गतिविधि अवलोकन
अपने छात्रों को संलग्न करने का एक प्रभावी तरीका स्टोरीबोर्ड की रचना है, जो टोन, वर्ड चॉइस, इमेजरी, स्टाइल और थीम की जांच करता है। इस गतिविधि को " TWIST " के संक्षिप्त नाम से जाना जाता है। एक TWIST में, छात्र लेखक के अर्थ को गहराई से देखने के लिए एक विशेष पैराग्राफ या कुछ पृष्ठों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र एक 5 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएंगे, जिसमें माया एंजेलो की कविता "काॅर्ड बर्ड" के लिए TWIST के प्रत्येक अक्षर का चित्रण होगा ।
"बंदी पक्षी" के लिए दो उदाहरण
| टी |
सुर | इस कविता का स्वर उदास और गंभीर है, फिर भी बंदी पक्षी कायम है। इसका एक उदाहरण है, "उसके पंखों को काट दिया जाता है और उसके पैरों को बांध दिया जाता है, इसलिए वह गाने के लिए अपना गला खोलता है।" |
|---|---|---|
| डब्ल्यू |
शब्दों का चयन | मुक्त पक्षी का वर्णन करते समय, एंजेलो उत्थान और उज्ज्वल शब्दों का उपयोग करता है, और जब बंद पक्षी का वर्णन करता है, तो वह अंधेरे और दुखद शब्दों का उपयोग करता है। |
| मैं |
IMAGERY | "और नारंगी सूरज की किरणों में अपने पंख डुबोता है, और आकाश का दावा करने की हिम्मत करता है"। यह सुंदर सुबह के आकाश में स्वतंत्र रूप से उड़ने वाले मुक्त पक्षी को दिखाता है। |
| एस |
अंदाज | यह कविता असंरचित है। कभी-कभी यह गाया जाता है, शब्दांशों की संख्या सुसंगत नहीं है, और कुछ पुनरावृत्ति है। यह एक मुक्त छंद कविता है। |
| टी |
उन्हें | इस कविता के विषय स्वतंत्रता और कैद हैं। मुक्त पक्षी सफेद लोगों का प्रतिनिधित्व करता है, और बंदी पक्षी उत्पीड़ित अफ्रीकी अमेरिकी लोगों का प्रतिनिधित्व करता है। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: "पिंजरे में बंद पक्षी" का एक TWIST विश्लेषण बनाएं।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
- प्रत्येक चित्र के अर्थ के महत्व का वर्णन करते हुए कुछ वाक्य लिखिए।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 27 Points | शुरू 22 Points | पुनः प्रयास करें 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| मोड़ विश्लेषण | मोड़ के प्रत्येक पहलू को अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण किया जाता है। स्वर (s) / सही ढंग से पहचान की है और बताया जाता है और सबूत द्वारा समर्थित हैं। शब्द पसंद अंश है कि अर्थ, संघों, या भावनात्मक प्रभाव से भरी हुई हैं से शब्दों की एक स्वस्थ नमूना उपयोग करता है। चुने हुए कल्पना पर प्रकाश डाला गया लेखक द्वारा बनाई गई छापों भावना और लेखक का रवैया इंगित करता है या पाठक से एक विशेष प्रतिक्रिया उदाहरण भी देते हैं। लेखक की शैली आलंकारिक भाषा, देखने की बात, साहित्यिक तकनीक, विराम चिह्न, आदि विषय पर प्रकाश डाला गया पहचान पारित होने के अर्थ और अंतर्दृष्टि प्रदान करता है के संदर्भ में चर्चा की है, और यह पाठ से सबूत द्वारा समर्थित है। | मोड़ के पहलुओं की सबसे अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण कर रहे हैं। पहलुओं पर चर्चा में, छात्र महत्वपूर्ण सबूत भूल हो सकती है, या वे अपने विश्लेषण में स्पष्ट नहीं हो सकता है। छात्र परिचित करा के भागों में से प्रत्येक की एक बुनियादी समझ से पता चलता है, लेकिन उनमें से चयनित पारित होने के लिए पूरी तरह से लागू नहीं हो सकता। | ट्विस्ट की सबसे पहलुओं बुनियादी सबूत और पारित होने से उद्धरण के साथ प्रदान की जाती हैं। छात्र सही ढंग तत्वों की पहचान करने में सक्षम हो सकता है, लेकिन उन्हें पूरी तरह से नहीं समझा या जानकारी को प्रकट करने में सक्षम हो। चर्चा अल्पविकसित है और / या पहुंचे लग सकता है। | मोड़ के कुछ पहलुओं को याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित है, या मोड़ के पहलुओं का सबसे सही नहीं हैं। छात्र अपने या अपने विश्लेषण में जानकारी प्रकट करने के लिए कोई प्रयास करता है। |
| चित्रण | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र ध्यान से प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में जाने के समय, रचनात्मकता, और प्रयास एक बहुत खर्च स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र काम पर रोक लगा दी है और प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय और प्रयास डाल स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, लेकिन वे बहुत कम हैं। वहाँ कुछ inaccuracies या सबूत नहीं है कि छात्र हाथ में काम से भटक गया हो सकता है। छात्र प्रत्येक चित्रण क्राफ्टिंग में विस्तार करने के लिए अधिक ध्यान दिया नहीं हो सकता है, और भागने या सीमित प्रयास का सबूत नहीं हो सकता है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण से कुछ गलत लापता है, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र को प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय, प्रयास और रचनात्मकता का एक बहुत नहीं डाली स्पष्ट है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग, और यांत्रिकी के नियंत्रण प्रदर्शित करता है। सावधान प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियां हैं। कुछ प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग में त्रुटियों और यांत्रिकी जो संचार के साथ हस्तक्षेप शामिल हैं। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। | व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में भी कई त्रुटियाँ हैं; (और / या) त्रुटियों को गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। |
गतिविधि अवलोकन
अपने छात्रों को संलग्न करने का एक प्रभावी तरीका स्टोरीबोर्ड की रचना है, जो टोन, वर्ड चॉइस, इमेजरी, स्टाइल और थीम की जांच करता है। इस गतिविधि को " TWIST " के संक्षिप्त नाम से जाना जाता है। एक TWIST में, छात्र लेखक के अर्थ को गहराई से देखने के लिए एक विशेष पैराग्राफ या कुछ पृष्ठों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र एक 5 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएंगे, जिसमें माया एंजेलो की कविता "काॅर्ड बर्ड" के लिए TWIST के प्रत्येक अक्षर का चित्रण होगा ।
"बंदी पक्षी" के लिए दो उदाहरण
| टी |
सुर | इस कविता का स्वर उदास और गंभीर है, फिर भी बंदी पक्षी कायम है। इसका एक उदाहरण है, "उसके पंखों को काट दिया जाता है और उसके पैरों को बांध दिया जाता है, इसलिए वह गाने के लिए अपना गला खोलता है।" |
|---|---|---|
| डब्ल्यू |
शब्दों का चयन | मुक्त पक्षी का वर्णन करते समय, एंजेलो उत्थान और उज्ज्वल शब्दों का उपयोग करता है, और जब बंद पक्षी का वर्णन करता है, तो वह अंधेरे और दुखद शब्दों का उपयोग करता है। |
| मैं |
IMAGERY | "और नारंगी सूरज की किरणों में अपने पंख डुबोता है, और आकाश का दावा करने की हिम्मत करता है"। यह सुंदर सुबह के आकाश में स्वतंत्र रूप से उड़ने वाले मुक्त पक्षी को दिखाता है। |
| एस |
अंदाज | यह कविता असंरचित है। कभी-कभी यह गाया जाता है, शब्दांशों की संख्या सुसंगत नहीं है, और कुछ पुनरावृत्ति है। यह एक मुक्त छंद कविता है। |
| टी |
उन्हें | इस कविता के विषय स्वतंत्रता और कैद हैं। मुक्त पक्षी सफेद लोगों का प्रतिनिधित्व करता है, और बंदी पक्षी उत्पीड़ित अफ्रीकी अमेरिकी लोगों का प्रतिनिधित्व करता है। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: "पिंजरे में बंद पक्षी" का एक TWIST विश्लेषण बनाएं।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
- प्रत्येक चित्र के अर्थ के महत्व का वर्णन करते हुए कुछ वाक्य लिखिए।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 27 Points | शुरू 22 Points | पुनः प्रयास करें 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| मोड़ विश्लेषण | मोड़ के प्रत्येक पहलू को अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण किया जाता है। स्वर (s) / सही ढंग से पहचान की है और बताया जाता है और सबूत द्वारा समर्थित हैं। शब्द पसंद अंश है कि अर्थ, संघों, या भावनात्मक प्रभाव से भरी हुई हैं से शब्दों की एक स्वस्थ नमूना उपयोग करता है। चुने हुए कल्पना पर प्रकाश डाला गया लेखक द्वारा बनाई गई छापों भावना और लेखक का रवैया इंगित करता है या पाठक से एक विशेष प्रतिक्रिया उदाहरण भी देते हैं। लेखक की शैली आलंकारिक भाषा, देखने की बात, साहित्यिक तकनीक, विराम चिह्न, आदि विषय पर प्रकाश डाला गया पहचान पारित होने के अर्थ और अंतर्दृष्टि प्रदान करता है के संदर्भ में चर्चा की है, और यह पाठ से सबूत द्वारा समर्थित है। | मोड़ के पहलुओं की सबसे अच्छी तरह से सोच समझकर और विश्लेषण कर रहे हैं। पहलुओं पर चर्चा में, छात्र महत्वपूर्ण सबूत भूल हो सकती है, या वे अपने विश्लेषण में स्पष्ट नहीं हो सकता है। छात्र परिचित करा के भागों में से प्रत्येक की एक बुनियादी समझ से पता चलता है, लेकिन उनमें से चयनित पारित होने के लिए पूरी तरह से लागू नहीं हो सकता। | ट्विस्ट की सबसे पहलुओं बुनियादी सबूत और पारित होने से उद्धरण के साथ प्रदान की जाती हैं। छात्र सही ढंग तत्वों की पहचान करने में सक्षम हो सकता है, लेकिन उन्हें पूरी तरह से नहीं समझा या जानकारी को प्रकट करने में सक्षम हो। चर्चा अल्पविकसित है और / या पहुंचे लग सकता है। | मोड़ के कुछ पहलुओं को याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित है, या मोड़ के पहलुओं का सबसे सही नहीं हैं। छात्र अपने या अपने विश्लेषण में जानकारी प्रकट करने के लिए कोई प्रयास करता है। |
| चित्रण | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र ध्यान से प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में जाने के समय, रचनात्मकता, और प्रयास एक बहुत खर्च स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, या मार्ग में तत्व के एक रोचक, रचनात्मक, या व्यावहारिक दृश्य व्याख्या प्रदान करते हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र काम पर रोक लगा दी है और प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय और प्रयास डाल स्पष्ट है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण के अधिकांश पारित होने के लिए सही कर रहे हैं, लेकिन वे बहुत कम हैं। वहाँ कुछ inaccuracies या सबूत नहीं है कि छात्र हाथ में काम से भटक गया हो सकता है। छात्र प्रत्येक चित्रण क्राफ्टिंग में विस्तार करने के लिए अधिक ध्यान दिया नहीं हो सकता है, और भागने या सीमित प्रयास का सबूत नहीं हो सकता है। | मोड़ के प्रत्येक पहलू का चित्रण से कुछ गलत लापता है, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र को प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय, प्रयास और रचनात्मकता का एक बहुत नहीं डाली स्पष्ट है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग, और यांत्रिकी के नियंत्रण प्रदर्शित करता है। सावधान प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियां हैं। कुछ प्रूफ़ दिखाता है। | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग में त्रुटियों और यांत्रिकी जो संचार के साथ हस्तक्षेप शामिल हैं। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। | व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में भी कई त्रुटियाँ हैं; (और / या) त्रुटियों को गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। |
\"पिंजरे में बंद पक्षी\" के बारे में कैसे करें TWIST विश्लेषण
कक्षा चर्चा को TWIST विश्लेषण के बाद कैसे सुगम बनाएं
प्रोत्साहित करें कि छात्र अपने स्टोरीबोर्ड और टिप्पणियों को छोटे समूहों या पूरी कक्षा के साथ साझा करें। यह आत्मविश्वास बढ़ाता है और समझ को गहरा करता है क्योंकि छात्र अपने विचारों की व्याख्या करते हैं और सहपाठियों को सुनते हैं।
छात्रों को खुले-ended प्रश्नों से प्रेरित करें
ऐसे प्रश्न पूछें जैसे, "छवि आपको कैसा महसूस कराती है?" या "आप क्यों सोचते हैं कि लेखक ने विशिष्ट शब्दों का उपयोग किया?" खुला-ended प्रॉम्प्ट आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करता है और सभी छात्रों को चर्चा में भाग लेने का अवसर देता है।
कविता के विषयों को छात्र के वास्तविक जीवन अनुभवों से जोड़ें
कनेक्ट करें स्वतंत्रता और कैद के विषयों को ऐसी स्थितियों से जो छात्र सामना कर सकते हैं। यह छात्रों को व्यक्तिगत संपर्क बनाने में मदद करता है, जिससे कविता अधिक सार्थक और यादगार बनती है।
अर्थों में समानताएं और भिन्नताएं उजागर करें
तुलना करें कि कैसे विभिन्न छात्र उसी TWIST तत्व का चित्रण या वर्णन करते हैं। विभिन्न दृष्टिकोणों पर चर्चा सम्मान को बढ़ाती है और समझ को गहरा बनाती है।
सारांश मुख्य निष्कर्षों को मिलकर करें
सारांशित करें कि छात्र ने कविता और TWIST प्रक्रिया के बारे में क्या सीखा, इसे साझा करने के लिए। सामूहिक सारांश पाठ को मजबूत करता है और छात्रों को नई कौशल को आत्मसात करने में मदद करता है।
\"पिंजरे में बंद पक्षी\" TWIST विश्लेषण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
'Caged Bird' के लिए TWIST विश्लेषण क्या है, Maya Angelou द्वारा?
एक TWIST विश्लेषण एक संरचित गतिविधि है जहां छात्र स्वर, शब्द चयन, छवियां, शैली और विषय का निरीक्षण करते हैं Maya Angelou की कविता "Caged Bird" में ताकि लेखक के संदेश और साहित्यिक तकनीकों को बेहतर समझ सकें।
उच्च प्राथमिक छात्रों को TWIST विश्लेषण कैसे सिखाएं?
शुरू करें प्रत्येक TWIST तत्व को "Caged Bird" से उदाहरणों के साथ समझाकर। फिर, छात्रों को पांच कोशिकाओं वाली स्टोरीबोर्ड बनाने को कहें, जिसमें प्रत्येक पहलू का चित्रण और वर्णन किया गया हो। प्रश्न और चर्चा के साथ मार्गदर्शन करें ताकि समझ बढ़े।
"Caged Bird" में छवियों के कुछ उदाहरण क्या हैं?
एक जीवंत उदाहरण है "और अपने पंख को नारंगी सूर्य की किरणों में डुबो देता है, और आकाश का दावा करने का साहस करता है", जो एक उज्जवल, खुले संसार में उड़ते हुए स्वतंत्र पक्षी की तस्वीर खींचता है। यह पिंजरे में बंद पक्षी से विपरीत है।
"Caged Bird" विश्लेषण में शब्द चयन क्यों महत्वपूर्ण है?
शब्द चयन "Caged Bird" के मूड और अर्थ को आकार देता है। Angelou उज्जवल, प्रेरणादायक शब्दों का प्रयोग करती हैं स्वतंत्र पक्षी के लिए और अंधेरे, उदास शब्दों का प्रयोग करती हैं बंद पक्षी के लिए, जो स्वतंत्रता और उत्पीड़न के बीच अंतर को उजागर करता है।
Maya Angelou की "Caged Bird" का मुख्य थीम क्या है?
मुख्य विषय हैं स्वतंत्रता और कैद। स्वतंत्र पक्षी उन लोगों का प्रतीक है जिनके पास विशेषाधिकार हैं, जबकि बंद पक्षी उत्पीड़ित व्यक्तियों का प्रतिनिधित्व करता है जो मुक्ति की इच्छा रखते हैं।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
बंदी पक्षी
!["बंदी पक्षी" में साहित्यिक तत्व](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17397756/cell-row-0-col-0-w400.png ""बंदी पक्षी" में साहित्यिक तत्व")
यह गतिविधि कई शिक्षक मार्गदर्शिकाओं का हिस्सा है
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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