गतिविधि अवलोकन
रासायनिक प्रतिक्रियाओं के मॉडल बनाना छात्रों को यह समझने में मदद करने के लिए सुपर महत्वपूर्ण है कि चीजें कैसे बदलती हैं और परमाणु कैसे संतुलन बनाते हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक ग्रिड बनाएंगे जो चार रासायनिक प्रतिक्रियाओं को दिखाता है । उन्हें अपने तैयार उत्पाद में अभिकारकों, उत्पादों और समीकरण को शामिल करना सुनिश्चित करना चाहिए। इस गतिविधि का विस्तार करने के लिए, छात्रों को एक सेल जोड़ने के लिए कहें जो यह बताता है कि यह किस प्रकार की प्रतिक्रिया है (एक्सोथर्मिक बनाम एंडोथर्मिक) और प्रक्रिया के दौरान क्या होता है।
नीचे दिए गए रासायनिक प्रतिक्रिया मॉडल अधिक कठिन हो जाते हैं क्योंकि छात्र आगे बढ़ते हैं। गतिविधि में सूचीबद्ध अंतिम दो प्रतिक्रियाओं को छात्रों को गुणांक के साथ प्रतीक समीकरण को संतुलित करने के अतिरिक्त कौशल का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। यदि आप इससे बचना चाहते हैं, तो निम्नलिखित वैकल्पिक प्रतिक्रियाओं को चुनें:
- सोडियम और पानी के बीच प्रतिक्रिया सोडियम हाइड्रॉक्साइड और हाइड्रोजन का उत्पादन करने के लिए - Na + H 2 O → NaOH + H 2
- सल्फर ट्राईऑक्साइड और पानी की प्रतिक्रिया से सल्फ्यूरिक एसिड बनता है - एसओ 3 + एच 2 ओ → एच 2 एसओ 4
उदाहरण रासायनिक प्रतिक्रियाओं
- आयरन और सल्फर: एक्सोथर्मिक प्रतिक्रिया जो आयरन सल्फाइड बनाती है। इस प्रतिक्रिया के लिए समीकरण शब्द लोहा + सल्फर → लोहा सल्फाइड है । संतुलित प्रतीक समीकरण Fe + S → FeS है।
- हाइड्रोजन और ऑक्सीजन: प्रतिक्रिया जो पानी बनाती है। इस प्रतिक्रिया के लिए शब्द समीकरण हाइड्रोजन + ऑक्सीजन → पानी है । संतुलित प्रतीक समीकरण 2H 2 + O 2 → 2H 2 O है
- मीथेन और ऑक्सीजन: दहन जो कार्बन डाइऑक्साइड और पानी बनाता है। संतुलित प्रतीक समीकरण CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O है । इस प्रतिक्रिया से छात्रों को समीकरण को संतुलित करने की आवश्यकता होती है।
- प्रकाश संश्लेषण: एंडोथर्मिक प्रतिक्रिया जो ग्लूकोज और ऑक्सीजन का उत्पादन करती है। प्रकाश संश्लेषण के लिए समीकरण कार्बन डाइऑक्साइड + पानी → ग्लूकोज + ऑक्सीजन है । संतुलित प्रतीक समीकरण 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2 है । इस प्रतिक्रिया से छात्रों को समीकरण को संतुलित करने की आवश्यकता होती है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
Storyboard That पर टी-चार्ट बनाकर विभिन्न रासायनिक प्रतिक्रियाओं को मॉडल करें। अभिकारकों में अभिकारकों और उत्पादों को पहचानें और अणुओं के मॉडल बनाएं। याद रखें: रासायनिक प्रतिक्रिया में परमाणु निर्मित या नष्ट नहीं होते हैं, इसलिए परमाणुओं की कुल संख्या में परिवर्तन नहीं होता है।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- निम्नलिखित उत्पादों और अभिकारकों की पहचान करें:
- आयरन और सल्फर के बीच प्रतिक्रिया
- वायु में हाइड्रोजन का दहन
- मीथेन का वायु में दहन
- प्रकाश संश्लेषण
- सेल के शीर्षक में अभिकारकों और उत्पादों के नाम लिखें।
- नीचे दिए गए विवरण बॉक्स में प्रतीकों को लिखें।
- यदि चिह्न समीकरण को संतुलित करने के लिए आवश्यक हो तो गुणांक जोड़ें।
- अभिकारकों और उत्पादों के लिए विभिन्न परमाणुओं की व्यवस्था को मॉडल करने के लिए आकृतियों का उपयोग करें।
- अपने प्रतीक समीकरण को सही ढंग से संतुलित करने के लिए प्रतिक्रिया से पहले और बाद में प्रत्येक प्रकार के परमाणु की संख्या की गणना करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 25 Points | उभरते 13 Points | शुरू 0 Points | |
|---|---|---|---|
| उत्पादों और प्रतिक्रियाओं की पहचान | सभी उत्पादों और प्रतिक्रियाओं की पहचान की गई है। | अधिकांश उत्पादों और प्रतिक्रियाओं की पहचान की गई है। | कुछ उत्पादों और प्रतिक्रियाओं की पहचान की गई है। |
| संतुलित प्रतीक समीकरण | प्रतीक समीकरण शब्द सही हैं और समीकरण सही ढंग से संतुलित किया गया है | प्रतीक समीकरण शब्द सही हैं और समीकरण सही संतुलित नहीं किया गया है। | प्रतीक समीकरण शब्द सही नहीं हैं और समीकरण * सही ढंग से संतुलित नहीं किया गया है |
| मोडलिंग | विभिन्न पदार्थों के मॉडल सही ढंग से और स्पष्ट रूप से परमाणुओं की व्यवस्था और उनके बीच के बंधन को दिखाते हैं। | विभिन्न पदार्थों के मॉडल सही ढंग से परमाणुओं की व्यवस्था और उनके बीच के बंधन को दिखाते हैं, लेकिन उन्हें कभी-कभी समझना मुश्किल होता है। | विभिन्न पदार्थों के मॉडल सही ढंग से परमाणुओं की व्यवस्था और उनके बीच के बंधन को व्यवस्थित नहीं करते हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | कार्य किसी भी प्रयास के छोटे सबूत दिखाता है। |
गतिविधि अवलोकन
रासायनिक प्रतिक्रियाओं के मॉडल बनाना छात्रों को यह समझने में मदद करने के लिए सुपर महत्वपूर्ण है कि चीजें कैसे बदलती हैं और परमाणु कैसे संतुलन बनाते हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक ग्रिड बनाएंगे जो चार रासायनिक प्रतिक्रियाओं को दिखाता है । उन्हें अपने तैयार उत्पाद में अभिकारकों, उत्पादों और समीकरण को शामिल करना सुनिश्चित करना चाहिए। इस गतिविधि का विस्तार करने के लिए, छात्रों को एक सेल जोड़ने के लिए कहें जो यह बताता है कि यह किस प्रकार की प्रतिक्रिया है (एक्सोथर्मिक बनाम एंडोथर्मिक) और प्रक्रिया के दौरान क्या होता है।
नीचे दिए गए रासायनिक प्रतिक्रिया मॉडल अधिक कठिन हो जाते हैं क्योंकि छात्र आगे बढ़ते हैं। गतिविधि में सूचीबद्ध अंतिम दो प्रतिक्रियाओं को छात्रों को गुणांक के साथ प्रतीक समीकरण को संतुलित करने के अतिरिक्त कौशल का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। यदि आप इससे बचना चाहते हैं, तो निम्नलिखित वैकल्पिक प्रतिक्रियाओं को चुनें:
- सोडियम और पानी के बीच प्रतिक्रिया सोडियम हाइड्रॉक्साइड और हाइड्रोजन का उत्पादन करने के लिए - Na + H 2 O → NaOH + H 2
- सल्फर ट्राईऑक्साइड और पानी की प्रतिक्रिया से सल्फ्यूरिक एसिड बनता है - एसओ 3 + एच 2 ओ → एच 2 एसओ 4
उदाहरण रासायनिक प्रतिक्रियाओं
- आयरन और सल्फर: एक्सोथर्मिक प्रतिक्रिया जो आयरन सल्फाइड बनाती है। इस प्रतिक्रिया के लिए समीकरण शब्द लोहा + सल्फर → लोहा सल्फाइड है । संतुलित प्रतीक समीकरण Fe + S → FeS है।
- हाइड्रोजन और ऑक्सीजन: प्रतिक्रिया जो पानी बनाती है। इस प्रतिक्रिया के लिए शब्द समीकरण हाइड्रोजन + ऑक्सीजन → पानी है । संतुलित प्रतीक समीकरण 2H 2 + O 2 → 2H 2 O है
- मीथेन और ऑक्सीजन: दहन जो कार्बन डाइऑक्साइड और पानी बनाता है। संतुलित प्रतीक समीकरण CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O है । इस प्रतिक्रिया से छात्रों को समीकरण को संतुलित करने की आवश्यकता होती है।
- प्रकाश संश्लेषण: एंडोथर्मिक प्रतिक्रिया जो ग्लूकोज और ऑक्सीजन का उत्पादन करती है। प्रकाश संश्लेषण के लिए समीकरण कार्बन डाइऑक्साइड + पानी → ग्लूकोज + ऑक्सीजन है । संतुलित प्रतीक समीकरण 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2 है । इस प्रतिक्रिया से छात्रों को समीकरण को संतुलित करने की आवश्यकता होती है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
Storyboard That पर टी-चार्ट बनाकर विभिन्न रासायनिक प्रतिक्रियाओं को मॉडल करें। अभिकारकों में अभिकारकों और उत्पादों को पहचानें और अणुओं के मॉडल बनाएं। याद रखें: रासायनिक प्रतिक्रिया में परमाणु निर्मित या नष्ट नहीं होते हैं, इसलिए परमाणुओं की कुल संख्या में परिवर्तन नहीं होता है।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- निम्नलिखित उत्पादों और अभिकारकों की पहचान करें:
- आयरन और सल्फर के बीच प्रतिक्रिया
- वायु में हाइड्रोजन का दहन
- मीथेन का वायु में दहन
- प्रकाश संश्लेषण
- सेल के शीर्षक में अभिकारकों और उत्पादों के नाम लिखें।
- नीचे दिए गए विवरण बॉक्स में प्रतीकों को लिखें।
- यदि चिह्न समीकरण को संतुलित करने के लिए आवश्यक हो तो गुणांक जोड़ें।
- अभिकारकों और उत्पादों के लिए विभिन्न परमाणुओं की व्यवस्था को मॉडल करने के लिए आकृतियों का उपयोग करें।
- अपने प्रतीक समीकरण को सही ढंग से संतुलित करने के लिए प्रतिक्रिया से पहले और बाद में प्रत्येक प्रकार के परमाणु की संख्या की गणना करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 25 Points | उभरते 13 Points | शुरू 0 Points | |
|---|---|---|---|
| उत्पादों और प्रतिक्रियाओं की पहचान | सभी उत्पादों और प्रतिक्रियाओं की पहचान की गई है। | अधिकांश उत्पादों और प्रतिक्रियाओं की पहचान की गई है। | कुछ उत्पादों और प्रतिक्रियाओं की पहचान की गई है। |
| संतुलित प्रतीक समीकरण | प्रतीक समीकरण शब्द सही हैं और समीकरण सही ढंग से संतुलित किया गया है | प्रतीक समीकरण शब्द सही हैं और समीकरण सही संतुलित नहीं किया गया है। | प्रतीक समीकरण शब्द सही नहीं हैं और समीकरण * सही ढंग से संतुलित नहीं किया गया है |
| मोडलिंग | विभिन्न पदार्थों के मॉडल सही ढंग से और स्पष्ट रूप से परमाणुओं की व्यवस्था और उनके बीच के बंधन को दिखाते हैं। | विभिन्न पदार्थों के मॉडल सही ढंग से परमाणुओं की व्यवस्था और उनके बीच के बंधन को दिखाते हैं, लेकिन उन्हें कभी-कभी समझना मुश्किल होता है। | विभिन्न पदार्थों के मॉडल सही ढंग से परमाणुओं की व्यवस्था और उनके बीच के बंधन को व्यवस्थित नहीं करते हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | कार्य किसी भी प्रयास के छोटे सबूत दिखाता है। |
रासायनिक प्रतिक्रियाओं के मॉडल बनाने के बारे में कैसे करें
Organize a hands-on classroom demonstration of a chemical reaction
Bring chemistry to life by setting up a safe, teacher-led demonstration of a simple chemical reaction (like vinegar and baking soda). Model lab safety, explain the reactants and products, and invite students to observe and predict outcomes. This concrete experience helps students visualize abstract concepts and deepens understanding.
Prepare all materials and safety equipment in advance
Gather all necessary supplies—chemicals, containers, goggles, gloves, and paper towels—before class starts. Double-check for allergies or safety concerns to ensure a smooth, safe demonstration that keeps students engaged and protected.
Engage students with prediction questions before the demonstration
Ask students to predict what will happen when mixing the reactants. Encourage them to write or share their hypotheses based on their understanding of chemical reactions. This sparks curiosity and primes them for observation.
Demonstrate the reaction and narrate each step
Carefully carry out the reaction while clearly describing each action, what is being mixed, and any visible changes. Highlight when reactants become products and connect observations back to chemical equations.
Guide students to record observations and connect to models
Prompt students to write or draw what they observe during the demonstration. Have them link their observations to the chemical equations or models they've been studying for deeper understanding and retention.
रासायनिक प्रतिक्रियाओं के मॉडल बनाने के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
How can students model chemical reactions in a classroom setting?
Students can model chemical reactions by creating a grid or T-chart that shows the reactants, products, and balanced chemical equations for each reaction. Using shapes or drawings to represent atoms and molecules helps visualize how atoms rearrange during reactions.
What are some easy chemical reactions for students to model?
Easy chemical reactions for students include iron + sulfur → iron sulfide and hydrogen + oxygen → water. These reactions use simple reactants and help students practice identifying and balancing reactants and products.
Why is balancing chemical equations important in student models?
Balancing equations ensures that the law of conservation of mass is followed, showing that atoms are neither created nor destroyed in a reaction. It helps students understand chemical processes and the correct proportions of reactants and products.
What is the difference between exothermic and endothermic reactions in classroom models?
Exothermic reactions release energy as heat (e.g., iron and sulfur forming iron sulfide), while endothermic reactions absorb energy (e.g., photosynthesis). Modeling both types helps students see how energy changes during chemical reactions.
How can teachers adapt chemical reaction modeling activities for different grade levels?
Teachers can simplify activities for younger students by choosing basic reactions without balancing equations, and increase complexity for older students by introducing coefficient balancing, more challenging reactions, and energy changes (exothermic/endothermic).
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
रसायनिक प्रतिक्रिया
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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