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थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों के उपन्यास से विषयों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे।


थीम्स और चित्रण के लिए देखो और चर्चा करने के लिए

परिवर्तन का डर और वयस्कता में संक्रमण

उपन्यास के दौरान, होल्डन चीजें हैं जो एक ही रहने में सांत्वना पाता है, और घटनाओं है कि एक बदलाव के संकेत के प्रति घबराहट से पता चलता है। यह अपने बचपन की सुरक्षा को छोड़ने के लिए अपनी अनिच्छा को दर्शाता है, और वह अक्सर दूसरों के साथ गलती तो वह अपने ही कार्यों के लिए जिम्मेदारी स्वीकार करने के लिए नहीं है पाता है। होल्डन बच्चों को, जो उसके पास से बहुत ज्यादा उम्मीद नहीं है की उपस्थिति में और अधिक शांत महसूस करता है, लेकिन वह स्थितियों में, जहां वह जिम्मेदारी लेने के लिए है, में चिंतित है। विडंबना यह है कि यह इस जिद्दी अपरिपक्वता है कि रोमांटिक रिश्ते की किसी भी तरह, वह चाहते हैं कि लगता है, जिसमें स्थापित करने से होल्डन से बचाता है।


भोलेपन की कमी

होल्डन कुछ है कि कोई भी कभी भी खोना चाहिए, क्योंकि बचपन की मासूमियत देखता है। होल्डन ने अपने भाई Allie की मौत के साथ अपने को खो दिया है, और यह कुछ है कि वह अभी भी ठीक से नहीं निपटा गया है। होल्डन चांद बताता है कि वह एक बनना चाहता है "राई में पकड़ने वाला है।" उन्होंने राई, जहां बच्चों को खेल रहे हैं के एक क्षेत्र में खड़े माहौल, और किसी भी बच्चों को जो क्षेत्र के किनारे पर एक चट्टान की दिशा में चलाने के लिए शुरू पकड़ने। चट्टान मासूमियत की हानि, जब बच्चों को अनिवार्य रूप से वयस्कता के लिए बचपन से ही संक्रमण शुरू करने के लिए एक रूपक है।


अलगाव की भावना

होल्डन महसूस नहीं करता कि वह उसके आसपास की दुनिया के साथ फिट बैठता है; वह कुलीन वर्ग प्रस्तुत करने का स्कूलों में अपने साथियों के साथ में फिट नहीं करता है; वह इतना अनुपस्थित दिमाग है कि वह ट्रेन पर बाड़ लगाने के लिए टीम के उपकरण छोड़ देता है; वह एक लाल टोपी शिकार खरीदता है और इसे पहनता है, यहां तक ​​कि घर के अंदर, उस पर tugging जब उसे लगता है insecure-- जो उसे अलावा और भी अधिक उसके आसपास के लोगों से सेट; वह अक्सर निहित है और उसके चारों ओर सब के साथ गलती पाता है; और वह अक्सर उसकी समस्याओं से दूर चलाने के लिए कहीं और एक नया जीवन शुरू करना चाहता है। केवल लोगों को होल्डन एक सच्चे, ईमानदार कनेक्शन उसकी बहन चांद, नन, और जेन Gallagher रहे हैं के साथ स्थापित करता है।


अनसुलझे अपराध बोध और दुख

जब Allie मर जाता है, होल्डन मेन में अपने परिवार की गर्मियों में घर के गैरेज में हर खिड़की से बाहर घूंसे। जब वह Stradlater की रचना काम लिखते हैं, वह Allie की बेसबॉल एक प्रकार का दस्ताना जो यह सब लिखा कविताओं के बारे में लिखने के लिए चुनता है। वह कभी कभी दिन है कि वह उसे और मेन में बॉबी Fallon के साथ शूट बी बी बंदूकें जाना Allie को आमंत्रित नहीं किया पछतावा। उसकी मानसिक टूटने की ऊंचाई पर, होल्डन प्रतिबंध बंद कदम के रूप में, वह महसूस करता है वह उसे गायब होने से रखने के लिए एक खाई में गिर करने के लिए जा रहा है और पूछता है Allie। जब चांद होल्डन क्या वह जीवन में पसंद करती है पूछता है, वह Allie उत्तर नहीं है, और उसे करने के लिए बात कर रही है। यह स्पष्ट है कि इस युवा किशोरी के दु: ख अपने भाई के लिए वह रखती है जिसे वह खो दिया जब वह केवल 13 वर्ष की थी के साथ पेश नहीं किया गया है, और यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है कि वह अपने परिवार से समर्थन मिल रहा है, क्योंकि वह बोर्डिंग स्कूल के लिए रवाना भेज दिया जा रहा है।


रूपांकनों और प्रतीक

रेड हैट शिकार

लाल टोपी शिकार उपन्यास खुला सुरक्षा और उसके लिए सुरक्षा के एक स्रोत बन जाता है कि न्यूयॉर्क में होल्डन खरीद दिन। उन्होंने कहा कि जब वह Allie की बेसबॉल एक प्रकार का दस्ताना के बारे में रचना लिखते हैं, जब वह रात के बीच में Pencey प्रस्तुत करने के पत्तों पर लाल टोपी शिकार रहता है, और जब वह अपने निजी पलों में खुद के लिए सोच रही है। उन्होंने कहा कि यह बहुत सार्वजनिक रूप से बाहर नहीं पहनती है, जो इसे और अधिक उसके लिए व्यक्तिगत बनाने के लिए लगता है। वह अंततः एक उपहार के रूप में चांद को यह देता है जब वह उसे अपने क्रिसमस पैसे में से कुछ देता है, और वह उपन्यास के अंत में उसे वापस करने के लिए यह देता है। यह कुछ ऐसा है उसे अलग करता है, जो उसे दूर कर देती है, लेकिन यह भी उसे सुरक्षा की भावना देता है।


सेंट्रल पार्क में बतख

होल्डन सर्दियों के दौरान सेंट्रल पार्क में बतख के भाग्य के साथ संबंध है। क्योंकि यह लगता है कि वे कहीं नहीं है की तरह जाना, बहुत तरह होल्डन लगता है इस दुनिया में, जहां वह किसी और के साथ कनेक्ट करने के लिए प्रतीत नहीं कर सकते में खो में होल्डन, बतख के साथ एक रिश्तेदारी लगता है। वह घर नहीं जा सकते हैं स्कूल से अपने निष्कासन की वजह से, वह किसी भी लड़कियों के साथ एक कनेक्शन स्थापित नहीं कर सकते हैं, और एक शिक्षक वह किसी भी विश्वास उसके साथ डरावना हो जाता है। बतख के बारे में एक आशाजनक बात है, हालांकि यह है कि वे हर साल वापसी है। इस संस्था में अपने कार्यकाल के बाद होल्डन के भविष्य के लिए आशाजनक लगता है।


गालियां बकने की क्रिया

होल्डन गालियां बकने की क्रिया चांद के स्कूल में दीवारों में खरोंच को देखता है, और बाद में, प्राकृतिक इतिहास संग्रहालय में एक दीवार पर। होल्डन निरीक्षण करने के लिए अब छोड़ दिया है क्योंकि किसी को हमेशा में घुसने और कुछ है कि उस जगह की मासूमियत का खतरा है लिखेंगे कोई अच्छा और शांतिपूर्ण स्थानों देखते हैं कि इस अवसर लेता है। गालियां बकने की क्रिया विशेष रूप से स्कूल में होल्डन परेशान है, क्योंकि यह एक ऐसी जगह है जहां बच्चों को इसे देख सकते में है, और वह जानता है कि गालियां बकने की क्रिया का प्रयोग और गालियां बकने की क्रिया को देखने के लिए चीजें हैं जो उन सब को एक छोटे से कम निर्दोष कर देगा की शुरुआत है। यह वयस्कता के लिए कि होल्डन खुद को इतना आशंका बचपन से संक्रमण शुरू होता है।


प्राकृतिक इतिहास का संग्रहालय

प्राकृतिक इतिहास संग्रहालय के एक जगह है कि एक ही रह गया है क्योंकि होल्डन एक छोटा लड़का था और वहाँ स्कूल यात्राएं ले लिया है। ममियों और मूल अमेरिकी दर्शाती एक ही जगह में हैं। क्योंकि वह परिवर्तन पसंद नहीं करता है, जो इमारत होल्डन पसंद करती में कोई वास्तविक परिवर्तन है। बदले उसे अपरिहार्य संक्रमण वह जल्द ही एक वयस्क है, जो वह स्कूल से बाहर flunking की तरह बातें करने से परहेज किया जा रहा है में करना होगा की याद दिलाता है।


होल्डन के नाम

होल्डेन कॉलफ़ील्ड। एक बार विच्छेदित, इसे पढ़ता है: "पर पकड़" "कोल" [के लिए], या झिल्ली है कि गर्भाशय में बच्चे को चारों ओर से घेरे है, जो जन्म के दौरान निष्कासित कर दिया है पर पकड़। यह होल्डन भले ही यह Allie की मौत से टूट गया है, उसकी मासूमियत पर लटका करने की कोशिश का प्रतीक है। "मैदान" राई क्षेत्र के लिए संदर्भित करता है, और पाठक पल में वापस लाता है जब होल्डन वाणी वह राई में एक पकड़ने वाला हो सकता है, और मासूमियत है कि वह है की एक ही नुकसान का सामना करना पड़ से अन्य बच्चों को रोकने के लिए करना चाहता है।


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द कैचर इन द राई में आवर्ती विषयों की पहचान करता है । प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।


  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. राई में कैचर से थीम (ओं) को पहचानें जिन्हें आप "थीम 1" पाठ में शामिल करना और बदलना चाहते हैं।
  3. इस विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरण के लिए एक चित्र बनाएँ।
  4. प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
  5. सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें। असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे बचाने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें।

पाठ योजना संदर्भ


सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों (ग्रेड 9-12)
एक स्टोरीबोर्ड है कि कहानी में आवर्ती विषयों, प्रतीकों, और / या रूपांकनों को पहचानती है बनाएँ। प्रत्येक के उदाहरण वर्णन और एक संक्षिप्त विवरण है कि उदाहरण के महत्व को बताते हैं लिखें।
कुशल इमर्जिंग शुरू सुधार की जरूरत
थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s)
सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं।
ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं।
अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं।
कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं।
उदाहरण और विवरण
उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला।
अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला।
अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है।
उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम।
चित्रण
विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है।
विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं।
विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है।
अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है।
अंग्रेजी कन्वेंशनों
वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं।
वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा।
वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते।
स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप।


गतिविधि अवलोकन


थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों के उपन्यास से विषयों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे।


थीम्स और चित्रण के लिए देखो और चर्चा करने के लिए

परिवर्तन का डर और वयस्कता में संक्रमण

उपन्यास के दौरान, होल्डन चीजें हैं जो एक ही रहने में सांत्वना पाता है, और घटनाओं है कि एक बदलाव के संकेत के प्रति घबराहट से पता चलता है। यह अपने बचपन की सुरक्षा को छोड़ने के लिए अपनी अनिच्छा को दर्शाता है, और वह अक्सर दूसरों के साथ गलती तो वह अपने ही कार्यों के लिए जिम्मेदारी स्वीकार करने के लिए नहीं है पाता है। होल्डन बच्चों को, जो उसके पास से बहुत ज्यादा उम्मीद नहीं है की उपस्थिति में और अधिक शांत महसूस करता है, लेकिन वह स्थितियों में, जहां वह जिम्मेदारी लेने के लिए है, में चिंतित है। विडंबना यह है कि यह इस जिद्दी अपरिपक्वता है कि रोमांटिक रिश्ते की किसी भी तरह, वह चाहते हैं कि लगता है, जिसमें स्थापित करने से होल्डन से बचाता है।


भोलेपन की कमी

होल्डन कुछ है कि कोई भी कभी भी खोना चाहिए, क्योंकि बचपन की मासूमियत देखता है। होल्डन ने अपने भाई Allie की मौत के साथ अपने को खो दिया है, और यह कुछ है कि वह अभी भी ठीक से नहीं निपटा गया है। होल्डन चांद बताता है कि वह एक बनना चाहता है "राई में पकड़ने वाला है।" उन्होंने राई, जहां बच्चों को खेल रहे हैं के एक क्षेत्र में खड़े माहौल, और किसी भी बच्चों को जो क्षेत्र के किनारे पर एक चट्टान की दिशा में चलाने के लिए शुरू पकड़ने। चट्टान मासूमियत की हानि, जब बच्चों को अनिवार्य रूप से वयस्कता के लिए बचपन से ही संक्रमण शुरू करने के लिए एक रूपक है।


अलगाव की भावना

होल्डन महसूस नहीं करता कि वह उसके आसपास की दुनिया के साथ फिट बैठता है; वह कुलीन वर्ग प्रस्तुत करने का स्कूलों में अपने साथियों के साथ में फिट नहीं करता है; वह इतना अनुपस्थित दिमाग है कि वह ट्रेन पर बाड़ लगाने के लिए टीम के उपकरण छोड़ देता है; वह एक लाल टोपी शिकार खरीदता है और इसे पहनता है, यहां तक ​​कि घर के अंदर, उस पर tugging जब उसे लगता है insecure-- जो उसे अलावा और भी अधिक उसके आसपास के लोगों से सेट; वह अक्सर निहित है और उसके चारों ओर सब के साथ गलती पाता है; और वह अक्सर उसकी समस्याओं से दूर चलाने के लिए कहीं और एक नया जीवन शुरू करना चाहता है। केवल लोगों को होल्डन एक सच्चे, ईमानदार कनेक्शन उसकी बहन चांद, नन, और जेन Gallagher रहे हैं के साथ स्थापित करता है।


अनसुलझे अपराध बोध और दुख

जब Allie मर जाता है, होल्डन मेन में अपने परिवार की गर्मियों में घर के गैरेज में हर खिड़की से बाहर घूंसे। जब वह Stradlater की रचना काम लिखते हैं, वह Allie की बेसबॉल एक प्रकार का दस्ताना जो यह सब लिखा कविताओं के बारे में लिखने के लिए चुनता है। वह कभी कभी दिन है कि वह उसे और मेन में बॉबी Fallon के साथ शूट बी बी बंदूकें जाना Allie को आमंत्रित नहीं किया पछतावा। उसकी मानसिक टूटने की ऊंचाई पर, होल्डन प्रतिबंध बंद कदम के रूप में, वह महसूस करता है वह उसे गायब होने से रखने के लिए एक खाई में गिर करने के लिए जा रहा है और पूछता है Allie। जब चांद होल्डन क्या वह जीवन में पसंद करती है पूछता है, वह Allie उत्तर नहीं है, और उसे करने के लिए बात कर रही है। यह स्पष्ट है कि इस युवा किशोरी के दु: ख अपने भाई के लिए वह रखती है जिसे वह खो दिया जब वह केवल 13 वर्ष की थी के साथ पेश नहीं किया गया है, और यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है कि वह अपने परिवार से समर्थन मिल रहा है, क्योंकि वह बोर्डिंग स्कूल के लिए रवाना भेज दिया जा रहा है।


रूपांकनों और प्रतीक

रेड हैट शिकार

लाल टोपी शिकार उपन्यास खुला सुरक्षा और उसके लिए सुरक्षा के एक स्रोत बन जाता है कि न्यूयॉर्क में होल्डन खरीद दिन। उन्होंने कहा कि जब वह Allie की बेसबॉल एक प्रकार का दस्ताना के बारे में रचना लिखते हैं, जब वह रात के बीच में Pencey प्रस्तुत करने के पत्तों पर लाल टोपी शिकार रहता है, और जब वह अपने निजी पलों में खुद के लिए सोच रही है। उन्होंने कहा कि यह बहुत सार्वजनिक रूप से बाहर नहीं पहनती है, जो इसे और अधिक उसके लिए व्यक्तिगत बनाने के लिए लगता है। वह अंततः एक उपहार के रूप में चांद को यह देता है जब वह उसे अपने क्रिसमस पैसे में से कुछ देता है, और वह उपन्यास के अंत में उसे वापस करने के लिए यह देता है। यह कुछ ऐसा है उसे अलग करता है, जो उसे दूर कर देती है, लेकिन यह भी उसे सुरक्षा की भावना देता है।


सेंट्रल पार्क में बतख

होल्डन सर्दियों के दौरान सेंट्रल पार्क में बतख के भाग्य के साथ संबंध है। क्योंकि यह लगता है कि वे कहीं नहीं है की तरह जाना, बहुत तरह होल्डन लगता है इस दुनिया में, जहां वह किसी और के साथ कनेक्ट करने के लिए प्रतीत नहीं कर सकते में खो में होल्डन, बतख के साथ एक रिश्तेदारी लगता है। वह घर नहीं जा सकते हैं स्कूल से अपने निष्कासन की वजह से, वह किसी भी लड़कियों के साथ एक कनेक्शन स्थापित नहीं कर सकते हैं, और एक शिक्षक वह किसी भी विश्वास उसके साथ डरावना हो जाता है। बतख के बारे में एक आशाजनक बात है, हालांकि यह है कि वे हर साल वापसी है। इस संस्था में अपने कार्यकाल के बाद होल्डन के भविष्य के लिए आशाजनक लगता है।


गालियां बकने की क्रिया

होल्डन गालियां बकने की क्रिया चांद के स्कूल में दीवारों में खरोंच को देखता है, और बाद में, प्राकृतिक इतिहास संग्रहालय में एक दीवार पर। होल्डन निरीक्षण करने के लिए अब छोड़ दिया है क्योंकि किसी को हमेशा में घुसने और कुछ है कि उस जगह की मासूमियत का खतरा है लिखेंगे कोई अच्छा और शांतिपूर्ण स्थानों देखते हैं कि इस अवसर लेता है। गालियां बकने की क्रिया विशेष रूप से स्कूल में होल्डन परेशान है, क्योंकि यह एक ऐसी जगह है जहां बच्चों को इसे देख सकते में है, और वह जानता है कि गालियां बकने की क्रिया का प्रयोग और गालियां बकने की क्रिया को देखने के लिए चीजें हैं जो उन सब को एक छोटे से कम निर्दोष कर देगा की शुरुआत है। यह वयस्कता के लिए कि होल्डन खुद को इतना आशंका बचपन से संक्रमण शुरू होता है।


प्राकृतिक इतिहास का संग्रहालय

प्राकृतिक इतिहास संग्रहालय के एक जगह है कि एक ही रह गया है क्योंकि होल्डन एक छोटा लड़का था और वहाँ स्कूल यात्राएं ले लिया है। ममियों और मूल अमेरिकी दर्शाती एक ही जगह में हैं। क्योंकि वह परिवर्तन पसंद नहीं करता है, जो इमारत होल्डन पसंद करती में कोई वास्तविक परिवर्तन है। बदले उसे अपरिहार्य संक्रमण वह जल्द ही एक वयस्क है, जो वह स्कूल से बाहर flunking की तरह बातें करने से परहेज किया जा रहा है में करना होगा की याद दिलाता है।


होल्डन के नाम

होल्डेन कॉलफ़ील्ड। एक बार विच्छेदित, इसे पढ़ता है: "पर पकड़" "कोल" [के लिए], या झिल्ली है कि गर्भाशय में बच्चे को चारों ओर से घेरे है, जो जन्म के दौरान निष्कासित कर दिया है पर पकड़। यह होल्डन भले ही यह Allie की मौत से टूट गया है, उसकी मासूमियत पर लटका करने की कोशिश का प्रतीक है। "मैदान" राई क्षेत्र के लिए संदर्भित करता है, और पाठक पल में वापस लाता है जब होल्डन वाणी वह राई में एक पकड़ने वाला हो सकता है, और मासूमियत है कि वह है की एक ही नुकसान का सामना करना पड़ से अन्य बच्चों को रोकने के लिए करना चाहता है।


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द कैचर इन द राई में आवर्ती विषयों की पहचान करता है । प्रत्येक विषय के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।


  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. राई में कैचर से थीम (ओं) को पहचानें जिन्हें आप "थीम 1" पाठ में शामिल करना और बदलना चाहते हैं।
  3. इस विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरण के लिए एक चित्र बनाएँ।
  4. प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
  5. सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें। असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे बचाने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों (ग्रेड 9-12)
एक स्टोरीबोर्ड है कि कहानी में आवर्ती विषयों, प्रतीकों, और / या रूपांकनों को पहचानती है बनाएँ। प्रत्येक के उदाहरण वर्णन और एक संक्षिप्त विवरण है कि उदाहरण के महत्व को बताते हैं लिखें।
कुशल इमर्जिंग शुरू सुधार की जरूरत
थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s)
सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं।
ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं।
अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं।
कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं।
उदाहरण और विवरण
उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला।
अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला।
अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है।
उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम।
चित्रण
विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है।
विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं।
विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है।
अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है।
अंग्रेजी कन्वेंशनों
वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं।
वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा।
वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते।
स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप।


कैचर इन द राई से थीम और प्रतीकों की पहचान कैसे करें

1

कक्षा चर्चाओं में थीम विश्लेषण को शामिल करें

छात्रों को समूह चर्चा के दौरान थीम के बारे में अपने विचार साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें। खुली संवाद को प्रोत्साहित करें ताकि छात्र उपन्यास के थीम को अपने जीवन और अनुभवों से जोड़ने में आरामदायक महसूस करें।

2

प्रतीकों और विषयों का मानचित्र बनाने के लिए ग्राफिक संगठकों का उपयोग करें

छात्रों को एक दृश्य चार्ट या माइंड मैप टेम्पलेट प्रदान करें। उन्हें मार्गदर्शन करें कि हर प्रतीक या विषय को विशेष दृश्यों से मिलाएं और इसके महत्व को अपने शब्दों में समझाएं।

3

गहरी समझ के लिए रचनात्मक परियोजनाएँ करें

कला संबंधी कार्य जैसे चित्र बनाना, कोलाज या डिजिटल स्टोरीबोर्ड असाइन करें। छात्रों को अनुमति दें कि वे चुने गए थीम या प्रतीक को दृश्य रूप से प्रस्तुत करें, जिससे वे जटिल विचारों को मज़ेदार और स्मरणीय तरीके से अंदर ले सकें।

4

जर्नल लेखन के माध्यम से व्यक्तिगत संबंध प्रोत्साहित करें

छात्रों से कहें कि वे उपन्यास के विषयों या प्रतीकों को अपनी व्यक्तिगत अनुभवों से जोड़ते हुए संक्षिप्त जर्नल प्रविष्टियां लिखें। यह चिंतन सहानुभूति और पाठ की गहरी सराहना का निर्माण करता है।

5

तेजी से, प्रारंभिक जांच के साथ समझ का आकलन करें

आउटटेक टिकट या छोटी क्विज़ का उपयोग करें ताकि छात्रों की थीम और प्रतीकों की समझ का आकलन किया जा सके। उत्तरों की समीक्षा करें ताकि भ्रांतियों को पहचाना जा सके और सूझ-बूझ वाले संबंधों का जश्न मनाया जा सके।

कैचर इन द राई से विषयों और प्रतीकों की पहचान के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

द हिटर इन द राय में मुख्य थीम क्या हैं?

द हिटर इन द राय विषयों की खोज करता है जैसे परिवर्तन का भय और वयस्कता में संक्रमण, निर्मलता का नुकसान, विषमता, और असुलझे अपराधबोध और शोक. ये विषय होल्डेन के अनुभवों और उसकी बदलते दुनिया में अपनी जगह खोजने के संघर्ष के माध्यम से प्रकट होते हैं।

मैं हिटर इन द राय में प्रतीकवाद कैसे सिखा सकता हूँ?

एक कहानी पत्रक गतिविधि का उपयोग करें ताकि छात्र मुख्य प्रतीकों जैसे कि लाल शिकार टोपी, सेंट्रल पार्क में बतख, और संग्रहालय की पहचान कर सकें। प्रत्येक प्रतीक का चित्र बनाएं और इसकी कहानी में उसकी भूमिका को समझाने के लिए एक संक्षिप्त विवरण लिखें।

हिटर का लाल शिकार टोपी क्या प्रतीक करता है?

लाल शिकार टोपी सुरक्षा और व्यक्तित्व की होल्डेन की आवश्यकता का प्रतीक है। यह वह कमजोर क्षणों में पहनता है, जो उसकी अलग दिखने की इच्छा और अपने आप को दुनिया से बचाने की चाह को दर्शाता है।

सेंट्रल पार्क में बतखें होल्डेन की भावनाओं से कैसे जुड़ी हैं?

सेंट्रल पार्क की बतखें अनिश्चितता और विस्थापन की भावना का प्रतीक हैं। जैसे कि बतखें सर्दियों में जाने के लिए स्थान खोज रही हैं, होल्डेन भी खोया हुआ महसूस करता है और अपने भविष्य और अपनी जगह को लेकर चिंतित है।

द हिटर इन द राय में विषयों की पहचान करने के लिए एक त्वरित कक्षा गतिविधि क्या है?

छात्रों को व्यक्तिगत रूप से या जोड़ों में कार्य करने के लिए कहें ताकि वे एक मूल्यांकन पत्रक बना सकें। उन्हें आवर्ती छवियों या विचारों का चयन करना चाहिए (जैसे गाली-गलौज या संग्रहालय), उदाहरण चित्रित करें, और प्रत्येक प्रतीक के महत्व को संक्षेप में समझाएँ।




छवि आरोपण
  • Barley • Oleksii Leonov • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
https://www.test.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/राई-में-पकड़ने-जद-salinger-द्वारा/विषय-प्रतीक-मूल-भाव
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