गतिविधि अवलोकन
परमाणु संरचना पर कई सबक ऐतिहासिक विकास के एक पाठ के साथ शुरू होते हैं जो वर्तमान सिद्धांत का नेतृत्व करते थे। यह समझना छात्रों के लिए एक मूल्यवान अनुभव है कि नए और बेहतर डेटा के जवाब में वैज्ञानिक विचार समय के साथ विकसित होते हैं। समयरेखा लेआउट का उपयोग करते हुए, छात्र प्रमुख परमाणु विकास को चित्रित करेंगे और यह बताएंगे कि समय के साथ विचार कैसे बदल गए। उन्हें अपने समय में परमाणु सिद्धांत से संबंधित विभिन्न वैज्ञानिकों और खोजों की एक किस्म को शामिल करना सुनिश्चित करना चाहिए।
Photos for Class का उपयोग करके छात्र इन वैज्ञानिकों के चित्र अपलोड कर सकते हैं या कुछ मामलों में, उनके उपकरणों के। वे प्रत्येक विवरण बॉक्स में प्रमुख प्रगति का वर्णन कर सकते हैं ताकि वे विस्तृत या सामान्य समयरेखा बना सकें जैसा कि वे अध्ययन कर रहे रसायन विज्ञान के स्तर से आवश्यक है।
समयरेखा लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों को एक प्रस्तुति या गैलरी वॉक में शामिल करने के लिए एक समयरेखा पोस्टर बनाना है। छात्रों को बहुत सारे विकल्प देने के लिए आप इस असाइनमेंट में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं!
सुझाए गए वैज्ञानिक
- डेमोक्रिटस को अक्सर पहले परमाणु सिद्धांत का श्रेय दिया जाता है, हालांकि यह बिना सबूत के एक दार्शनिक विचार था। उन्हें उस मामले की एक छोटी इकाई का वर्णन करने के लिए " एटमॉस " शब्द का उपयोग करने का श्रेय दिया जाता है जो अटूट था।
- जॉन डाल्टन ने अपने परमाणु मॉडल को साक्ष्य के साथ विकसित करने के लिए वैज्ञानिक प्रयोग पूरे किए। उनके सिद्धांत में उन विचारों को शामिल किया गया था जो परमाणु सभी पदार्थ बनाते हैं, अविभाज्य हैं, और यह कि तत्व के परमाणु समान हैं।
- जेजे थॉमसन को अपने कैथोड रे ट्यूब प्रयोग के परिणामस्वरूप, इलेक्ट्रॉन की खोज के दौरान डाल्टन के सिद्धांत के पहले भाग को गलत साबित करने का श्रेय दिया जाता है।
- अर्नेस्ट रदरफोर्ड ने बाद में दिखाया कि अधिकांश द्रव्यमान और परमाणु के सभी सकारात्मक चार्ज परमाणु के एक छोटे से घने कोर में पाए जाते हैं जिसे हम नाभिक कहते हैं ।
- नील्स बोह्र ने सुझाव दिया कि इलेक्ट्रॉन सूर्य की तरह ग्रहों की परिक्रमा करते हैं। यह बाद में बहुत विशिष्ट मॉडल पाया गया था और क्वांटम यांत्रिकी के वर्तमान सिद्धांत के लिए अलग रखा गया था जो गणित पर आधारित है और एक इलेक्ट्रॉन का "पता लगाने" की संभावना का वर्णन करता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
परमाणु मॉडल के इतिहास में महत्वपूर्ण घटनाओं और वैज्ञानिकों का विवरण देते हुए एक समयरेखा बनाएं।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- आवश्यकतानुसार अपनी समयावधि में कोशिकाओं को जोड़ें।
- क्रमबद्ध क्रम में घटनाओं और वैज्ञानिकों में से प्रत्येक को सूचीबद्ध करें।
- विवरण बॉक्स में, घटनाओं का वर्णन करें।
- प्रत्येक सेल में एक छवि बनाएं जो उचित दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके घटनाओं को दर्शाती है।
- स्टोरीबोर्ड को सहेजें और असाइनमेंट में सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीणता | उभरते हुए | शुरुआत | |
---|---|---|---|
घटना विवरण | सभी कोशिकाओं को स्पष्ट रूप से मील का पत्थर के महत्व के विवरण के साथ वर्णित किया गया है। | सभी कोशिकाओं को स्पष्ट रूप से वर्णित किया गया है। | कुछ कोशिकाओं का वर्णन किया गया है। |
विज़ुअलाइज़ेशन | स्टोरीबोर्ड की कोशों में स्पष्ट रूप से सभी 6 चुने हुए ऐतिहासिक क्षणों को स्पष्ट किया गया है। | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं में स्पष्ट रूप से कुछ 6 चयनित ऐतिहासिक क्षणों को स्पष्ट किया गया है। | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं को स्पष्ट रूप से 6 चुने हुए ऐतिहासिक क्षणों में से कोई भी नहीं है |
प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
गतिविधि अवलोकन
परमाणु संरचना पर कई सबक ऐतिहासिक विकास के एक पाठ के साथ शुरू होते हैं जो वर्तमान सिद्धांत का नेतृत्व करते थे। यह समझना छात्रों के लिए एक मूल्यवान अनुभव है कि नए और बेहतर डेटा के जवाब में वैज्ञानिक विचार समय के साथ विकसित होते हैं। समयरेखा लेआउट का उपयोग करते हुए, छात्र प्रमुख परमाणु विकास को चित्रित करेंगे और यह बताएंगे कि समय के साथ विचार कैसे बदल गए। उन्हें अपने समय में परमाणु सिद्धांत से संबंधित विभिन्न वैज्ञानिकों और खोजों की एक किस्म को शामिल करना सुनिश्चित करना चाहिए।
Photos for Class का उपयोग करके छात्र इन वैज्ञानिकों के चित्र अपलोड कर सकते हैं या कुछ मामलों में, उनके उपकरणों के। वे प्रत्येक विवरण बॉक्स में प्रमुख प्रगति का वर्णन कर सकते हैं ताकि वे विस्तृत या सामान्य समयरेखा बना सकें जैसा कि वे अध्ययन कर रहे रसायन विज्ञान के स्तर से आवश्यक है।
समयरेखा लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों को एक प्रस्तुति या गैलरी वॉक में शामिल करने के लिए एक समयरेखा पोस्टर बनाना है। छात्रों को बहुत सारे विकल्प देने के लिए आप इस असाइनमेंट में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं!
सुझाए गए वैज्ञानिक
- डेमोक्रिटस को अक्सर पहले परमाणु सिद्धांत का श्रेय दिया जाता है, हालांकि यह बिना सबूत के एक दार्शनिक विचार था। उन्हें उस मामले की एक छोटी इकाई का वर्णन करने के लिए " एटमॉस " शब्द का उपयोग करने का श्रेय दिया जाता है जो अटूट था।
- जॉन डाल्टन ने अपने परमाणु मॉडल को साक्ष्य के साथ विकसित करने के लिए वैज्ञानिक प्रयोग पूरे किए। उनके सिद्धांत में उन विचारों को शामिल किया गया था जो परमाणु सभी पदार्थ बनाते हैं, अविभाज्य हैं, और यह कि तत्व के परमाणु समान हैं।
- जेजे थॉमसन को अपने कैथोड रे ट्यूब प्रयोग के परिणामस्वरूप, इलेक्ट्रॉन की खोज के दौरान डाल्टन के सिद्धांत के पहले भाग को गलत साबित करने का श्रेय दिया जाता है।
- अर्नेस्ट रदरफोर्ड ने बाद में दिखाया कि अधिकांश द्रव्यमान और परमाणु के सभी सकारात्मक चार्ज परमाणु के एक छोटे से घने कोर में पाए जाते हैं जिसे हम नाभिक कहते हैं ।
- नील्स बोह्र ने सुझाव दिया कि इलेक्ट्रॉन सूर्य की तरह ग्रहों की परिक्रमा करते हैं। यह बाद में बहुत विशिष्ट मॉडल पाया गया था और क्वांटम यांत्रिकी के वर्तमान सिद्धांत के लिए अलग रखा गया था जो गणित पर आधारित है और एक इलेक्ट्रॉन का "पता लगाने" की संभावना का वर्णन करता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
परमाणु मॉडल के इतिहास में महत्वपूर्ण घटनाओं और वैज्ञानिकों का विवरण देते हुए एक समयरेखा बनाएं।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- आवश्यकतानुसार अपनी समयावधि में कोशिकाओं को जोड़ें।
- क्रमबद्ध क्रम में घटनाओं और वैज्ञानिकों में से प्रत्येक को सूचीबद्ध करें।
- विवरण बॉक्स में, घटनाओं का वर्णन करें।
- प्रत्येक सेल में एक छवि बनाएं जो उचित दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके घटनाओं को दर्शाती है।
- स्टोरीबोर्ड को सहेजें और असाइनमेंट में सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीणता | उभरते हुए | शुरुआत | |
---|---|---|---|
घटना विवरण | सभी कोशिकाओं को स्पष्ट रूप से मील का पत्थर के महत्व के विवरण के साथ वर्णित किया गया है। | सभी कोशिकाओं को स्पष्ट रूप से वर्णित किया गया है। | कुछ कोशिकाओं का वर्णन किया गया है। |
विज़ुअलाइज़ेशन | स्टोरीबोर्ड की कोशों में स्पष्ट रूप से सभी 6 चुने हुए ऐतिहासिक क्षणों को स्पष्ट किया गया है। | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं में स्पष्ट रूप से कुछ 6 चयनित ऐतिहासिक क्षणों को स्पष्ट किया गया है। | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं को स्पष्ट रूप से 6 चुने हुए ऐतिहासिक क्षणों में से कोई भी नहीं है |
प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
परमाणु मॉडल के इतिहास के बारे में कैसे करें
छात्रों को एक व्यावहारिक परमाणु मॉडल निर्माण गतिविधि में संलग्न करें
सुधारें समझ को इस प्रकार कि छात्र भौतिक रूप से सरल सामग्री का उपयोग करके परमाणु मॉडल बनाएं। यह इंटरैक्टिव तरीका अमूर्त अवधारणाओं को मजबूत करता है और परमाणु संरचना को यादगार बनाता है।
मॉडल निर्माण के लिए रोज़मर्रा की सामग्री इकट्ठा करें
इकट्ठा करें रंगीन मिट्टी, मोती, पाइप क्लीनर, और कागज़ के प्लेट। ये सस्ते सामान प्रोटॉन, न्यूट्रॉन, और इलेक्ट्रॉन का प्रतिनिधित्व करने के लिए उपयुक्त हैं, जो मज़ेदार और व्यावहारिक है।
छात्रों को विभिन्न परमाणुओं को मॉडलिंग के लिए असाइन करें
प्रत्येक छात्र या समूह को आवर्त तालिका से एक तत्व दें। उन्हें प्रेरित करें कि वे अपने परमाणु के सही प्रोटॉन, न्यूट्रॉन, और इलेक्ट्रॉन की संख्या का शोध करें।
छात्रों को अपने परमाणु मॉडल बनाने और लेबल करने का निर्देश दें
मदद करें उन्हें उनके सामग्री का उपयोग करके न्यूक्लियस इकट्ठा करने और इलेक्ट्रॉनों को शेल में व्यवस्थित करने में। उनसे कहें कि प्रत्येक भाग को स्पष्ट रूप से लेबल करें ताकि आसानी से पहचान और चर्चा हो सके।
एक साझा करने और प्रतिबिंब सत्र की सुविधा प्रदान करें
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपने मॉडल प्रस्तुत करें और व्याख्या करें कि प्रत्येक भाग क्या दर्शाता है। नेतृत्व करें यह प्रतिबिंब कि मॉडल बनाने के तरीके ने उनके परमाणु सिद्धांत की समझ को गहरा किया।
परमाणु मॉडल के इतिहास के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
अणु मॉडल का टाइमलाइन क्या है और यह छात्रों के लिए क्यों महत्वपूर्ण है?
अणु मॉडल टाइमलाइन
एक क्रोनोलॉजिकल अवलोकन है मुख्य वैज्ञानिक खोजों और थ्योरीज़ का जो परमाणु संरचना के बारे में हैं। यह महत्वपूर्ण है क्योंकि यह छात्रों को समझने में मदद करता है कि कैसे वैज्ञानिक विचार समय के साथ बदलते हैं नई साक्ष्यों के आधार पर, जो विज्ञान की विकसित प्रकृति को दर्शाता है।अणु मॉडल के इतिहास में मुख्य वैज्ञानिक कौन हैं?
प्रमुख वैज्ञानिकों में शामिल हैं डेमोक्रिटस (प्रथम परमाणु सिद्धांत), जॉन डैल्टन (साक्ष्यों पर आधारित परमाणु मॉडल), JJ थॉमसन (इलेक्ट्रॉन की खोज), अर्नेस्ट रदरफोर्ड (न्यूक्लियस की खोज), और नील्स बोहर (इलेक्ट्रॉन की कक्षाएँ)।
छात्र कैसे परमाणु सिद्धांत विकास की दृश्य टाइमलाइन बना सकते हैं?
छात्र टेम्प्लेट्स या पोस्टर्स का उपयोग करके दृश्य टाइमलाइन बना सकते हैं, जिसमें वैज्ञानिकों और उनकी खोजों को क्रम में सूचीबद्ध किया जाता है। उन्हें चित्र (जैसे वैज्ञानिकों की तस्वीरें या उपकरण) और संक्षिप्त विवरण जोड़ना चाहिए ताकि टाइमलाइन आकर्षक और जानकारीपूर्ण हो सके।
परमाणु संरचना के इतिहास को सिखाने के लिए कुछ रचनात्मक तरीके क्या हैं?
रचनात्मक तरीकों में टाइमलाइन पोस्टर बनाना, गैलरी वॉक का उपयोग करना, डिजिटल स्टोरीबोर्ड बनाना, या चित्रों और विवरणों का संयोजन करना शामिल है। छात्रों को विभिन्न टेम्प्लेट का उपयोग करने और संबंधित चित्र अपलोड करने की अनुमति देना संलग्नता और समझ बढ़ाता है।
अणु मॉडल समय के साथ क्यों बदला?
क्योंकि नए प्रयोग और डेटा ने पिछली धारनाओं को चुनौती दी। प्रत्येक खोज—जैसे इलेक्ट्रॉन या न्यूक्लियस—हमारी समझ को बेहतर बनाती है, यह दिखाता है कि विज्ञान कैसे नए साक्ष्यों के उभरने पर विकसित होता है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
परमाणु संरचना को समझना
- 1-3_Electron_orbitals • fickleandfreckled • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cathode ray tube • Micah Sittig • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Democritus LACMA AC1993.213.2 • Fæ • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- diffracted hydrogen • cosmiccandace • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- HD.3A.002 • ENERGY.GOV • लाइसेंस United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- JOHN DALTON'S ATOMIC TABLES • summonedbyfells • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Portrait of Ernest Rutherford (1871-1937), Physicist and Chemist • Smithsonian Institution • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक

"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक

"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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