गतिविधि अवलोकन
आलंकारिक भाषा किसी भी कविता में मिल सकती है, और कल्पना और अर्थ में समृद्धि जोड़ सकती है। एंजेलो ने अपनी कविता "कलर्ड बर्ड" में कई साहित्यिक तत्वों का उपयोग किया है। इनमें से कुछ रूपक, मानवीकरण, अनुप्रास और पुनरावृत्ति शामिल हैं। इन तत्वों का उपयोग पाठक के लिए कल्पना और भावना पैदा करता है। इस गतिविधि के लिए, छात्र 3 तत्वों का चयन करेंगे और उनका वर्णन और वर्णन करने के लिए एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे । शिक्षक छात्रों को पहचानने, या उन्हें अपने दम पर चुनने की अनुमति देने के लिए तत्व प्रदान कर सकते हैं!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: "बंदी पक्षी" में 3 साहित्यिक तत्वों की पहचान, वर्णन और वर्णन करें।
छात्र निर्देश:
- "असाइनमेंट प्रारंभ करें" पर क्लिक करें।
- शीर्षक में, साहित्यिक तत्व का प्रकार बताएं।
- दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
- विवरण बॉक्स में, तत्व का संक्षेप में वर्णन करें।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| साहित्यिक तत्वों की पहचान | सभी साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | अधिकांश साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कुछ साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण | चित्र कहानी के विवरण पर ध्यान दिखाने के लिए और साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों से थोड़ा संबंध नहीं दिखा। |
| साहित्यिक तत्वों का विवरण | विवरण स्पष्ट रूप से समझा क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | सबसे अधिक विवरण बताओ कि क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | विवरण साहित्यिक तत्वों से संबंधित नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
गतिविधि अवलोकन
आलंकारिक भाषा किसी भी कविता में मिल सकती है, और कल्पना और अर्थ में समृद्धि जोड़ सकती है। एंजेलो ने अपनी कविता "कलर्ड बर्ड" में कई साहित्यिक तत्वों का उपयोग किया है। इनमें से कुछ रूपक, मानवीकरण, अनुप्रास और पुनरावृत्ति शामिल हैं। इन तत्वों का उपयोग पाठक के लिए कल्पना और भावना पैदा करता है। इस गतिविधि के लिए, छात्र 3 तत्वों का चयन करेंगे और उनका वर्णन और वर्णन करने के लिए एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे । शिक्षक छात्रों को पहचानने, या उन्हें अपने दम पर चुनने की अनुमति देने के लिए तत्व प्रदान कर सकते हैं!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: "बंदी पक्षी" में 3 साहित्यिक तत्वों की पहचान, वर्णन और वर्णन करें।
छात्र निर्देश:
- "असाइनमेंट प्रारंभ करें" पर क्लिक करें।
- शीर्षक में, साहित्यिक तत्व का प्रकार बताएं।
- दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
- विवरण बॉक्स में, तत्व का संक्षेप में वर्णन करें।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| साहित्यिक तत्वों की पहचान | सभी साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | अधिकांश साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कुछ साहित्यिक तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण | चित्र कहानी के विवरण पर ध्यान दिखाने के लिए और साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र साहित्यिक तत्वों से थोड़ा संबंध नहीं दिखा। |
| साहित्यिक तत्वों का विवरण | विवरण स्पष्ट रूप से समझा क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | सबसे अधिक विवरण बताओ कि क्या साहित्यिक तत्वों कहानी को बढ़ाने के लिए करते हैं। | विवरण साहित्यिक तत्वों से संबंधित नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
\"पिंजरे में बंद पक्षी\" में साहित्यिक तत्वों के बारे में कैसे करें
"कैज्ड बर्ड" में रूपक भाषा पर कक्षा चर्चा कैसे आयोजित करें
अपने छात्रों को शामिल करें और माया एंजेलो के "कैज्ड बर्ड" में रूपक भाषा पर गाइडेड क्लास डिस्कशन आयोजित करें। यह दृष्टिकोण समझ को गहरा करने में मदद करता है और सभी शिक्षार्थियों को अपने विचार साझा करने के लिए प्रेरित करता है।
मुख्य कविता अंश तैयार करें जिसमें रूपक भाषा हो
2-3 छोटे अंश चुनें जो "कैज्ड बर्ड" से हो और जिनमें स्पष्ट उदाहरण हों जैसे रूपक, मानवीकरण, या अनुप्रास। उन्हें प्रिंट करें या प्रोजेक्ट करें ताकि छात्र संदर्भित कर सकें। यह चर्चा पर केंद्रित करने और सभी को एक समान पृष्ठ पर रखने में मदद करता है।
छात्रों की सोच को प्रोत्साहित करने के लिए खुले-ended प्रश्न पूछें
ऐसे प्रश्न पूछें जैसे "यहां प्रयुक्त भाषा के बारे में आप क्या नोटिस करते हैं?" या "यह रूपक आपको पक्षी के भावनाओं की कल्पना करने में कैसे मदद करता है?"। खुले प्रश्न विभिन्न छात्र प्रतिक्रियाओं को आमंत्रित करते हैं और विश्लेषण को गहरा करते हैं।
छात्रों को व्यक्तिगत व्याख्याएँ साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें
छात्रों को आमंत्रित करें कि वे व्याख्या करें कि साहित्यिक तत्व उनके लिए क्या मायने रखते हैं या इमेजरी को उनके अपने अनुभवों से जोड़ें। यह चर्चा को व्यक्तिगत बनाता है और विविध दृष्टिकोण का समर्थन करता है।
मुख्य बातों का समूह में सारांश करें
साथ मिलकर, "कैज्ड बर्ड" में रूपक भाषा के बारे में चर्चा किए गए मुख्य विचार सूचीबद्ध करें। उन्हें बोर्ड या डिजिटल दस्तावेज़ में लिखें ताकि प्रत्येक छात्र समीक्षा कर सके और चर्चा के बाद विचार कर सके।
\"पिंजरे में बंद पक्षी\" में साहित्यिक तत्वों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
माया एंजेलू के "कैज्ड बर्ड" में उपयोग किए गए मुख्य साहित्यिक तत्व कौन से हैं?
"कैज्ड बर्ड" माया एंजेलू में साहित्यिक तत्व जैसे रूपक, मानवीकरण, अनुनाद और पुनरावृत्ति का उपयोग कर छवियों का निर्माण और भावना व्यक्त करने के लिए किया जाता है। ये उपकरण छात्रों को कविता का गहरा अर्थ समझने में मदद करते हैं।
छात्र "कैज्ड बर्ड" में साहित्यिक तत्वों को कैसे पहचान सकते हैं और चित्रित कर सकते हैं?
छात्र साहित्यिक तत्वों की पहचान कर सकते हैं कविता पढ़कर और कल्पनिक भाषा की खोज करके। चित्र बनाने के लिए, वे प्रत्येक तत्व का प्रतिनिधित्व करने वाले दृश्य या पात्र बना सकते हैं और उनके उपयोग की संक्षिप्त व्याख्या लिख सकते हैं।
4-6 कक्षा में "कैज्ड बर्ड" का उपयोग करके कल्पनात्मक भाषा सिखाने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?
सबसे अच्छा तरीका है कि छात्र कविता से तीन साहित्यिक तत्व चुनें या उन्हें सौंपे जाएं, प्रत्येक का चित्रण करते हुए स्टोरीबोर्ड बनाएं और चर्चा करें कि ये तत्व कविता के अर्थ और मूड को कैसे बढ़ाते हैं।
अंकलू रूपक और मानवीकरण का उपयोग "कैज्ड बर्ड" में क्यों करते हैं?
अंकलू रूपक और मानवीकरण का उपयोग करती हैं ताकि गहरी भावनात्मक प्रभाव पैदा किया जा सके और पाठकों को पक्षी के अनुभव से जुड़ने में मदद मिल सके, जिससे स्वतंत्रता और उत्पीड़न के बारे में अमूर्त विचार अधिक जीवंत और संबंधित हो जाते हैं।
क्या आप "कैज्ड बर्ड" में कल्पनात्मक भाषा के उदाहरण दे सकते हैं, जो कक्षा में उपयोग के लिए हैं?
हाँ। उदाहरण के लिए, लाइन "कैज्ड बर्ड स्वतंत्रता का गाना गाता है" एक रूपक है, और "उसका साया एक दुःस्वप्न की चीख पर चिल्लाता है" मानवीकरण दिखाता है। ये उदाहरण छात्रों को कल्पनात्मक भाषा को पहचानने और चर्चा करने में मदद करते हैं।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
बंदी पक्षी
![माया एंजेलो कविता विश्लेषण द्वारा बंदी पक्षी](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17400028/cell-row-0-col-0-w400.png ""बंदी पक्षी" दो विश्लेषण")
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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