गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्रों के एक का उपयोग कर शब्दावली शब्दों की उनकी समझ का प्रदर्शन Frayer मॉडल । एक शब्द चुनने के बाद, छात्रों को एक परिभाषा, विशेषताओं, उदाहरण (समानार्थी), और शब्द के गैर उदाहरण (विलोम) प्रदान करते हैं। छात्र प्रदान की जा सकती शब्दावली शब्द है, या वे शब्द है कि वे पाठ के अपने पढ़ने के माध्यम से पता चला है का उपयोग कर सकते हैं।
यह उदाहरण शब्द "प्रफुल्ल करना" का उपयोग करता है:
- परिभाषा: उपाय से परे प्रसन्न करने के लिए
- लक्षण: दादाजी जो इतने सुनहरा टिकट द्वारा enraptured है, वह बिस्तर से बाहर हो जाता है और नाच शुरू होता है।
- उदाहरण: मोहित, आकर्षण, आकृष्ट करना
- गैर उदाहरण: बोर, घृणा, निराश
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
चार्ली से शब्दावली शब्द और चॉकलेट फैक्टरी में से एक के लिए एक Frayer मॉडल बनाएँ।
- एक शब्दावली शब्द चुनें और केंद्र शीर्षक बॉक्स में लिखें।
- एक प्रिंट या ऑनलाइन शब्दकोश में परिभाषा का पता लगाएं और परिभाषा के तहत वर्णन बॉक्स में दर्ज करें।
- परिभाषा सेल में शब्द दृश्यों, वर्ण, और वस्तुओं का एक संयोजन का उपयोग करने का अर्थ वर्णन।
- वैकल्पिक रूप से, का उपयोग Photos for Class खोज पट्टी के साथ शब्दों के अर्थ को दिखाने के लिए।
- किताब से शब्द का प्रयोग भाव, और दृश्य विश्राम।
- शब्द का लिखा और दृश्य उदाहरण देते हैं।
- लिखित और दृश्य शब्द के गैर उदाहरण देते हैं।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| परिभाषा | छात्र शब्दावली शब्द के लिए एक सही परिभाषा में प्रवेश किया और भाषण का हिस्सा भी शामिल है। | छात्र शब्दावली शब्द के लिए एक सही परिभाषा में प्रवेश किया, लेकिन भाषण के सही भाग शामिल नहीं किया था। | छात्र शब्दावली शब्द के लिए एक गलत परिभाषा में प्रवेश किया, और / या भाषण के सही भाग शामिल नहीं किया था। |
| लक्षण | छात्र शब्दावली शब्द या अवधारणा के कम से कम तीन विशेषताओं का विस्तार या परिभाषा स्पष्ट करने के लिए प्रदान की है। | छात्र शब्दावली शब्द या अवधारणा के दो विशेषताओं का विस्तार या परिभाषा स्पष्ट करने के लिए प्रदान की है। | छात्र शब्दावली शब्द या अवधारणा का विस्तार या परिभाषा को स्पष्ट करने का केवल एक ही विशेषता प्रदान की है। |
| उदाहरण | छात्र शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन कम से कम तीन उदाहरण प्रदान की है। | छात्र शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन दो उदाहरण प्रदान की है। | छात्र केवल एक उदाहरण शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन प्रदान की है। |
| गैर उदाहरण | छात्र प्रदान की शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन कम से कम तीन गैर उदाहरण हैं। | छात्र शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन दो गैर उदाहरण प्रदान की है। | छात्र केवल एक गैर उदाहरण शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन प्रदान की है। |
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्रों के एक का उपयोग कर शब्दावली शब्दों की उनकी समझ का प्रदर्शन Frayer मॉडल । एक शब्द चुनने के बाद, छात्रों को एक परिभाषा, विशेषताओं, उदाहरण (समानार्थी), और शब्द के गैर उदाहरण (विलोम) प्रदान करते हैं। छात्र प्रदान की जा सकती शब्दावली शब्द है, या वे शब्द है कि वे पाठ के अपने पढ़ने के माध्यम से पता चला है का उपयोग कर सकते हैं।
यह उदाहरण शब्द "प्रफुल्ल करना" का उपयोग करता है:
- परिभाषा: उपाय से परे प्रसन्न करने के लिए
- लक्षण: दादाजी जो इतने सुनहरा टिकट द्वारा enraptured है, वह बिस्तर से बाहर हो जाता है और नाच शुरू होता है।
- उदाहरण: मोहित, आकर्षण, आकृष्ट करना
- गैर उदाहरण: बोर, घृणा, निराश
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
चार्ली से शब्दावली शब्द और चॉकलेट फैक्टरी में से एक के लिए एक Frayer मॉडल बनाएँ।
- एक शब्दावली शब्द चुनें और केंद्र शीर्षक बॉक्स में लिखें।
- एक प्रिंट या ऑनलाइन शब्दकोश में परिभाषा का पता लगाएं और परिभाषा के तहत वर्णन बॉक्स में दर्ज करें।
- परिभाषा सेल में शब्द दृश्यों, वर्ण, और वस्तुओं का एक संयोजन का उपयोग करने का अर्थ वर्णन।
- वैकल्पिक रूप से, का उपयोग Photos for Class खोज पट्टी के साथ शब्दों के अर्थ को दिखाने के लिए।
- किताब से शब्द का प्रयोग भाव, और दृश्य विश्राम।
- शब्द का लिखा और दृश्य उदाहरण देते हैं।
- लिखित और दृश्य शब्द के गैर उदाहरण देते हैं।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| परिभाषा | छात्र शब्दावली शब्द के लिए एक सही परिभाषा में प्रवेश किया और भाषण का हिस्सा भी शामिल है। | छात्र शब्दावली शब्द के लिए एक सही परिभाषा में प्रवेश किया, लेकिन भाषण के सही भाग शामिल नहीं किया था। | छात्र शब्दावली शब्द के लिए एक गलत परिभाषा में प्रवेश किया, और / या भाषण के सही भाग शामिल नहीं किया था। |
| लक्षण | छात्र शब्दावली शब्द या अवधारणा के कम से कम तीन विशेषताओं का विस्तार या परिभाषा स्पष्ट करने के लिए प्रदान की है। | छात्र शब्दावली शब्द या अवधारणा के दो विशेषताओं का विस्तार या परिभाषा स्पष्ट करने के लिए प्रदान की है। | छात्र शब्दावली शब्द या अवधारणा का विस्तार या परिभाषा को स्पष्ट करने का केवल एक ही विशेषता प्रदान की है। |
| उदाहरण | छात्र शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन कम से कम तीन उदाहरण प्रदान की है। | छात्र शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन दो उदाहरण प्रदान की है। | छात्र केवल एक उदाहरण शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन प्रदान की है। |
| गैर उदाहरण | छात्र प्रदान की शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन कम से कम तीन गैर उदाहरण हैं। | छात्र शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन दो गैर उदाहरण प्रदान की है। | छात्र केवल एक गैर उदाहरण शब्दावली शब्द की समझ का प्रदर्शन प्रदान की है। |
चार्ली एंड द चॉकलेट फ़ैक्टरी से शब्दावली के बारे में कैसे करें
सहयोगी कक्षा शब्दावली दीवार का आयोजन करें
प्रोत्साहित करें कि छात्र मिलकर एक कक्षा दीवार या सूचना पट्टी बनाएं जहां हर कोई अपनी चुनी हुई शब्दावली, परिभाषाएँ और चित्र जोड़ सके। यह साझा सीखने का संसाधन बनाता है और सहपाठियों के बीच चर्चा को प्रोत्साहित करता है।
विभिन्न पढ़ने के समूहों के लिए शब्दावली शब्द सौंपें
अपना वर्ग छोटे समूहों में विभाजित करें और प्रत्येक समूह को पाठ से शब्दावली का सेट सौंपें। यह सुनिश्चित करता है कि सभी महत्वपूर्ण शब्द शामिल हों और छात्रों को अपने शब्दों को शिक्षित करने की जिम्मेदारी मिलती है।
फ्रेयर मॉडल प्रस्तुतियों के साथ सहपाठी शिक्षण को आसान बनाएं
आमंत्रित करें कि प्रत्येक छात्र या समूह अपने फ्रायर मॉडल को कक्षा में प्रस्तुत करें। यह अभ्यास आत्मविश्वास बढ़ाता है और छात्रों को अपने शब्दों में शब्दावली को समझाने और चर्चा करने का अवसर देता है।
समीक्षा के लिए शब्दावली खेल शामिल करें
इसे 'शब्दावली बिंगो' या 'माइम' जैसे इंटरैक्टिव गेम्स को शामिल करें। खेल समीक्षा सत्र को मजेदार बनाते हैं और सक्रिय भागीदारी के माध्यम से स्मृति में सुधार करते हैं।
छात्रों के वास्तविक जीवन के अनुभवों से शब्दावली को जोड़ें
छात्रों से कहें कि वे प्रत्येक शब्द का उपयोग अपने जीवन या बाहर के अनुभवों के बारे में एक वाक्य में करें। यह व्यक्तिगत संबंध समझ को गहरा करता है और शब्दों को अधिक स्मरणीय बनाता है।
चार्ली एंड द चॉकलेट फ़ैक्टरी की शब्दावली के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
एक फ्रैयर मॉडल क्या है और यह छात्रों को चार्ली और चॉकलेट फैक्ट्री से शब्दावली सीखने में कैसे मदद कर सकता है?
एक फ्रैयर मॉडल एक ग्राफिक आयोजक है जो छात्रों को शब्दावली को समझने में मदद करता है, जिसमें शब्द की परिभाषा, विशेषताएँ, उदाहरण और गैर-उदाहरण शामिल हैं। इस विधि का उपयोग "चार्ली और चॉकलेट फैक्ट्री" के शब्दों के साथ गहरी समझ और स्मृति का समर्थन करता है।
मैं चार्ली और चॉकलेट फैक्ट्री से एक शब्द के लिए दृश्य शब्दावली बोर्ड कैसे बना सकता हूँ?
एक दृश्य शब्दावली बोर्ड बनाने के लिए, पुस्तक से एक शब्द चुनें, उसकी परिभाषा खोजें, उसकी विशेषताओं का वर्णन करें, उदाहरण और गैर-उदाहरण दिखाएँ, और अर्थ को दर्शाने के लिए चित्र या कहानी के दृश्य जोड़ें। Photos for Class जैसी टूल्स इमेज खोजने में मदद कर सकते हैं।
साहित्य का उपयोग करते हुए 4वीं और 5वीं कक्षा के छात्रों के लिए कुछ प्रभावी शब्दावली गतिविधियाँ कौन सी हैं?
सक्रिय गतिविधियों में फ्रैयर मॉडल का उपयोग, शब्दावली बोर्ड बनाना, दृश्य अभिनय करना, शब्द मानचित्र बनाना और टेक्स्ट से सीधे शब्द उद्धृत करना शामिल है। ये रणनीतियाँ 4वीं और 5वीं कक्षा के छात्रों के लिए शब्दावली को संदर्भ में मजबूत करने में मदद करती हैं।
क्यों महत्वपूर्ण है कि छात्र नए शब्दावली सीखते समय दोनों उदाहरण और गैर-उदाहरण का उपयोग करें?
दोनों उदाहरण (समानार्थक शब्द) और गैर-उदाहरण (विपरीतार्थक शब्द) प्रदान करने से छात्रों को शब्द का पूरा अर्थ समझने में मदद मिलती है और भ्रम से बचने में सहायता मिलती है, जो मजबूत भाषा कौशल और पढ़ने की समझ का समर्थन करता है।
क्या छात्र अपने स्वयं के शब्दावली शब्द चुन सकते हैं, जो उन्होंने चार्ली और चॉकलेट फैक्ट्री पढ़ते समय देखे हैं?
हाँ, छात्र पढ़ते समय अपनी शब्दावली चुन सकते हैं चार्ली और चॉकलेट फैक्ट्री या शिक्षक द्वारा प्रदान की गई सूचियों का उपयोग कर सकते हैं। इससे स्वामित्व और टेक्स्ट के साथ गहरी भागीदारी प्रोत्साहित होती है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
चार्ली एंड द चॉकलेट फ़ैक्टरी
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - सर्वाधिकार सुरक्षित।
StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
