गतिविधि अवलोकन
एक सेटिंग मानचित्र बनाना छात्रों को ओडिसीस की यात्रा दस्तावेज करने की अनुमति देता है।
स्टोरीबोर्ड में, दृश्य के विवरण के साथ, प्रत्येक सेटिंग को दृश्यात्मक रूप से प्रदर्शित किया जाना चाहिए। सेटिंग को मजबूत करने के लिए विवरण, वर्ण और टेक्स्ट सबूत जोड़े जा सकते हैं।
नीचे दिए गए उदाहरण में, ओडिसा में ओडिसा में अपने घर पर कहानी शुरू होती है।
इथाका
- ओडिसीस को अपने परिवार को छोड़ने और ट्रॉय के खिलाफ अन्य ग्रीक लोगों के साथ युद्ध करने के लिए मजबूर होना पड़ा।
कमल ईटर द्वीप
- तूफान से दूर चला गया, ओडिसीस कमल ईटर के द्वीप पर उतरा। वहां उनके पुरुषों ने कमल खा लिया जो उन्हें भूल गए।
चक्रवात द्वीप
- अपने चालक दल को मुक्त करने के बाद, ओडिसीस साइक्लोप्स के एक द्वीप पर रुक गया। वह और उसके पुरुष पॉलीफेमस, बेटे पोसीडोन द्वारा कब्जा कर लिया गया था। ओडिसीस से बचने के लिए और उसके पुरुषों ने साइक्लोप्स को अंधा कर दिया। जैसे ही वे दूर चले जाते हैं, पॉलीफेमस अपने पिता से ओडिसीस को शाप देने के लिए कहता है ताकि वह घर वापस न आएं।
एओलस का महल
- इसके बाद, ओडिसीस एओलस द्वीप पर गया, जिसने ओडिसीस को घर लौटने में मदद करने के लिए हवा का एक बैग दिया। जैसे ही वे इथाका पहुंचे, लालची नाविकों ने बैग खोला, सोचा कि यह सोना था, और उन्हें वापस एलोस में उड़ा दिया। इस बिंदु पर, एओलस का मानना था कि ओडिसीस को शाप दिया गया था, और उसे आगे मदद करने से इंकार कर दिया।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Due Date:
Objective: Create a storyboard identifying the settings in The One Eyed Giant.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Write the settings in the headings.
- Write a description for each heading
- Add appropriate art to illustrate each setting.
पाठ योजना संदर्भ
गतिविधि अवलोकन
एक सेटिंग मानचित्र बनाना छात्रों को ओडिसीस की यात्रा दस्तावेज करने की अनुमति देता है।
स्टोरीबोर्ड में, दृश्य के विवरण के साथ, प्रत्येक सेटिंग को दृश्यात्मक रूप से प्रदर्शित किया जाना चाहिए। सेटिंग को मजबूत करने के लिए विवरण, वर्ण और टेक्स्ट सबूत जोड़े जा सकते हैं।
नीचे दिए गए उदाहरण में, ओडिसा में ओडिसा में अपने घर पर कहानी शुरू होती है।
इथाका
- ओडिसीस को अपने परिवार को छोड़ने और ट्रॉय के खिलाफ अन्य ग्रीक लोगों के साथ युद्ध करने के लिए मजबूर होना पड़ा।
कमल ईटर द्वीप
- तूफान से दूर चला गया, ओडिसीस कमल ईटर के द्वीप पर उतरा। वहां उनके पुरुषों ने कमल खा लिया जो उन्हें भूल गए।
चक्रवात द्वीप
- अपने चालक दल को मुक्त करने के बाद, ओडिसीस साइक्लोप्स के एक द्वीप पर रुक गया। वह और उसके पुरुष पॉलीफेमस, बेटे पोसीडोन द्वारा कब्जा कर लिया गया था। ओडिसीस से बचने के लिए और उसके पुरुषों ने साइक्लोप्स को अंधा कर दिया। जैसे ही वे दूर चले जाते हैं, पॉलीफेमस अपने पिता से ओडिसीस को शाप देने के लिए कहता है ताकि वह घर वापस न आएं।
एओलस का महल
- इसके बाद, ओडिसीस एओलस द्वीप पर गया, जिसने ओडिसीस को घर लौटने में मदद करने के लिए हवा का एक बैग दिया। जैसे ही वे इथाका पहुंचे, लालची नाविकों ने बैग खोला, सोचा कि यह सोना था, और उन्हें वापस एलोस में उड़ा दिया। इस बिंदु पर, एओलस का मानना था कि ओडिसीस को शाप दिया गया था, और उसे आगे मदद करने से इंकार कर दिया।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Due Date:
Objective: Create a storyboard identifying the settings in The One Eyed Giant.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Write the settings in the headings.
- Write a description for each heading
- Add appropriate art to illustrate each setting.
पाठ योजना संदर्भ
एक-आंख वाले विशालकाय सेटिंग मानचित्र के बारे में कैसे करें
ओडिसियस की यात्रा को क्रमबद्ध करने के लिए टाइमलाइन बनाएं
ऐसे कहानी की सेटिंग्स को कालानुक्रमिक क्रम में व्यवस्थित करें ताकि छात्र घटनाओं के प्रवाह को समझ सकें। क्रमबद्ध प्रत्येक स्थान कथा समझ और स्मृति को मजबूत बनाता है।
छात्रों को प्रत्येक सेटिंग के लिए कैप्शन बनाने का कार्य दें
छात्रों से कहें कि वे अपने मानचित्र पर प्रत्येक सेटिंग के लिए संक्षिप्त, वर्णनात्मक कैप्शन लिखें। यह समीप पढ़ाई को प्रोत्साहित करता है और उन्हें पाठ्य साक्ष्यों को दृश्य तत्वों से जोड़ने में मदद करता है।
विभिन्न मनोदशाओं या चुनौतियों को उजागर करने के लिए रंग कोडिंग का उपयोग करें
छात्रों को निर्देश दें कि वे सुरक्षित स्थानों, खतरनाक मुठभेड़ों, या निर्णय के क्षणों के लिए अलग-अलग रंग या प्रतीक का उपयोग करें। दृश्य संकेत यात्रा के उतार-चढ़ाव को चर्चा और स्मृति के लिए आसान बनाते हैं।
सहपाठी समीक्षा और साझा करना सुविधाजनक बनाएं
छात्रों को आमंत्रित करें कि वे अपने सेटिंग मानचित्र को छोटे समूहों में सहपाठियों के सामने प्रस्तुत करें। सहपाठी प्रतिक्रिया सहयोग को बढ़ावा देती है और प्रत्येक छात्र को ओडिसियस की साहसिक यात्रा की समझ को बेहतर बनाने में मदद करती है।
एक-आंखों वाले विशालकाय सेटिंग मानचित्र के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What is a setting map for The One-Eyed Giant?
A setting map for The One-Eyed Giant is a visual tool that helps students track and illustrate the key locations Odysseus visits during his journey. Each place is shown with art and a brief description, helping learners better understand the story's settings and events.
How can I create a setting map for Odysseus’s journey?
To create a setting map for Odysseus’s journey, list each major location he visits (like Ithaca, the Island of Lotus Eaters, and the Island of Cyclops), add a short description and relevant details for each, and use artwork or symbols to represent them visually on your map.
What are some important settings in The One-Eyed Giant?
Key settings in The One-Eyed Giant include Ithaca (Odysseus’s home), the Island of Lotus Eaters, the Island of Cyclops (Polyphemus’s cave), and the Palace of Aeolus. Each plays a major role in Odysseus’s adventure.
Why use a storyboard or setting map activity in K-6 classrooms?
A storyboard or setting map activity helps K-6 students visualize the plot, deepen reading comprehension, and connect textual evidence to scenes. It also encourages creativity by pairing art with writing.
What should students include in a setting map assignment for The One-Eyed Giant?
Students should include headings for each setting, a brief description, details or characters involved, and visual art that represents each place. Adding textual evidence makes the map more complete and accurate.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
एक-आंखवाले विशालकाय
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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