गतिविधि अवलोकन
पढ़ें कि कक्षा में, और वस्तुतः शिक्षकों के लिए बादाम उत्कृष्ट उपकरण हैं। जब किसी विशिष्ट विषय जैसे कि नागरिक अधिकार आंदोलन से जुड़ा होता है, तो वे छात्रों को विचार-विमर्श करने, अपने विचार साझा करने और नई शब्दावली सीखने में मदद करते हैं। मार्टिन के बड़े शब्द डॉ। मार्टिन लूथर किंग, जूनियर के बारे में एक चित्र पुस्तक है, और जब वह एक बच्चा था तब शब्दों का उस पर क्या प्रभाव पड़ा है। मार्टिन बड़े होकर एक ऐसे शख्स थे, जिन्होंने जीवन जीने के लिए शब्दों का इस्तेमाल किया और दुनिया को बदलने के लिए शब्दों का इस्तेमाल किया। मार्टिन ने जो कुछ सबसे प्रसिद्ध शब्द बोले वे उनके " आई हैव ए ड्रीम " भाषण से थे, जो मार्च ऑन वाशिंगटन में सैकड़ों हजारों लोगों के सामने कहा गया था।
इस गतिविधि के लिए, शिक्षक पूरी कक्षा के लिए पुस्तक को जोर से पढ़ सकते हैं, जैसा कि वे पढ़ते हैं, या बड़े बच्चों के लिए स्वतंत्र रूप से या छोटे समूहों में पुस्तक असाइन करते हैं। इसके बाद, छात्र एक 2-3 सेल स्पाइडर मैप बनाएंगे, जो दुनिया के लिए उनके सपने को पूरा करेगा। अंतर करने के लिए, शिक्षक सिर्फ एक शीर्षक और एक चित्रण के साथ कोशिकाओं का उपयोग करने का विकल्प चुन सकते हैं, या छात्रों को अपने सपनों को समझाने के लिए एक विवरण बॉक्स शामिल कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: छात्र एक 2-3 सेल स्पाइडर मैप बनाएंगे जो भविष्य के लिए उनके सपनों को दिखाता है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- भविष्य के लिए अपने सपनों को पहचानें और उन्हें शीर्षकों में लिखें।
- विवरण बक्से में एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक के लिए एक छवि बनाएं।
- अक्सर बचाओ!
आवश्यकताएँ:
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
पढ़ें कि कक्षा में, और वस्तुतः शिक्षकों के लिए बादाम उत्कृष्ट उपकरण हैं। जब किसी विशिष्ट विषय जैसे कि नागरिक अधिकार आंदोलन से जुड़ा होता है, तो वे छात्रों को विचार-विमर्श करने, अपने विचार साझा करने और नई शब्दावली सीखने में मदद करते हैं। मार्टिन के बड़े शब्द डॉ। मार्टिन लूथर किंग, जूनियर के बारे में एक चित्र पुस्तक है, और जब वह एक बच्चा था तब शब्दों का उस पर क्या प्रभाव पड़ा है। मार्टिन बड़े होकर एक ऐसे शख्स थे, जिन्होंने जीवन जीने के लिए शब्दों का इस्तेमाल किया और दुनिया को बदलने के लिए शब्दों का इस्तेमाल किया। मार्टिन ने जो कुछ सबसे प्रसिद्ध शब्द बोले वे उनके " आई हैव ए ड्रीम " भाषण से थे, जो मार्च ऑन वाशिंगटन में सैकड़ों हजारों लोगों के सामने कहा गया था।
इस गतिविधि के लिए, शिक्षक पूरी कक्षा के लिए पुस्तक को जोर से पढ़ सकते हैं, जैसा कि वे पढ़ते हैं, या बड़े बच्चों के लिए स्वतंत्र रूप से या छोटे समूहों में पुस्तक असाइन करते हैं। इसके बाद, छात्र एक 2-3 सेल स्पाइडर मैप बनाएंगे, जो दुनिया के लिए उनके सपने को पूरा करेगा। अंतर करने के लिए, शिक्षक सिर्फ एक शीर्षक और एक चित्रण के साथ कोशिकाओं का उपयोग करने का विकल्प चुन सकते हैं, या छात्रों को अपने सपनों को समझाने के लिए एक विवरण बॉक्स शामिल कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: छात्र एक 2-3 सेल स्पाइडर मैप बनाएंगे जो भविष्य के लिए उनके सपनों को दिखाता है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- भविष्य के लिए अपने सपनों को पहचानें और उन्हें शीर्षकों में लिखें।
- विवरण बक्से में एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक के लिए एक छवि बनाएं।
- अक्सर बचाओ!
आवश्यकताएँ:
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
मार्टिन के बड़े शब्दों के बारे में कैसे करें: सपनों का चित्रण
छात्रों को मार्गदर्शन करें कि वे मार्टिन के शब्दों को अपने जीवन से जोड़ें
प्रोत्साहित करें कि छात्र सोचें कि डॉ. किंग के संदेश उनके व्यक्तिगत अनुभवों से कैसे संबंधित हैं। व्यक्तिगत कनेक्शन बनाना गहरी समझ विकसित करता है और छात्रों को उनके दैनिक जीवन में बड़े विचारों की प्रासंगिकता देखने में मदद करता है।
कक्षा में शक्तिशाली शब्दों और उनके प्रभाव पर चर्चा की सुविधा करें
आमंत्रित करें कि छात्र वे उदाहरण साझा करें जिन्होंने उन्हें प्रेरित किया। भाषा कैसे परिवर्तन ला सकती है और लोगों को प्रेरित कर सकती है, इस पर प्रकाश डालें, जैसे कि मार्टिन के प्रसिद्ध भाषणों ने किया।
विश्व-परिवर्तनकारी सपनों की वर्ग चार्ट के साथ विचार-मंथन का मॉडल बनाएं
एक चार्ट बनाएं जिसमें अपने छात्रों के स्कूल, समुदाय या विश्व के लिए सपनों को सूचीबद्ध किया गया हो। दृश्य विचार-मंथन छात्रों को विचार उत्पन्न करने और समूह के भीतर आशाओं की विविधता देखने में मदद करता है।
अपने सपनों को अर्थपूर्ण विवरण के साथ चित्रित करने के लिए छात्रों का मार्गदर्शन करें
दिखाएँ कि छात्र अपने चित्रों में विशिष्ट लोग, स्थान और प्रतीक कैसे जोड़ सकते हैं। रचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करें और विवरण पर ध्यान केंद्रित करें ताकि प्रत्येक चित्र उनके सपने को प्रभावी ढंग से व्यक्त कर सके।
प्रत्येक सपने के लिए विचारशील विवरण लिखने में छात्रों का समर्थन करें
प्रेरित करें कि छात्र समझाएँ कि हर सपना उनके लिए क्यों महत्वपूर्ण है। साफ-सुथरे विवरण लिखना समझ को गहरा करता है और छात्रों को अपने आशावानों को शब्दों में व्यक्त करने का अभ्यास देता है।
मार्टिन के बड़े शब्द: सपनों का चित्रण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
मार्टिन की बड़ी बातें का विषय क्या है?
मार्टिन की बड़ी बातें एक चित्र पुस्तक है जो डॉ. मार्टिन लूथर किंग, जूनियर की कहानी बताती है, जिसमें यह दर्शाया गया है कि शब्दों की शक्ति ने उन्हें बचपन से वयस्कता तक प्रेरित किया और स civil rights आंदोलन के दौरान उन्होंने दुनिया को बदलने में मदद की।
मैं मार्टिन की बड़ी बातें का उपयोग कक्षा पाठ के रूप में कैसे कर सकता हूँ?
आप मार्टिन की बड़ी बातें का उपयोग एक पाठ सुनाने के रूप में कर सकते हैं ताकि नागरिक अधिकार आंदोलन पर चर्चा शुरू हो सके। पढ़ने के बाद, छात्रों को अपने सपनों का चित्रण करने के लिए एक मकड़ी का नक्शा बनाने को कहें, जो डॉ. किंग के संदेश से जुड़ा हो।
मार्टिन की बड़ी बातें के लिए मकड़ी का नक्शा गतिविधि क्या है?
एक मकड़ी का नक्शा गतिविधि में छात्र अपने भविष्य के दो या तीन सपनों की पहचान और चित्रण करते हैं, जो डॉ. किंग के दृष्टिकोण से प्रेरित हैं, शीर्षकों, विवरणों और चित्रों का उपयोग करके अपने विचारों को दृश्य रूप से व्यवस्थित करते हैं।
आप अलग-अलग छात्र स्तरों के लिए मार्टिन की बड़ी बातें के मकड़ी के नक्शे को कैसे भिन्न करते हैं?
भिन्नता के लिए, विकल्प प्रदान करें: छोटे छात्रों के लिए, वे केवल शीर्षक और चित्र के साथ कोशिकाओं का उपयोग कर सकते हैं, जबकि बड़े या उन्नत छात्र अपने सपनों को विस्तृत रूप से समझाने के लिए विवरण बॉक्स जोड़ते हैं।
माह ब्लैक हिस्ट्री मंथ पाठों के लिए मार्टिन की बड़ी बातें क्यों अच्छी पसंद हैं?
मार्टिन की बड़ी बातें डॉ. किंग के प्रभाव और सामाजिक परिवर्तन में शब्दों के महत्व को उजागर करता है, जो ब्लैक हिस्ट्री सिखाने और छात्रों के समानता और भविष्य के सपनों पर विचार करने के लिए एक आकर्षक संसाधन है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
ब्लैक हिस्ट्री के -5
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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