गतिविधि अवलोकन
गीत, "शेड अ लिटिल लाइट", 1991 में जेम्स टेलर द्वारा लिखित और रिलीज़ किया गया था। इसके गीतों के कई अर्थ हैं, लेकिन गीत का विषय यह है कि हम सभी इसमें एक साथ हैं और हमें एक उज्जवल भविष्य बनाने के लिए मिलकर काम करना चाहिए ।
इस गीत को छोटे बच्चों या पुराने प्राथमिक छात्रों के लिए एक गतिविधि के रूप में कई तरीकों से इस्तेमाल किया जा सकता है। K-2 ग्रेड के लिए एक सुझाव एक गीत को एक कक्षा के रूप में सुनना और इसे एक साथ गाना होगा, शब्दों को याद करते हुए। एक कक्षा के रूप में गीत के अर्थ पर चर्चा करें, और छात्रों को एक सेल बनाएं जो गीत के अपने पसंदीदा हिस्से को उजागर करता है।
ग्रेड 3-5 के लिए, शिक्षक गीत की एक प्रति सौंप सकते हैं और पूरे समूह या छोटे समूहों के रूप में अर्थ पर चर्चा कर सकते हैं। यह ध्यान देना सुनिश्चित करें कि गीत नागरिक अधिकार आंदोलन से कैसे संबंधित है, और यह इतिहास में उस समय के लिए प्रासंगिक क्यों है। छात्र तब एक सेल बनाएंगे जो गीत और उसके अर्थ का एक हिस्सा दिखाता है।
* कृपया ध्यान दें: यह गीत एक सुसमाचार गीत के रूप में लिखा गया है, और भगवान / भगवान का संदर्भ देता है। *
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: छात्र गीत के अपने पसंदीदा हिस्से को दर्शाते हुए एक सेल बनाएंगे।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- एक सेल बनाएं जो गाने के आपके पसंदीदा हिस्से को दिखाता है। गीत से संबंधित ग्राफिक्स का उपयोग करना सुनिश्चित करें!
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
3-5 के लिए निर्देश
नियत तारीख:
उद्देश्य: छात्र गीत के एक भाग का अर्थ स्पष्ट और वर्णन करते हुए एक सेल बनाएंगे।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- एक सेल बनाएं जो गीत के एक हिस्से का अर्थ दिखाता है और वर्णन करता है। गीत से संबंधित ग्राफिक्स का उपयोग करना सुनिश्चित करें!
- अक्सर बचाओ!
आवश्यकताएँ:
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
गीत, "शेड अ लिटिल लाइट", 1991 में जेम्स टेलर द्वारा लिखित और रिलीज़ किया गया था। इसके गीतों के कई अर्थ हैं, लेकिन गीत का विषय यह है कि हम सभी इसमें एक साथ हैं और हमें एक उज्जवल भविष्य बनाने के लिए मिलकर काम करना चाहिए ।
इस गीत को छोटे बच्चों या पुराने प्राथमिक छात्रों के लिए एक गतिविधि के रूप में कई तरीकों से इस्तेमाल किया जा सकता है। K-2 ग्रेड के लिए एक सुझाव एक गीत को एक कक्षा के रूप में सुनना और इसे एक साथ गाना होगा, शब्दों को याद करते हुए। एक कक्षा के रूप में गीत के अर्थ पर चर्चा करें, और छात्रों को एक सेल बनाएं जो गीत के अपने पसंदीदा हिस्से को उजागर करता है।
ग्रेड 3-5 के लिए, शिक्षक गीत की एक प्रति सौंप सकते हैं और पूरे समूह या छोटे समूहों के रूप में अर्थ पर चर्चा कर सकते हैं। यह ध्यान देना सुनिश्चित करें कि गीत नागरिक अधिकार आंदोलन से कैसे संबंधित है, और यह इतिहास में उस समय के लिए प्रासंगिक क्यों है। छात्र तब एक सेल बनाएंगे जो गीत और उसके अर्थ का एक हिस्सा दिखाता है।
* कृपया ध्यान दें: यह गीत एक सुसमाचार गीत के रूप में लिखा गया है, और भगवान / भगवान का संदर्भ देता है। *
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: छात्र गीत के अपने पसंदीदा हिस्से को दर्शाते हुए एक सेल बनाएंगे।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- एक सेल बनाएं जो गाने के आपके पसंदीदा हिस्से को दिखाता है। गीत से संबंधित ग्राफिक्स का उपयोग करना सुनिश्चित करें!
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
3-5 के लिए निर्देश
नियत तारीख:
उद्देश्य: छात्र गीत के एक भाग का अर्थ स्पष्ट और वर्णन करते हुए एक सेल बनाएंगे।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- एक सेल बनाएं जो गीत के एक हिस्से का अर्थ दिखाता है और वर्णन करता है। गीत से संबंधित ग्राफिक्स का उपयोग करना सुनिश्चित करें!
- अक्सर बचाओ!
आवश्यकताएँ:
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
जेम्स टेलर द्वारा लिखित शेड अ लिटिल लाइट के बारे में जानकारी
छात्रों को गीत के बोलों को वास्तविक जीवन की गतिविधियों से जोड़ने के लिए प्रेरित करें
छात्रों का मार्गदर्शन करें कि वे विशेष तरीकों के बारे में सोचें जिनसे वे गीत के संदेश, एकता और आशा को अपने दैनिक जीवन में लागू कर सकते हैं। इससे सीखना संबंधित बनता है और उन्हें सकारात्मक कार्रवाई करने के लिए प्रेरित करता है।
समुदाय निर्माण पर कक्षा चर्चा की सुविधा दें
छात्रों को आमंत्रित करें कि वे अपने विचार साझा करें कि वे एक दूसरे का समर्थन करने के लिए कैसे मिलकर काम कर सकते हैं, जैसे कि गीत में वर्णित है। खुली-ended प्रश्न का उपयोग करें ताकि विचार-विमर्श प्रेरित हो और सहयोगी सोच को प्रोत्साहन मिले।
छात्रों को एक क्रिया पोस्टर बनाने का निर्देश दें
छात्रों से कहें कि वे एक कक्षा पोस्टर डिज़ाइन करें जो एक क्रिया को दर्शाता हो, जिसे वे स्कूल या अपने समुदाय में 'थोड़ा प्रकाश फैलाने' के लिए कर सकते हैं। यह दृश्य स्मृति पाठ को मजबूत करती है और साझा जिम्मेदारी की भावना बनाती है।
जर्नलिंग के माध्यम से चिंतन को प्रोत्साहित करें
छात्रों को एक छोटा जर्नल प्रविष्टि लिखने को कहें कि उन्होंने कब किसी की मदद की या टीम के रूप में काम किया। यह अभ्यास समझ को गहरा करता है और गीत के संदेश को व्यक्तिगत अनुभव से जोड़ता है।
जेम्स टेलर द्वारा लिखित पुस्तक शेड अ लिटिल लाइट के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What is the meaning of 'Shed a Little Light' by James Taylor?
'Shed a Little Light' by James Taylor is a song that encourages unity, hope, and working together for a better future. Its lyrics promote collaboration and reference the ideals of the Civil Rights Movement.
How can teachers use 'Shed a Little Light' in K-5 classrooms?
Teachers can use the song by playing it for students, discussing its meaning, and having students create illustrated cells showing their favorite part or interpreting the lyrics. Activities can be adapted for grades K-2 and 3-5.
What lesson ideas are there for teaching 'Shed a Little Light' to elementary students?
Ideas include singing the song together, discussing its connection to the Civil Rights Movement, analyzing the lyrics, and having students illustrate or describe their favorite parts to deepen understanding.
How does 'Shed a Little Light' relate to Black History or the Civil Rights Movement?
The song references themes of justice, unity, and hope central to the Civil Rights Movement, making it a valuable resource for Black History lessons and discussions about historical change.
What is a simple classroom activity for 'Shed a Little Light' for grades K-2?
Have students listen to the song, discuss its message, then create a drawing or cell that illustrates their favorite lyric, using graphics that relate to the music.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
ब्लैक हिस्ट्री के -5
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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