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गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


द्वितीय विश्व युद्ध ने प्रौद्योगिकी और नवाचार के टन को देखा, और आगे आधुनिक युद्ध के तरीके स्थापित किए। छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो प्रौद्योगिकी या एक नवाचार की जांच करेगा जो द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान बड़े पैमाने पर बनाया गया था या उपयोग किया गया था । छात्रों को अनुसंधान के लिए प्रौद्योगिकी या नवाचार का एक टुकड़ा चुनना चाहिए और फिर निम्नलिखित तीन सवालों के जवाब देने के लिए तीन कोशिकाओं का उपयोग करना चाहिए। जब छात्रों को उनके काम के साथ पूरा किया जाता है, तो कक्षा अपने साथियों के बीच अपने काम को साझा करने के लिए सहयोग कर सकती है।


  1. प्रौद्योगिकी का आविष्कार किसने किया?
  2. युद्ध में तकनीक का उपयोग कैसे किया गया था?
  3. युद्ध के दौरान तकनीक का इस्तेमाल किसने किया?

संभव WWII प्रौद्योगिकी या नवाचार

  • न्यू मीडिया आउटलेट्स
  • राडार
  • टैंक (टी -34 / पैंजर / शर्मन)
  • विमान नवाचार
  • बलिस्टिक मिसाइल
  • औषधीय उन्नति
  • परमाणु हथियार
  • हथियार सुधार
  • नौसेना में सुधार और हथियार

विस्तारित गतिविधि

छात्र "सैद्धांतिक इतिहास" की अवधारणा का पता लगाएंगे। इस गतिविधि का पता लगाने के लिए केंद्रीय प्रश्न है, "क्या होगा यदि द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान इस तकनीक या नवाचार का आविष्कार नहीं किया गया?" प्रौद्योगिकी का आविष्कार किया जा रहा है।


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. मकड़ी के नक्शे के केंद्र में, नवाचार या प्रौद्योगिकी की पहचान करें।
  3. प्रत्येक प्रकोष्ठ में, प्रश्नों का उत्तर दें "इसका आविष्कार किसने किया?", "युद्ध के दौरान इसका उपयोग कैसे किया गया था?" और "युद्ध के दौरान इसका इस्तेमाल किसने किया?"
  4. Photos for Class फ़ोटो से उपयुक्त दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं या फ़ोटो का उपयोग करके प्रत्येक उत्तर के लिए एक चित्रण बनाएं।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ


गतिविधि अवलोकन


द्वितीय विश्व युद्ध ने प्रौद्योगिकी और नवाचार के टन को देखा, और आगे आधुनिक युद्ध के तरीके स्थापित किए। छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो प्रौद्योगिकी या एक नवाचार की जांच करेगा जो द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान बड़े पैमाने पर बनाया गया था या उपयोग किया गया था । छात्रों को अनुसंधान के लिए प्रौद्योगिकी या नवाचार का एक टुकड़ा चुनना चाहिए और फिर निम्नलिखित तीन सवालों के जवाब देने के लिए तीन कोशिकाओं का उपयोग करना चाहिए। जब छात्रों को उनके काम के साथ पूरा किया जाता है, तो कक्षा अपने साथियों के बीच अपने काम को साझा करने के लिए सहयोग कर सकती है।


  1. प्रौद्योगिकी का आविष्कार किसने किया?
  2. युद्ध में तकनीक का उपयोग कैसे किया गया था?
  3. युद्ध के दौरान तकनीक का इस्तेमाल किसने किया?

संभव WWII प्रौद्योगिकी या नवाचार

  • न्यू मीडिया आउटलेट्स
  • राडार
  • टैंक (टी -34 / पैंजर / शर्मन)
  • विमान नवाचार
  • बलिस्टिक मिसाइल
  • औषधीय उन्नति
  • परमाणु हथियार
  • हथियार सुधार
  • नौसेना में सुधार और हथियार

विस्तारित गतिविधि

छात्र "सैद्धांतिक इतिहास" की अवधारणा का पता लगाएंगे। इस गतिविधि का पता लगाने के लिए केंद्रीय प्रश्न है, "क्या होगा यदि द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान इस तकनीक या नवाचार का आविष्कार नहीं किया गया?" प्रौद्योगिकी का आविष्कार किया जा रहा है।


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. मकड़ी के नक्शे के केंद्र में, नवाचार या प्रौद्योगिकी की पहचान करें।
  3. प्रत्येक प्रकोष्ठ में, प्रश्नों का उत्तर दें "इसका आविष्कार किसने किया?", "युद्ध के दौरान इसका उपयोग कैसे किया गया था?" और "युद्ध के दौरान इसका इस्तेमाल किसने किया?"
  4. Photos for Class फ़ोटो से उपयुक्त दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं या फ़ोटो का उपयोग करके प्रत्येक उत्तर के लिए एक चित्रण बनाएं।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ


द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान नवाचारों और प्रौद्योगिकी के बारे में कैसे करें

1

WWII तकनीक गैलरी वॉक का आयोजन करें

कक्षा के आसपास छात्र परियोजनाओं की व्यवस्था करें ताकि एक गैलरी वॉक हो सके। यह तरीका छात्रों को उनके शोध को दृश्य रूप से प्रस्तुत करने और अपने साथियों के कार्य के साथ बातचीत करने का अवसर देता है। सक्रिय आंदोलन और चर्चा भागीदारी और समझ को बढ़ाते हैं।

2

छात्रों को स्पष्ट रोटेशन निर्देश दें

छात्रों को यह निर्देश दें कि वे परियोजनाओं के बीच कैसे घूमें, क्या देखें, और प्रत्येक स्टेशन पर कितना समय बिताएं। स्पष्ट दिशानिर्देश गतिविधि को सुचारू रूप से चलाने और छात्रों का ध्यान केंद्रित रखने में मदद करते हैं।

3

सहपाठी प्रतिक्रिया के लिए मार्गदर्शक प्रश्न प्रदान करें

छात्रों को 2–3 प्रवृत्तियों का समर्थन करें ताकि वे सार्थक प्रतिक्रिया दे सकें, जैसे "इस तकनीक के बारे में आपको क्या आश्चर्य हुआ?" या "यह नवाचार युद्ध को कैसे बदल सकता था?" मार्गदर्शित प्रश्न विचारशील प्रतिक्रियाओं और गहरे सीखने को प्रोत्साहित करते हैं।

4

पूरे वर्ग के विचार विमर्श की सुविधा दें

गैलरी वॉक के बाद, सबसे रोमांचक खोजों और अप्रत्याशित अंतर्दृष्टियों के बारे में कक्षा चर्चा का नेतृत्व करें। यह कदम छात्रों को जानकारी संश्लेषित करने और विभिन्न तकनीकों के बीच संबंध बनाने में मदद करता है।

द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान नवाचारों और प्रौद्योगिकी के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

What are some major innovations and technologies from World War II?

Major innovations and technologies from World War II include radar, tanks such as the T-34 and Sherman, aircraft advancements, ballistic missiles, medicinal breakthroughs, nuclear weapons, improved weaponry, and naval technology. These inventions significantly changed the course of the war and modern combat.

How can I teach students about technology used in WWII?

To teach students about WWII technology, have them research a specific innovation, answer who invented it, how it was used, and who used it, then present their findings in a spider map. Collaborative discussions or storyboard activities can deepen their understanding.

What is a spider map activity for learning about WWII innovation?

A spider map activity involves choosing a WWII technology, placing it at the center, and using surrounding cells to answer guiding questions like who invented it, how it was used, and by whom. Students can also illustrate their responses for visual learning.

Why was radar important during World War II?

Radar was crucial in WWII because it allowed forces to detect enemy aircraft and ships from a distance, improving air defense and naval operations. This technology gave the Allies a significant strategic advantage.

What if a key WWII technology hadn’t been invented?

If a key WWII technology hadn’t been invented, the outcome of battles or even the war could have changed dramatically. Students can explore this idea by researching and storyboarding alternate histories, considering how warfare and society might have evolved differently.




छवि आरोपण
  • Sherman Tank • Thomas's Pics • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)

प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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