गतिविधि अवलोकन
कहानी में मुख्य पात्र, सैम, केवल एक युवा किशोर है, जब वह बहुत पहले से अपने परिवार के स्वामित्व वाले जंगल में अपने दम पर रहने का फैसला करता है। जब सैम न्यूयॉर्क छोड़ता है, तो वह अपने साथ एक चाकू, $40.00, रस्सी की एक गेंद और एक कुल्हाड़ी लेकर आता है। इन चीजों के साथ, एक पुस्तकालय तक पहुंच, और कुछ अन्य लोगों की मदद से, सैम अनिश्चित काल के लिए जंगल में जीवित रहने में सक्षम है। इस असाइनमेंट के लिए, छात्र सैम ग्रिबली द्वारा लिखित "वाइल्डरनेस सर्वाइवल ब्रोशर" बनाएंगे । प्रत्येक पृष्ठ में 4 चीजों के बारे में विवरण शामिल होगा जो सैम ने जंगल में जीवित रहने के लिए किया था।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: माई साइड ऑफ द माउंटेन पुस्तक के लिए एक जंगल उत्तरजीविता ब्रोशर बनाएँ।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- अपने ब्रोशर के लिए एक शीर्षक और एक आवरण पृष्ठ बनाएँ।
- विवरण बक्सों में, पाठ से साक्ष्य का उपयोग करते हुए, सैम जंगल में जीवित रहने के 4 तरीकों का वर्णन करें।
- एक दृश्य बनाएं जो प्रत्येक विवरण से मेल खाता हो।
- लिखना सुनिश्चित करें जैसे कि आप सैम की आवाज में बोल रहे हैं, किसी और को निर्देश दे रहे हैं।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
कहानी में मुख्य पात्र, सैम, केवल एक युवा किशोर है, जब वह बहुत पहले से अपने परिवार के स्वामित्व वाले जंगल में अपने दम पर रहने का फैसला करता है। जब सैम न्यूयॉर्क छोड़ता है, तो वह अपने साथ एक चाकू, $40.00, रस्सी की एक गेंद और एक कुल्हाड़ी लेकर आता है। इन चीजों के साथ, एक पुस्तकालय तक पहुंच, और कुछ अन्य लोगों की मदद से, सैम अनिश्चित काल के लिए जंगल में जीवित रहने में सक्षम है। इस असाइनमेंट के लिए, छात्र सैम ग्रिबली द्वारा लिखित "वाइल्डरनेस सर्वाइवल ब्रोशर" बनाएंगे । प्रत्येक पृष्ठ में 4 चीजों के बारे में विवरण शामिल होगा जो सैम ने जंगल में जीवित रहने के लिए किया था।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: माई साइड ऑफ द माउंटेन पुस्तक के लिए एक जंगल उत्तरजीविता ब्रोशर बनाएँ।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- अपने ब्रोशर के लिए एक शीर्षक और एक आवरण पृष्ठ बनाएँ।
- विवरण बक्सों में, पाठ से साक्ष्य का उपयोग करते हुए, सैम जंगल में जीवित रहने के 4 तरीकों का वर्णन करें।
- एक दृश्य बनाएं जो प्रत्येक विवरण से मेल खाता हो।
- लिखना सुनिश्चित करें जैसे कि आप सैम की आवाज में बोल रहे हैं, किसी और को निर्देश दे रहे हैं।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
माई साइड ऑफ़ द माउंटेन वाइल्डरनेस सर्वाइवल गाइड के बारे में कैसे करें
गहरी जंगल जीवन रक्षा ज्ञान के लिए सहयोगात्मक अनुसंधान शामिल करें
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे जोड़ी या छोटे समूहों में काम करें ताकि किताब से परे जंगल जीवन रक्षा तकनीकों का शोध किया जा सके। यह टीमवर्क कौशल बनाता है और उनके जीवित रहने की रणनीतियों की समझ को बढ़ाता है।
प्रत्येक समूह को अनूठा जीवन रक्षा विषय सौंपें
प्रत्येक समूह को जीवन रक्षा का एक विशिष्ट पहलू दें, जैसे आश्रय बनाना, भोजन खोजना, या प्राथमिक चिकित्सा। यह जानकारी की विविधता सुनिश्चित करता है और छात्रों को उनके विषय पर केंद्रित रखता है।
छात्रों को अपने निष्कर्ष संक्षेप करने और प्रस्तुत करने का निर्देश दें
समूहों को अपने शोध को संक्षेपित करने वाली तेज, दृष्टिगत प्रस्तुतियां या पोस्टर बनाने को कहें। यह सार्वजनिक वक्तृत्व कौशल को मजबूत करता है और साथियों को एक-दूसरे से सीखने में मदद करता है।
शोधित सुझावों को व्यक्तिगत ब्रोशर में शामिल करें
छात्रों से उम्मीद करें कि वे अपने ब्रोशर में कम से कम एक नया, शोधित जीवन रक्षा सुझाव शामिल करें, स्रोतों का हवाला देते हुए। यह साहित्य को वास्तविक दुनिया के कौशल से जोड़ता है और अनुसंधान क्षमताओं को तेज करता है।
वास्तविक जीवन रक्षा कौशल की तुलना सैम के अनुभवों से करें
कक्षा चर्चा या लेखन प्रेरणा का संचालन करें ताकि शोध किए गए जीवन रक्षा तरीकों की तुलना सैम के उपन्यास में उपयोग की गई रणनीतियों से की जाए। यह समझ को गहरा करता है और आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करता है।
माई साइड ऑफ़ द माउंटेन वाइल्डरनेस सर्वाइवल गाइड के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
"My Side of the Mountain" के लिए वाइल्डरनेस सर्वाइवेल ब्रोशर क्या है?
एक वाइल्डरनेस सर्वाइवेल ब्रोशर जो My Side of the Mountain के लिए है, वह एक छात्र-निर्मित परियोजना है जो बताती है कि सैम ग्रिबली जंगल में कैसे जीवित रहता है, पुस्तक से उदाहरणों का उपयोग करते हुए। इसमें सर्वाइवल टिप्स, दृश्य और निर्देश शामिल हैं, जैसे कि सैम दूसरों को सिखा रहा हो।
"My Side of the Mountain" में सैम ने जंगल में कैसे चार तरीके से जीवित रहा?
सैम के जीवित रहने के चार तरीके हैं: पेड़ के अंदर आश्रय बनाना, अपना भोजन ढूँढना और पकड़ना, साधारण उपकरण जैसे पेननाइफ और कुल्हाड़ी का उपयोग करना, और पुस्तकालय की किताबों और मिलें लोगों से सीखना। हर तरीका उसकी रचनात्मकता और संसाधनशीलता को दर्शाता है।
मैं अपने क्लास के लिए "My Side of the Mountain" का सर्वाइवल ब्रोशर कैसे बना सकता हूँ?
शुरुआत करें एक शीर्षक और कवर पेज बनाकर। फिर, चार सर्वाइवल रणनीतियों का वर्णन करें जो सैम ने इस्तेमाल कीं, टेक्स्ट से साक्ष्य प्रदान करें, और प्रत्येक दृश्य का चित्रण करें। निर्देश लिखें जैसे कि आप सैम हैं जो किसी को बचने का तरीका सिखा रहा हो।
सैम के जीवित रहने के तरीकों का वर्णन करते समय टेक्स्ट से साक्ष्य का उपयोग क्यों महत्वपूर्ण है?
टेक्स्ट से साक्ष्य का उपयोग करने से आपका ब्रोशर सटीक रहता है और यह दिखाता है कि आपने My Side of the Mountain को समझा है। यह आपके विवरणों का समर्थन करता है और आपके प्रोजेक्ट को मजबूत और विश्वसनीय बनाता है।
मुझे अपनी वाइल्डरनेस सर्वाइवेल ब्रोशर असाइनमेंट के प्रत्येक पन्ने में क्या शामिल करना चाहिए?
प्रत्येक पन्ने में सैम द्वारा जीवित रहने का एक तरीका का वर्णन होना चाहिए, एक मेल खाता दृश्य या चित्रण, और सैम की आवाज़ में लिखी गई निर्देश। विशिष्ट पल और पुस्तक के संदर्भ देना सुनिश्चित करें ताकि प्रामाणिकता बनी रहे।
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माई साइड ऑफ़ द माउंटेन
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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