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गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने पठन या प्रस्तुतीकरण में देखेंगे, समग्र समझ और प्रतिधारण में सहायता करता है। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो इको मिली प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और दिखाता है । जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने शब्दकोष के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं। प्रत्येक सेल में एक शब्द या संकेत, उसकी परिभाषा या विवरण और एक उपयुक्त चित्रण होगा। शिक्षक इस गतिविधि का उपयोग तब कर सकते हैं जब छात्र पढ़ते हैं ताकि वे नए और अपरिचित शब्दों के दृश्य शब्दावली मकड़ी के नक्शे बना सकें, जब वे उनका सामना करते हैं।


पाम मुनोज रयान द्वारा इको से शब्दावली के उदाहरण

  • शुभ: अनुकूल परिस्थितियों और सौभाग्य का संकेत
  • देना: उपहार के रूप में देना
  • बहादुरी: साहस का अदभुत प्रदर्शन
  • बंगला: एक ही कहानी वाला छोटा सा घर
  • प्रसन्नचित्त: जीवंतता और हल्केपन की विशेषता
  • कोलाहल: एक जोरदार, कठोर, या तीखा शोर
  • जब्त करना: कानूनी प्राधिकरण द्वारा एक सुरक्षा का अस्थायी कब्जा लेना
  • अर्धचंद्राकार: जोर से धीरे-धीरे वृद्धि
  • हिरासत में लेना: स्वतंत्रता से वंचित करना; कारावास में लेना
  • जीर्ण-शीर्ण: सड़ने, बरबाद होने या बिगड़ने की स्थिति में
  • असंगत: सामंजस्यपूर्ण रूप से अनसुलझे
  • कठिन परिश्रम: कठिन, नीरस, नियमित कार्य
  • आबनूस: सख्त गहरे रंग की लकड़ी का इस्तेमाल फर्नीचर बनाने के लिए किया जाता है
  • ईथर: स्वर्ग या आत्मा का
  • उत्साहपूर्ण: भलाई या अभिलाषा की भावना की विशेषता
  • भूखा: अत्यधिक भूखा
  • आकस्मिक: भाग्यशाली; सुखद संयोग से घटित होना
  • तुच्छ: सामग्री, रवैया या व्यवहार में गंभीर नहीं
  • फर्लो: अनुपस्थिति की एक अस्थायी छुट्टी, विशेष रूप से सैन्य कर्तव्य से
  • गुप्त: शांत और सावधानी और गोपनीयता द्वारा चिह्नित
  • अविश्वसनीय: निपटारा या विश्वास करने को तैयार नहीं; नास्तिक
  • पीलापन: रंग में कमी शारीरिक या भावनात्मक परेशानी का संकेत देती है
  • परोपकार: मानव कल्याण को बढ़ावा देने के लिए धन या समय दान करने की क्रिया
  • प्राइम: प्रभावित रूप से सुंदर या परिष्कृत
  • नि: स्वार्थ: बिना मुआवजे के जनता की भलाई के लिए किया गया
  • कौतुक: एक असामान्य रूप से प्रतिभाशाली या बुद्धिमान व्यक्ति
  • दीप्तिमान: निकलने वाला या मानो प्रकाश उत्सर्जित कर रहा हो
  • टूटा हुआ: खराब या टूटी-फूटी स्थिति में
  • रैप्ट: बहुत खुशी और रुचि महसूस कर रहा है
  • छल: एक भ्रामक पैंतरेबाज़ी, विशेष रूप से कब्जा से बचने के लिए
  • उदास: चरित्र में गंभीर या उदास भी
  • कलंक: अपमान या बदनामी का प्रतीक
  • तावीज़: एक ट्रिंकेट जिसे बुराई के खिलाफ जादुई सुरक्षा माना जाता है
  • ट्रिल: ऊपर या नीचे आधे नोट के साथ बारी-बारी से गाएं या बजाएं
  • आवारा: एक पथिक जिसका कोई स्थापित निवास या समर्थन का साधन नहीं है
  • वाइफ: एक बेघर बच्चा विशेष रूप से एक छोड़ दिया या अनाथ;
  • वारबल: ट्रिल के साथ गाएं या खेलें

टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तारीख:

उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो इको से प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और दिखाता है।

छात्र निर्देश:

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. शीर्षक बक्से में, आपके द्वारा चुने गए शब्दावली शब्दों की पहचान करें।
  3. विवरण बॉक्स में, शब्द की परिभाषा या विवरण लिखें।
  4. उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक शब्द के लिए एक उदाहरण बनाएं।

आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्दावली शब्द, सही परिभाषाएँ या विवरण और उपयुक्त चित्र होने चाहिए।

पाठ योजना संदर्भ


सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


दृश्य शब्दावली असाइनमेंट
किसी भी पाँच शब्दावली शब्दों के लिए एक उदाहरण वाक्य को परिभाषित करें, उदाहरण दें और उदाहरण दें।
प्रवीण उभरते शुरुआत
परिभाषा
परिभाषा सही है।
परिभाषा आंशिक रूप से सही है।
परिभाषा गलत है।
दृश्यावलोकन
स्टोरीबोर्ड कक्ष स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्दों के अर्थ को स्पष्ट करते हैं।
स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्दों के अर्थ से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं।
स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्दों के अर्थ से स्पष्ट रूप से संबंधित नहीं हैं।


गतिविधि अवलोकन


मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने पठन या प्रस्तुतीकरण में देखेंगे, समग्र समझ और प्रतिधारण में सहायता करता है। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो इको मिली प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और दिखाता है । जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने शब्दकोष के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं। प्रत्येक सेल में एक शब्द या संकेत, उसकी परिभाषा या विवरण और एक उपयुक्त चित्रण होगा। शिक्षक इस गतिविधि का उपयोग तब कर सकते हैं जब छात्र पढ़ते हैं ताकि वे नए और अपरिचित शब्दों के दृश्य शब्दावली मकड़ी के नक्शे बना सकें, जब वे उनका सामना करते हैं।


पाम मुनोज रयान द्वारा इको से शब्दावली के उदाहरण

  • शुभ: अनुकूल परिस्थितियों और सौभाग्य का संकेत
  • देना: उपहार के रूप में देना
  • बहादुरी: साहस का अदभुत प्रदर्शन
  • बंगला: एक ही कहानी वाला छोटा सा घर
  • प्रसन्नचित्त: जीवंतता और हल्केपन की विशेषता
  • कोलाहल: एक जोरदार, कठोर, या तीखा शोर
  • जब्त करना: कानूनी प्राधिकरण द्वारा एक सुरक्षा का अस्थायी कब्जा लेना
  • अर्धचंद्राकार: जोर से धीरे-धीरे वृद्धि
  • हिरासत में लेना: स्वतंत्रता से वंचित करना; कारावास में लेना
  • जीर्ण-शीर्ण: सड़ने, बरबाद होने या बिगड़ने की स्थिति में
  • असंगत: सामंजस्यपूर्ण रूप से अनसुलझे
  • कठिन परिश्रम: कठिन, नीरस, नियमित कार्य
  • आबनूस: सख्त गहरे रंग की लकड़ी का इस्तेमाल फर्नीचर बनाने के लिए किया जाता है
  • ईथर: स्वर्ग या आत्मा का
  • उत्साहपूर्ण: भलाई या अभिलाषा की भावना की विशेषता
  • भूखा: अत्यधिक भूखा
  • आकस्मिक: भाग्यशाली; सुखद संयोग से घटित होना
  • तुच्छ: सामग्री, रवैया या व्यवहार में गंभीर नहीं
  • फर्लो: अनुपस्थिति की एक अस्थायी छुट्टी, विशेष रूप से सैन्य कर्तव्य से
  • गुप्त: शांत और सावधानी और गोपनीयता द्वारा चिह्नित
  • अविश्वसनीय: निपटारा या विश्वास करने को तैयार नहीं; नास्तिक
  • पीलापन: रंग में कमी शारीरिक या भावनात्मक परेशानी का संकेत देती है
  • परोपकार: मानव कल्याण को बढ़ावा देने के लिए धन या समय दान करने की क्रिया
  • प्राइम: प्रभावित रूप से सुंदर या परिष्कृत
  • नि: स्वार्थ: बिना मुआवजे के जनता की भलाई के लिए किया गया
  • कौतुक: एक असामान्य रूप से प्रतिभाशाली या बुद्धिमान व्यक्ति
  • दीप्तिमान: निकलने वाला या मानो प्रकाश उत्सर्जित कर रहा हो
  • टूटा हुआ: खराब या टूटी-फूटी स्थिति में
  • रैप्ट: बहुत खुशी और रुचि महसूस कर रहा है
  • छल: एक भ्रामक पैंतरेबाज़ी, विशेष रूप से कब्जा से बचने के लिए
  • उदास: चरित्र में गंभीर या उदास भी
  • कलंक: अपमान या बदनामी का प्रतीक
  • तावीज़: एक ट्रिंकेट जिसे बुराई के खिलाफ जादुई सुरक्षा माना जाता है
  • ट्रिल: ऊपर या नीचे आधे नोट के साथ बारी-बारी से गाएं या बजाएं
  • आवारा: एक पथिक जिसका कोई स्थापित निवास या समर्थन का साधन नहीं है
  • वाइफ: एक बेघर बच्चा विशेष रूप से एक छोड़ दिया या अनाथ;
  • वारबल: ट्रिल के साथ गाएं या खेलें

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तारीख:

उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो इको से प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और दिखाता है।

छात्र निर्देश:

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. शीर्षक बक्से में, आपके द्वारा चुने गए शब्दावली शब्दों की पहचान करें।
  3. विवरण बॉक्स में, शब्द की परिभाषा या विवरण लिखें।
  4. उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक शब्द के लिए एक उदाहरण बनाएं।

आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्दावली शब्द, सही परिभाषाएँ या विवरण और उपयुक्त चित्र होने चाहिए।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


दृश्य शब्दावली असाइनमेंट
किसी भी पाँच शब्दावली शब्दों के लिए एक उदाहरण वाक्य को परिभाषित करें, उदाहरण दें और उदाहरण दें।
प्रवीण उभरते शुरुआत
परिभाषा
परिभाषा सही है।
परिभाषा आंशिक रूप से सही है।
परिभाषा गलत है।
दृश्यावलोकन
स्टोरीबोर्ड कक्ष स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्दों के अर्थ को स्पष्ट करते हैं।
स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्दों के अर्थ से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं।
स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्दों के अर्थ से स्पष्ट रूप से संबंधित नहीं हैं।


इको शब्दावली के बारे में कैसे करें

1

कक्षा के शब्दावली दीवार को व्यवस्थित करें ताकि निरंतर सीखना हो सके

मुख्य शब्दों को दृश्य रूप से प्रदर्शित करें ताकि छात्र नए शब्दावली के साथ पूरे यूनिट में संदर्भित और बातचीत कर सकें। यह समझ को मजबूत करने में मदद करता है और शब्दों को देखने योग्य और सुलभ बनाता है।

2

पठन के दौरान छात्रों को नए शब्द चुनने और परिभाषित करने के लिए असाइन करें

छात्रों को सशक्त बनाएं उन्हें पढ़ाई से अनजान शब्द चुनने और उन्हें शब्दावली दीवार में जोड़ने की अनुमति दें। यह स्वामित्व और जिज्ञासा को प्रोत्साहित करता है, जिससे शब्दावली निर्माण एक सहयोगात्मक प्रक्रिया बनती है।

3

छात्रों को चित्रित शब्द कार्ड बनाने के लिए प्रोत्साहित करें

छात्रों से कहें कि वे चित्र बनाएं या प्रिंट करें जो उनके चुने गए शब्दों का प्रतिनिधित्व करते हैं साथ ही परिभाषाएँ। दृश्य संबंध स्मृति में मदद करते हैं और शब्दावली दीवार को आकर्षक बनाते हैं।

4

तेजी से दैनिक गतिविधियों के साथ शब्द दीवार शब्दों की समीक्षा और पुनः यात्रा करें

कक्षा की शुरुआत संक्षिप्त खेलों या चर्चाओं से करें जो दीवार के शब्दों का उपयोग करते हैं। बार-बार अभ्यास समझ को मजबूत करता है और दीर्घकालिक महारत का समर्थन करता है।

5

शब्दावली को छात्र लेखन और चर्चाओं में शामिल करें

छात्रों को चुनौती दें कि वे नए शब्दों का उपयोग अपने असाइनमेंट, जर्नल, या मौखिक उत्तरों में करें। संदर्भ में शब्दावली का उपयोग समझ और संचार कौशल को गहरा करता है।

इको शब्दावली के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

मिडिल स्कूल छात्रों के लिए इको शब्दावली कथा गतिविधि क्या है?

एक इको शब्दावली कथा गतिविधि एक पाठ है जिसमें छात्र उपन्यास Echo से मुख्य शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करते हैं, जो कि पाम मुनोज़ रयान द्वारा लिखा गया है। प्रत्येक सेल में शब्द, उसकी परिभाषा और संबंधित चित्रण शामिल होता है, जो छात्रों को नई शब्दावली को बेहतर समझने और याद रखने में मदद करता है।

शिक्षक कैसे दृश्य शब्दावली बोर्ड का उपयोग करके Echo से मुख्य शब्दों को मजबूत कर सकते हैं?

शिक्षक दृश्य शब्दावली बोर्ड असाइन कर सकते हैं ताकि छात्र अनजान शब्दों को परिभाषित और चित्रित कर सकें जब वे पढ़ रहे हों। यह दृष्टिकोण सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करता है और छात्रों को दृश्य संबंध बनाने में मदद करता है, जिससे Echo से नई शब्दावली की समझ और स्मृति बेहतर होती है।

Echo द्वारा पाम मुनोज़ रयान से कुछ प्रभावी शब्दावली शब्द कौन से हैं?

कुछ प्रभावी शब्दावली शब्द में आशाजनक, उछलता हुआ, टूटा-फूटा, प्रतिभा और भटकता शामिल हैं। ये शब्द छात्रों को एक समृद्ध शब्दकोश बनाने और कहानी के संदर्भ को समझने में मदद करते हैं।

Echo से नई शब्दावली को बनाए रखने में छात्र कैसे मदद कर सकते हैं?

सबसे अच्छा तरीका है कि उन्हें प्रत्येक शब्द को परिभाषित करने, चित्रित करने और संदर्भ में उपयोग करने को कहा जाए। दृश्य गतिविधियां जैसे मकड़ीनक्शे या कथा पट्टिकाएं विशेष रूप से शब्दों के अर्थ को मजबूत करने के लिए प्रभावी हैं।

छात्रों को शब्दावली के टर्म्स क्यों चित्रित करना चाहिए इसके अलावा उन्हें परिभाषित करने के?

शब्दावली के टर्म्स का चित्रण छात्रों को शब्दों को दृश्य चित्रण से जोड़कर परिभाषाओं को आंतरिक बनाने में मदद करता है। यह द्वैध दृष्टिकोण गहरी समझ और दीर्घकालिक स्मृति का समर्थन करता है, विशेष रूप से जटिल या अपरिचित शब्दों के लिए जो Echo में पाए जाते हैं।

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प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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