![TOAFK - "हवा में मोमबत्ती" में साहित्यिक संघर्ष](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/hi-examples/toafk------------------------------------------.png "TOAFK - "हवा में मोमबत्ती" में साहित्यिक संघर्ष")
गतिविधि अवलोकन
ईएलए इकाइयों के दौरान अक्सर साहित्यिक संघर्षों को पढ़ाया जाता है। हमारे छात्रों के साथ महारत के स्तर को प्राप्त करने के लिए पूर्व ज्ञान पर निर्माण करना महत्वपूर्ण है। स्टोरीबोर्डिंग के माध्यम से विभिन्न प्रकार के साहित्यिक संघर्षों पर ध्यान केंद्रित करने का एक शानदार तरीका है। छात्रों को प्रत्येक साहित्यिक संघर्ष का एक उदाहरण चुनना और स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग करके इसे चित्रित करना आपके पाठ को सुदृढ़ करने का एक शानदार तरीका है!
"मोमबत्ती में हवा" में संघर्ष के उदाहरण
MAN बनाम MAN
मॉर्ड्रेड आर्थर से नफरत करता है क्योंकि उसे लगता है कि उसने उसे एक शिशु के रूप में मारने की कोशिश की थी। वह आर्थर के सबसे करीबी घेरे को तोड़कर और लैंसलॉट और ग्यूनेवर के अफेयर को सार्वजनिक रूप से उजागर करके बदला लेने की कसम खाता है। आर्थर के नागरिक संहिता के तहत, उनकी गतिविधियां राजद्रोह का गठन करती हैं, और उन्हें उन दोनों को निष्पादित करना होगा।
आदमी बनाम स्वयं
जैसा कि आर्थर पिछले कुछ अध्यायों में अपने तंबू में बैठता है, उसकी पत्नी एक कैदी, निर्वासन में उसका सबसे अच्छा दोस्त, उसका बेटा उसे मारने की कोशिश कर रहा है, और उसकी गोल मेज बिखर गई है, उसे पता चलता है कि वह इन दुर्भाग्य को रोकने में असमर्थ रहा है। उन्हें लगता है कि उनकी नई प्रणाली विफल हो गई है और आश्चर्य है कि क्या युद्ध हमेशा अपरिहार्य रहेगा। वह अपने विचारों को थॉमस मैलोरी को इस उम्मीद में पारित करना सुनिश्चित करता है कि "माइट ओनली फॉर राइट" का उनका मंत्र आने वाली पीढ़ियों को पारित किया जाएगा।
आदमी बनाम समाज
जबकि आर्थर को पता चलता है कि ग्वेनेवर और लैंसलॉट ने उसके साथ जो किया है वह देशद्रोह है, वह उन दोनों से प्यार करता है और सजा नहीं देना चाहता; हालांकि, राजा के रूप में, वह अपने समाज के लिए बनाए गए नियमों से बाध्य है। गेनेवर को दांव पर जलाए जाने की सजा सुनाई जाती है, और आर्थर गुप्त रूप से उम्मीद करता है कि लांसलॉट आखिरी समय में उसे बचाने के लिए सवारी करेगा।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड है कि एक बार और भविष्य के राजा से पुस्तकों में से एक में साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों से पता चलता बना।
- आपके चयनित पुस्तक में संघर्ष को पहचानें।
- चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम स्व, चरित्र बनाम सोसायटी, चरित्र बनाम प्रकृति, या चरित्र बनाम प्रौद्योगिकी के रूप में प्रत्येक संघर्ष वर्गीकृत।
- कोशिकाओं में संघर्ष वर्णन, कहानी से पात्रों का उपयोग कर।
- सेल के नीचे संघर्ष का एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | पुनः प्रयास करें | |
|---|---|---|---|---|
| संघर्ष पहचान | छात्र सही बड़े संघर्ष को दिखाता है और मजबूत, स्पष्ट शाब्दिक सबूत पसंद का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। | छात्र सही प्रमुख संघर्ष को दिखाता है और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए कुछ या अस्पष्ट जानकारी के उपयोग करता है। | छात्र गलत प्रमुख संघर्ष को दिखाता है, और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए पाठ से कुछ विवरण उपयोग करता है। | छात्र प्रमुख संघर्ष की पहचान करने का प्रयास या कोई विवरण के साथ गलत प्रमुख संघर्ष को पहचानती नहीं है। |
| समझौता परिणाम | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष और पाठ से सबूत के साथ नायक पर इसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है। | छात्र संघर्ष और नायक पर उसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है, लेकिन कुछ सबूत स्पष्ट नहीं है। | छात्र संघर्ष के परिणाम से पता चलता है, लेकिन नायक पर इसके प्रभाव की जांच नहीं होती है और कुछ अस्पष्ट शाब्दिक सबूत उपयोग करता है। | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष के परिणाम दिखाने के लिए या शाब्दिक सबूत का उपयोग नहीं करता। |
| चरित्र | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। अतिरिक्त विवरण जोड़कर और ऊपर से परे चला जाता है। | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड नायक और प्रतिपक्षी शामिल है, लेकिन अन्य आवश्यक वर्ण बाहर छोड़ देता है। | स्टोरीबोर्ड आवश्यक पात्रों के नाम शामिल नहीं है। |
| स्टोरीबोर्ड | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने की किताब के दृश्य को व्यक्त करने के प्रयास से पता चलता है | छात्र किताब की स्थापना और दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन कुछ स्पष्टता का अभाव है। | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। | छात्र सेटिंग या दृश्य संप्रेषित करने के लिए बहुत कम या कोई प्रयास करता है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक नाबालिग त्रुटि बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-छोटी त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियाँ बना देता है; वर्तनी जाँच में थोड़ा प्रयास। |
गतिविधि अवलोकन
ईएलए इकाइयों के दौरान अक्सर साहित्यिक संघर्षों को पढ़ाया जाता है। हमारे छात्रों के साथ महारत के स्तर को प्राप्त करने के लिए पूर्व ज्ञान पर निर्माण करना महत्वपूर्ण है। स्टोरीबोर्डिंग के माध्यम से विभिन्न प्रकार के साहित्यिक संघर्षों पर ध्यान केंद्रित करने का एक शानदार तरीका है। छात्रों को प्रत्येक साहित्यिक संघर्ष का एक उदाहरण चुनना और स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग करके इसे चित्रित करना आपके पाठ को सुदृढ़ करने का एक शानदार तरीका है!
"मोमबत्ती में हवा" में संघर्ष के उदाहरण
MAN बनाम MAN
मॉर्ड्रेड आर्थर से नफरत करता है क्योंकि उसे लगता है कि उसने उसे एक शिशु के रूप में मारने की कोशिश की थी। वह आर्थर के सबसे करीबी घेरे को तोड़कर और लैंसलॉट और ग्यूनेवर के अफेयर को सार्वजनिक रूप से उजागर करके बदला लेने की कसम खाता है। आर्थर के नागरिक संहिता के तहत, उनकी गतिविधियां राजद्रोह का गठन करती हैं, और उन्हें उन दोनों को निष्पादित करना होगा।
आदमी बनाम स्वयं
जैसा कि आर्थर पिछले कुछ अध्यायों में अपने तंबू में बैठता है, उसकी पत्नी एक कैदी, निर्वासन में उसका सबसे अच्छा दोस्त, उसका बेटा उसे मारने की कोशिश कर रहा है, और उसकी गोल मेज बिखर गई है, उसे पता चलता है कि वह इन दुर्भाग्य को रोकने में असमर्थ रहा है। उन्हें लगता है कि उनकी नई प्रणाली विफल हो गई है और आश्चर्य है कि क्या युद्ध हमेशा अपरिहार्य रहेगा। वह अपने विचारों को थॉमस मैलोरी को इस उम्मीद में पारित करना सुनिश्चित करता है कि "माइट ओनली फॉर राइट" का उनका मंत्र आने वाली पीढ़ियों को पारित किया जाएगा।
आदमी बनाम समाज
जबकि आर्थर को पता चलता है कि ग्वेनेवर और लैंसलॉट ने उसके साथ जो किया है वह देशद्रोह है, वह उन दोनों से प्यार करता है और सजा नहीं देना चाहता; हालांकि, राजा के रूप में, वह अपने समाज के लिए बनाए गए नियमों से बाध्य है। गेनेवर को दांव पर जलाए जाने की सजा सुनाई जाती है, और आर्थर गुप्त रूप से उम्मीद करता है कि लांसलॉट आखिरी समय में उसे बचाने के लिए सवारी करेगा।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड है कि एक बार और भविष्य के राजा से पुस्तकों में से एक में साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों से पता चलता बना।
- आपके चयनित पुस्तक में संघर्ष को पहचानें।
- चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम स्व, चरित्र बनाम सोसायटी, चरित्र बनाम प्रकृति, या चरित्र बनाम प्रौद्योगिकी के रूप में प्रत्येक संघर्ष वर्गीकृत।
- कोशिकाओं में संघर्ष वर्णन, कहानी से पात्रों का उपयोग कर।
- सेल के नीचे संघर्ष का एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | पुनः प्रयास करें | |
|---|---|---|---|---|
| संघर्ष पहचान | छात्र सही बड़े संघर्ष को दिखाता है और मजबूत, स्पष्ट शाब्दिक सबूत पसंद का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। | छात्र सही प्रमुख संघर्ष को दिखाता है और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए कुछ या अस्पष्ट जानकारी के उपयोग करता है। | छात्र गलत प्रमुख संघर्ष को दिखाता है, और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए पाठ से कुछ विवरण उपयोग करता है। | छात्र प्रमुख संघर्ष की पहचान करने का प्रयास या कोई विवरण के साथ गलत प्रमुख संघर्ष को पहचानती नहीं है। |
| समझौता परिणाम | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष और पाठ से सबूत के साथ नायक पर इसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है। | छात्र संघर्ष और नायक पर उसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है, लेकिन कुछ सबूत स्पष्ट नहीं है। | छात्र संघर्ष के परिणाम से पता चलता है, लेकिन नायक पर इसके प्रभाव की जांच नहीं होती है और कुछ अस्पष्ट शाब्दिक सबूत उपयोग करता है। | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष के परिणाम दिखाने के लिए या शाब्दिक सबूत का उपयोग नहीं करता। |
| चरित्र | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। अतिरिक्त विवरण जोड़कर और ऊपर से परे चला जाता है। | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड नायक और प्रतिपक्षी शामिल है, लेकिन अन्य आवश्यक वर्ण बाहर छोड़ देता है। | स्टोरीबोर्ड आवश्यक पात्रों के नाम शामिल नहीं है। |
| स्टोरीबोर्ड | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने की किताब के दृश्य को व्यक्त करने के प्रयास से पता चलता है | छात्र किताब की स्थापना और दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन कुछ स्पष्टता का अभाव है। | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। | छात्र सेटिंग या दृश्य संप्रेषित करने के लिए बहुत कम या कोई प्रयास करता है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक नाबालिग त्रुटि बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-छोटी त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियाँ बना देता है; वर्तनी जाँच में थोड़ा प्रयास। |
\"कैंडल इन द विंड\" में साहित्यिक संघर्ष के बारे में कैसे करें
साहित्यिक संघर्ष को संबंधित उदाहरणों के साथ प्रस्तुत करें
अपनी पाठ्य योजना शुरू करें साहित्यिक संघर्ष को वास्तविक जीवन की स्थितियों से जोड़कर, जैसे असहमति या कठिन निर्णय। संबंधित उदाहरण अमूर्त अवधारणाओं को स्थिर करते हैं और छात्रों की रुचि को शुरू से ही जगा देते हैं।
सोच-आउट्स के साथ संघर्ष के प्रकारों की पहचान मॉडल करें
एक छोटी सी अंश को जोर से पढ़ें और अपने विचार प्रक्रिया का प्रदर्शन करें जब आप संघर्ष के प्रकार की पहचान करते हैं। आश्चर्यजनक सोच छात्रों को दिखाता है कि वे कैसे पाठ का विश्लेषण कर सकते हैं और संघर्षों को श्रेणीकृत कर सकते हैं।
छात्रों को मिलकर संघर्ष खोजने में मार्गदर्शन करें
कहानी पर कक्षा में काम करें, रुकें और छात्रों से विभिन्न संघर्षों को पहचानने के लिए कहें. चर्चा को प्रोत्साहित करें और उन्हें सही संघर्ष प्रकारों की ओर मार्गदर्शन करें। सहयोगात्मक विश्लेषण आत्मविश्वास और समझ को मजबूत करता है।
संघर्ष के प्रकारों के लिए दृश्य चार्ट बनाएं
अपनी कक्षा के साथ मिलकर दीवार पर एक चार्ट बनाना जिसमें प्रत्येक संघर्ष प्रकार, परिभाषाएँ और छात्र-प्रदान किए गए उदाहरण दिखें। दृश्य स्मरण सीखने को मजबूत करता है और पूरे साल संदर्भ के रूप में काम आता है।
छात्रों के कहानीबोर्ड का जश्न मनाएं और एक दीर्घा वॉक करवाएं
पूर्ण किए गए कहानीबोर्ड प्रदर्शित करें और छात्रों से कहें कि एक-दूसरे के काम को देखने के लिए घूमें. उन्हें मजबूत संघर्ष के उदाहरणों पर सकारात्मक प्रतिक्रिया या स्टिकी नोट छोड़ने के लिए आमंत्रित करें। सहपाठी मान्यता प्रेरणा बढ़ाता है और समझ को गहरा करता है।
\"कैंडल इन द विंड\" में साहित्यिक संघर्ष के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What are the main types of literary conflict in 'Candle in the Wind'?
The main types of literary conflict in 'Candle in the Wind' are Man vs. Man (Mordred vs. Arthur), Man vs. Self (Arthur’s internal struggle), and Man vs. Society (Arthur vs. his own laws and kingdom). Each highlights different challenges faced by the characters.
How can I teach literary conflict using storyboards in the classroom?
To teach literary conflict with storyboards, have students select examples of each conflict type from the text, illustrate them in storyboard panels, and write brief descriptions. This visual approach reinforces understanding and engages students creatively.
What is an example of Man vs. Self conflict in 'Candle in the Wind'?
An example of Man vs. Self in 'Candle in the Wind' is King Arthur’s struggle with guilt and failure as he faces the collapse of his ideals and relationships, questioning whether his vision for the kingdom was truly achievable.
Why is identifying literary conflict important for high school students?
Identifying literary conflict helps high school students analyze character motivations, plot development, and themes. It deepens comprehension and supports critical thinking, which are key skills in ELA curriculum standards.
What are effective ways to help students master literary conflict concepts?
Effective ways include using storyboards, group discussions, real-life scenario comparisons, and encouraging students to categorize and illustrate conflicts from texts. These strategies make abstract concepts concrete and relatable.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
एक बार और भविष्य के राजा
![द वन्स एंड फ्यूचर किंग बाय टीएच व्हाइट - "द क्वीन ऑफ एयर एंड डार्कनेस" में थीम्स, मोटिफ्स और सिंबल](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/984430/cell-col-1-row-0-w400.png "The Once and Future King by T.H. White - Themes, Motifts, and Symbols in "The Queen of Air and Darkness"")
![वें वाइट द्वारा भविष्य और बादशाह - "द तलवार एंड द स्टोन" में रूपक](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3856943/cell-col-0-row-0-w400.png "वें वाइट द्वारा भविष्य और बादशाह - "द तलवार एंड द स्टोन" में रूपक")
![द वाइट एंड फ्यूचर किंग द्वारा टीएच व्हाइट - द इपिक हीरो इन "द इल-मेड नाइट"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3856944/cell-col-0-row-0-w400.png "द वाइट एंड फ्यूचर किंग द्वारा टीएच व्हाइट - द इपिक हीरो इन "द इल-मेड नाइट"")
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - सर्वाधिकार सुरक्षित।
StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
