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https://www.test.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/पर्सी-bysshe-शेली-द्वारा-ओज़ीमंडिआस/विषय-कनेक्शन
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


कभी कभी, यह छात्रों को कविता में विषयों के साथ कनेक्ट करने के लिए जब तक वे उन्हें एक वास्तविक दुनिया के संदर्भ में डाल मुश्किल है। छात्रों "ओज़ीमंडिआस" के साथ स्टोरीबोर्ड में निम्नलिखित गतिविधि पर विचार करें।

ओज़ीमंडिआस 'प्रतिमा एक बार सभ्यता और मानव प्रगति, प्राचीन मिस्र के शिखर पर खड़ा हुआ। प्रतिमा Ramses द्वितीय, एक शक्तिशाली नेता हैं, जो शायद सोचा था कि उसकी सभ्यता हमेशा सबसे शक्तिशाली होगा करने के लिए एक श्रद्धांजलि के रूप में खुदी हुई थी। छात्रों महत्वपूर्ण मानव निर्मित स्थलों और दुनिया में संरचनाओं पर शोध करते हैं। उन्हें एक (s) वे सबसे ज्यादा पसंद चुनते हैं, और क्यों उन संरचनाओं का निर्माण किया गया पर कुछ शोध करना है। वे एक श्रद्धांजलि थे? एक धार्मिक टुकड़ा? मृत के लिए एक पवित्र दफन जगह? शक्ति का संकेत? सैन्य रक्षा की एक संरचना? उन्हें स्टोरीबोर्ड प्रजापति में खोज पट्टी के माध्यम से संरचना की तस्वीरें देखने के लिए और उन्हें अपने मूल और इसके बारे में किसी भी दिलचस्प तथ्यों के लिए कारण के विवरण के साथ एक स्टोरीबोर्ड में डाल दिया है।


बामियान के बुद्ध

  • बामियान के बुद्ध बुद्ध की दो बड़ी प्रतिमाओं को अफगानिस्तान में एक चट्टान के पक्ष में खुदे हुए थे। अपने मूल जल्दी-मध्य 6 वीं शताब्दी में माना जाता है।

  • एक बुद्ध अन्य की तुलना में छोटा होता है। बड़ा बुद्ध फुट 180 से अधिक लंबा था, और छोटे बुद्ध 124 फुट से अधिक मापा।

  • बुद्ध इस स्थान पर चट्टान में खुदी हुई है, क्योंकि यह एक बार गतिविधि का एक बौद्ध केंद्र था रहे थे। बौद्ध भिक्षुओं, अध्ययन मनन करें, और पूजा के लिए एक जगह के रूप में इस साइट का इस्तेमाल किया। मूर्तियों बुद्ध की शक्ति के लिए एक श्रद्धांजलि के रूप में खड़ा कर रहे थे, और वहाँ कई गुफाओं जो भिक्षुओं में रहते थे, Cliffside में खुदे हुए थे।

  • वहाँ सदियों से बुद्ध को नष्ट करने के कई प्रयास कर रहे थे, और शुक्र है, सबसे असफल रहे थे। एक अफगान राजा बड़ा प्रतिमा के चेहरे को नष्ट करने में सफल रहा था।

  • 2001 में, तालिबान सफलतापूर्वक उन्हें उड़ाने तक की मूर्तियों को नष्ट कर दिया। तालिबान मूर्ति पूजा के रूप में मूर्तियों देखी, और फैसला किया है कि वे इस्लाम की अपनी व्याख्या के सिद्धांतों के खिलाफ चला गया। मूर्तियों के पीछे, महान सुंदर नक्काशी के साथ भरा गुफाओं की खोज की थी।

  • 2011 में, तथ्य यह है कि मूर्तियों को जाहिरा तौर पर ठीक हो सकता है के बावजूद, यूनेस्को (संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन) ने घोषणा की है कि यह बुद्ध की मरम्मत नहीं होगा। वे लागत और अपने निर्णय में पुनर्निर्माण में इस्तेमाल के लिए मूल सामग्री की कमी का हवाला देते हैं। इस महान और शक्तिशाली धार्मिक मील का पत्थर अब केवल इतिहास की किताबों और चित्रों में मौजूद है।


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. After researching man-made landmarks and structures, choose one to create a storyboard on.
  3. Find pictures in the creator search bar, and drag them into the different cells.
  4. Write a detailed description for each picture.
  5. Save and Exit

पाठ योजना संदर्भ


गतिविधि अवलोकन


कभी कभी, यह छात्रों को कविता में विषयों के साथ कनेक्ट करने के लिए जब तक वे उन्हें एक वास्तविक दुनिया के संदर्भ में डाल मुश्किल है। छात्रों "ओज़ीमंडिआस" के साथ स्टोरीबोर्ड में निम्नलिखित गतिविधि पर विचार करें।

ओज़ीमंडिआस 'प्रतिमा एक बार सभ्यता और मानव प्रगति, प्राचीन मिस्र के शिखर पर खड़ा हुआ। प्रतिमा Ramses द्वितीय, एक शक्तिशाली नेता हैं, जो शायद सोचा था कि उसकी सभ्यता हमेशा सबसे शक्तिशाली होगा करने के लिए एक श्रद्धांजलि के रूप में खुदी हुई थी। छात्रों महत्वपूर्ण मानव निर्मित स्थलों और दुनिया में संरचनाओं पर शोध करते हैं। उन्हें एक (s) वे सबसे ज्यादा पसंद चुनते हैं, और क्यों उन संरचनाओं का निर्माण किया गया पर कुछ शोध करना है। वे एक श्रद्धांजलि थे? एक धार्मिक टुकड़ा? मृत के लिए एक पवित्र दफन जगह? शक्ति का संकेत? सैन्य रक्षा की एक संरचना? उन्हें स्टोरीबोर्ड प्रजापति में खोज पट्टी के माध्यम से संरचना की तस्वीरें देखने के लिए और उन्हें अपने मूल और इसके बारे में किसी भी दिलचस्प तथ्यों के लिए कारण के विवरण के साथ एक स्टोरीबोर्ड में डाल दिया है।


बामियान के बुद्ध

  • बामियान के बुद्ध बुद्ध की दो बड़ी प्रतिमाओं को अफगानिस्तान में एक चट्टान के पक्ष में खुदे हुए थे। अपने मूल जल्दी-मध्य 6 वीं शताब्दी में माना जाता है।

  • एक बुद्ध अन्य की तुलना में छोटा होता है। बड़ा बुद्ध फुट 180 से अधिक लंबा था, और छोटे बुद्ध 124 फुट से अधिक मापा।

  • बुद्ध इस स्थान पर चट्टान में खुदी हुई है, क्योंकि यह एक बार गतिविधि का एक बौद्ध केंद्र था रहे थे। बौद्ध भिक्षुओं, अध्ययन मनन करें, और पूजा के लिए एक जगह के रूप में इस साइट का इस्तेमाल किया। मूर्तियों बुद्ध की शक्ति के लिए एक श्रद्धांजलि के रूप में खड़ा कर रहे थे, और वहाँ कई गुफाओं जो भिक्षुओं में रहते थे, Cliffside में खुदे हुए थे।

  • वहाँ सदियों से बुद्ध को नष्ट करने के कई प्रयास कर रहे थे, और शुक्र है, सबसे असफल रहे थे। एक अफगान राजा बड़ा प्रतिमा के चेहरे को नष्ट करने में सफल रहा था।

  • 2001 में, तालिबान सफलतापूर्वक उन्हें उड़ाने तक की मूर्तियों को नष्ट कर दिया। तालिबान मूर्ति पूजा के रूप में मूर्तियों देखी, और फैसला किया है कि वे इस्लाम की अपनी व्याख्या के सिद्धांतों के खिलाफ चला गया। मूर्तियों के पीछे, महान सुंदर नक्काशी के साथ भरा गुफाओं की खोज की थी।

  • 2011 में, तथ्य यह है कि मूर्तियों को जाहिरा तौर पर ठीक हो सकता है के बावजूद, यूनेस्को (संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन) ने घोषणा की है कि यह बुद्ध की मरम्मत नहीं होगा। वे लागत और अपने निर्णय में पुनर्निर्माण में इस्तेमाल के लिए मूल सामग्री की कमी का हवाला देते हैं। इस महान और शक्तिशाली धार्मिक मील का पत्थर अब केवल इतिहास की किताबों और चित्रों में मौजूद है।


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. After researching man-made landmarks and structures, choose one to create a storyboard on.
  3. Find pictures in the creator search bar, and drag them into the different cells.
  4. Write a detailed description for each picture.
  5. Save and Exit

पाठ योजना संदर्भ


\"ओज़ीमैन्डियास\" थीम कनेक्शन के बारे में कैसे करें

1

छात्रों को रचनात्मक कविता तुलना गतिविधि के साथ प्रेरित करें

प्रोत्साहित करें छात्रों को "ओज़ीमंडियास" में अस्थिरता के विषय की तुलना एक आधुनिक या स्थानीय स्थलाकृति से करने के लिए। यह शिक्षार्थियों को कविता को अपने जीवन और समुदायों से जोड़ने में मदद करता है, जिससे विषय अधिक प्रासंगिक और स्मरणीय बनता है।

2

छात्रों को एक समकालीन या स्थानीय स्थलाकृति चुनने का निर्देश दें

प्रत्येक छात्र या समूह से कहें कि वे अपने परिचित वर्तमान स्मारक, भवन, या स्थलाकृति का चयन करें। अपनी पर्यावरण से कुछ चुनने से जुड़ाव बढ़ता है और पाठ के साथ व्यक्तिगत संबंध बनता है।

3

चयनित स्थलाकृति के उद्देश्य और महत्व पर अनुसंधान करने में सहायता करें

छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे जांचें कि कब, क्यों, और किसने उनका स्थलाकृति बनाया। उन्हें कहानियों, प्रतीकवाद, और समुदाय के अर्थ की खोज करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि समझ को गहरा किया जा सके।

4

कविता लेखन या दृश्य तुलना के माध्यम से रचनात्मक अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करें

छात्रों को आमंत्रित करें कि वे एक छोटी कविता लिखें या एक दृश्य बनाएं जो उनके चुने हुए स्थलाकृति की कहानी की तुलना "ओज़ीमंडियास" संदेश से करे। यह कदम रचनात्मकता को प्रज्वलित करता है और विचारों का संश्लेषण करने में मदद करता है है, जैसे विरासत, समय, और स्मृति।

5

शेयरिंग और विचारशील चर्चा को प्रोत्साहित करें

कक्षा में गैलरी वॉक या समूह प्रस्तुतियों का आयोजन करें. छात्रों को उनके कार्य साझा करने और विचार करने का अवसर दें कि स्मारक और कविता मानव आशाओं और कमजोरियों को कैसे दर्शाते हैं

\"ओज़िमैन्डियास\" थीम कनेक्शन के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

"ओज़िमैंडियास" के थीम को समझने में छात्रों की मदद करने के लिए कक्षा में अच्छा गतिविधि क्या है?

कक्षा में एक महान गतिविधि है कि छात्र प्रसिद्ध मानव निर्मित स्मारकों का शोध करें, एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो उनके उद्गम और उद्देश्यों को समझाए, और इन संरचनाओं को कविता के अस्थिरता और विरासत जैसे विषयों से जोड़ें। यह छात्रों को "ओज़िमैंडियास" को वास्तविक दुनिया के उदाहरणों से संबंधित करने में मदद करता है।

शिक्षक "ओज़िमैंडियास" को वास्तविक दुनिया के इतिहास पाठों से कैसे जोड़ सकते हैं?

शिक्षक छात्रों का मार्गदर्शन कर सकते हैं कि वे बामियान के बौद्धों जैसे ऐतिहासिक स्मारकों का शोध करें, यह पता लगाएं कि इन्हें क्यों बनाया गया और कैसे इनकी कहानियां "ओज़िमैंडियास" में विषयों को दर्शाती हैं, जैसे सभ्यताओं का उदय और पतन और मानवीय उपलब्धियों का क्षणभंगुरता।

"ओज़िमैंडियास" के विषयों से संबंधित मानव निर्मित स्मारकों के उदाहरण क्या हैं?

उदाहरण हैं बामियान के बौद्ध, मिस्र के पिरामिड, कोलोसियम, और चीन की महान दीवार। ये संरचनाएं, जैसे ओज़िमैंडियास का स्मारक, शक्ति या धार्मिक भक्ति दिखाने के लिए बनाई गई थीं, लेकिन अब अक्सर इतिहास और परिवर्तन की यादें बन चुकी हैं।

बामियान के बौद्ध क्यों नष्ट किए गए, और यह पाठ से कैसे जुड़ता है?

बामियान के बौद्ध 2001 में तालिबान द्वारा धार्मिक कारणों से नष्ट कर दिए गए थे। उनका विनाश इस बात को दर्शाता है कि यहां तक कि महान स्मारक भी खो सकते हैं, जो "ओज़िमैंडियास" के संदेश को दोहराता है कि मानवीय उपलब्धियां क्षणभंगुर हैं।

"ओज़िमैंडियास" पर पाठ के लिए एक स्टोरीबोर्ड कैसे बनाएं जिसमें स्मारक शामिल हों?

एक स्मारक का चयन करने के बाद, संबंधित छवियों का पता लगाएं, उन्हें एक स्टोरीबोर्ड में व्यवस्थित करें, और उनके महत्व और उत्पत्ति को समझाने वाले विवरण लिखें। यह दृश्य गतिविधि छात्रों को कविता के विषयों का विश्लेषण करने और उन्हें ऐतिहासिक उदाहरणों से जोड़ने में मदद करती है।




छवि आरोपण

प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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