these pertains to Khrushchev.
- In the other column, do the same for Eisenhower.
- Create an image for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
पाठ योजना संदर्भ
आइजनहावर बनाम ख्रुश्चेव के बारे में कैसे करें: एक नया दृष्टिकोण
अपने कक्षा में सहयोगी T-चार्ट बहस की योजना बनाएं
अपने छात्रों को उनके T-चार्ट का उपयोग करके एक जीवंत, संरचित बहस में शामिल करें। यह दृष्टिकोण आलोचनात्मक सोच का निर्माण करता है और सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करता है।
प्रत्येक छात्र या समूह के लिए भूमिकाएँ असाइन करें
निर्धारित करें कि छात्र या समूह आइज़ेनहावर या ख्रुश्चेव का प्रतिनिधित्व करें। यह स्वामित्व की भावना को प्रोत्साहित करता है और छात्रों को अपने शोध और तर्कों पर केंद्रित करने में मदद करता है।
स्पष्ट बहस दिशानिर्देश और प्रश्न सेट करें
छात्रों को विशिष्ट प्रश्न या संकेत प्रदान करें, जैसे "किसकी विदेश नीति अधिक प्रभावी थी?"। स्पष्ट दिशानिर्देश चर्चाओं को केंद्रित और सार्थक बनाते हैं।
T-चार्ट साक्ष्यों का उपयोग करके बहस में सहायता करें
प्रोत्साहित करें कि छात्र अपने T-चार्ट का संदर्भ लें जब वे अपने बिंदु बनाएं। इससे संगठित अनुसंधान का मूल्य मजबूत होता है और दावों का समर्थन तथ्यों के साथ होता है।
विचार और समीक्षा सत्र का संचालन करें
बाद बहस के विचार सत्र का नेतृत्व करें। चर्चा करें कि छात्रों ने क्या सीखा, उनकी दृष्टिकोण कैसे बदली, और प्रभावी तर्क रणनीतियों को उजागर करें।
आइजनहावर बनाम ख्रुश्चेव के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न: एक नया दृष्टिकोण
How do you compare Eisenhower and Khrushchev during the Cold War?
To compare Eisenhower and Khrushchev during the Cold War, examine their backgrounds, foreign and domestic policies, and key actions. Use a T-Chart to organize similarities and differences, focusing on how each leader influenced the course of the Cold War.
What is a T-Chart and how can it help students analyze historical leaders?
A T-Chart is a simple graphic organizer with two columns used to compare and contrast topics. For historical leaders like Eisenhower and Khrushchev, it helps students clearly see differences and similarities across categories such as background, policy, and actions.
What were the key differences between Eisenhower's and Khrushchev's foreign policies?
Eisenhower favored containment and military alliances like NATO, while Khrushchev promoted Soviet influence through de-Stalinization and support for communist movements. Their approaches shaped Cold War tensions and global alignments.
How did Eisenhower and Khrushchev's backgrounds influence their leadership during the Cold War?
Eisenhower's military background led to strategic, disciplined decision-making, while Khrushchev's rise from peasantry shaped his populist and sometimes unpredictable style. These backgrounds affected their policies and Cold War actions.
What are some effective activities for teaching about Cold War leaders in high school?
Effective activities include creating T-Charts, engaging in debates, researching leader comparisons, and using visuals to illustrate key events. These help students analyze and connect Cold War leadership to broader historical themes.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
शीत युद्ध: 1945-1962
- 1000px-Map_of_current_Interstates-2006-07-13 • Mulad • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eisenhower Unveils Marshall Bust • NASA on The Commons • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Jacob's biscuit factory • National Library of Ireland on The Commons • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Un-Launched Sputnik era satellite • Tydence • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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