गतिविधि अवलोकन
चर्चा स्टोरीबोर्ड अपने छात्रों को विज्ञान में अपने विचारों के बारे में बात करने का एक शानदार तरीका है। वे छात्रों को आलोचकों की अनुमति देते हैं और अन्य छात्रों को परेशान किए बिना विभिन्न दृष्टिकोणों का मूल्यांकन करते हैं। इस गतिविधि का उपयोग छात्रों के किसी भी गलत धारणा को प्राप्त करने के लिए विषय की शुरुआत में किया जा सकता है।
सबसे पहले, छात्रों को एक नीचे की तरह एक चर्चा स्टोरीबोर्ड दिखाएं उनसे चर्चा स्टोरीबोर्ड पर समस्या को देखने के लिए कहें। यह उन चार छात्रों को दिखाता है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। छात्रों को यह सोचना चाहिए कि वे सबसे सही कौन हैं और ये समझाने के लिए तैयार क्यों हैं कि वह व्यक्ति सही क्यों है।
इन सबक स्टॉक्सबोर्ड को अपने पाठों में उपयोग करने के लिए यहां कुछ अन्य सुझाव दिए गए हैं
- छात्रों को उन उदाहरणों के अंत में एक और सेल जोड़ते हैं जिसे आपने उन्हें समझाया है कि वे कौन हैं और क्यों सही है
- वर्तमान विषय पर साथियों के साथ साझा करने के लिए छात्र अपनी चर्चा स्टोरीबोर्ड्स तैयार करते हैं
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
चर्चा स्टोरीबोर्ड पढ़ें जो उन चार छात्रों को दिखाती है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। आप अपनी राय देने जा रहे हैं कि आप कौन सोचते हैं कि सही है और क्यों
- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- पंक्ति के अंत में एक अन्य कक्ष जोड़ें
- पाठ और छवियों का उपयोग करने के लिए समझने के लिए कि आपको कौन सही है और क्यों।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे सहेजने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीणता | उभरते हुए | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| तुम्हारे हिसाब से कौन सही है? | आपने एक व्यक्ति को चुना है जिसे आप सही मानते हैं और क्यों समझाया गया है | आपने उस व्यक्ति का चयन किया है जिसे आप सही मानते हैं। | आपने एक ऐसे व्यक्ति का चयन नहीं किया है जिसे आप सही मानते हैं |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
गतिविधि अवलोकन
चर्चा स्टोरीबोर्ड अपने छात्रों को विज्ञान में अपने विचारों के बारे में बात करने का एक शानदार तरीका है। वे छात्रों को आलोचकों की अनुमति देते हैं और अन्य छात्रों को परेशान किए बिना विभिन्न दृष्टिकोणों का मूल्यांकन करते हैं। इस गतिविधि का उपयोग छात्रों के किसी भी गलत धारणा को प्राप्त करने के लिए विषय की शुरुआत में किया जा सकता है।
सबसे पहले, छात्रों को एक नीचे की तरह एक चर्चा स्टोरीबोर्ड दिखाएं उनसे चर्चा स्टोरीबोर्ड पर समस्या को देखने के लिए कहें। यह उन चार छात्रों को दिखाता है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। छात्रों को यह सोचना चाहिए कि वे सबसे सही कौन हैं और ये समझाने के लिए तैयार क्यों हैं कि वह व्यक्ति सही क्यों है।
इन सबक स्टॉक्सबोर्ड को अपने पाठों में उपयोग करने के लिए यहां कुछ अन्य सुझाव दिए गए हैं
- छात्रों को उन उदाहरणों के अंत में एक और सेल जोड़ते हैं जिसे आपने उन्हें समझाया है कि वे कौन हैं और क्यों सही है
- वर्तमान विषय पर साथियों के साथ साझा करने के लिए छात्र अपनी चर्चा स्टोरीबोर्ड्स तैयार करते हैं
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
चर्चा स्टोरीबोर्ड पढ़ें जो उन चार छात्रों को दिखाती है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। आप अपनी राय देने जा रहे हैं कि आप कौन सोचते हैं कि सही है और क्यों
- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- पंक्ति के अंत में एक अन्य कक्ष जोड़ें
- पाठ और छवियों का उपयोग करने के लिए समझने के लिए कि आपको कौन सही है और क्यों।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें असाइनमेंट शीर्षक के तहत इसे सहेजने के लिए ड्रॉप-डाउन मेनू का उपयोग करना सुनिश्चित करें
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीणता | उभरते हुए | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| तुम्हारे हिसाब से कौन सही है? | आपने एक व्यक्ति को चुना है जिसे आप सही मानते हैं और क्यों समझाया गया है | आपने उस व्यक्ति का चयन किया है जिसे आप सही मानते हैं। | आपने एक ऐसे व्यक्ति का चयन नहीं किया है जिसे आप सही मानते हैं |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
खाद्य समूहों के बारे में कैसे करें चर्चा स्टोरीबोर्ड
छात्र प्रतिक्रिया को चर्चा स्टोरीबोर्ड गतिविधि के बाद व्यवस्थित करें
सभी छात्र प्रतिक्रियाओं को इकट्ठा करें और उन्हें दृष्टिकोण के अनुसार समूहित करें चिपकने वाली नोट्स, डिजिटल स्लाइड्स, या एक चार्ट का उपयोग करके। यह दृश्य संगठन छात्रों को पैटर्न देखने में मदद करता है और सभी के विचार सुने जाते हैं।
छात्रों को अपने सीखने पर विचार करने का मार्गदर्शन करें
छात्रों से कहें कि वे एक चीज लिखें या साझा करें जो उन्होंने सीखा है और एक सवाल जो अभी भी उनके मन में है। आत्म-चिंतन समझ को गहरा करता है और शेष गलतफहमियों को उजागर करता है।
संपूर्ण कक्षा का संक्षेप संवाद facilitation करें
मुख्य विचारों का सारांश करने, गलतफहमियों को स्पष्ट करने और अवधारणाओं को जीवन के उदाहरणों से जोड़ने के लिए एक संक्षिप्त कक्षा चर्चा करें। यह सुनिश्चित करता है कि स्टोरीबोर्ड गतिविधि से मुख्य बिंदुओं को मजबूत किया जाए।
एक फॉलो-अप रचनात्मक कार्य असाइन करें
छात्रों को एक मिनी-पोस्टर, स्केच नोट, या एक छोटा वीडियो बनाने को कहें जो अब वे खाद्य समूहों के बारे में जानते हैं। रचनात्मक कार्य छात्रों को उनके सीखने को मजेदार तरीकों से संसाधित और संवाद करने में मदद करते हैं!
खाद्य समूहों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न चर्चा स्टोरीबोर्ड
फूड ग्रुप्स डिस्कशन स्टोरीबोर्ड क्या है और यह कक्षा में कैसे काम करता है?
एक फूड ग्रुप्स डिस्कशन स्टोरीबोर्ड एक दृश्य और सहयोगी उपकरण है जो छात्रों को पोषण और खाद्य समूहों के बारे में विचारों पर चर्चा, आलोचना और मूल्यांकन करने में मदद करता है। छात्र अपने विचार प्रस्तुत करने, तर्क समझाने और दूसरों के दृष्टिकोण का सम्मानपूर्वक विचार करने के लिए स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हैं, जिससे सीखना इंटरैक्टिव और आकर्षक बनता है।
अध्यापक फूड ग्रुप्स को सिखाने के लिए चर्चा स्टोरीबोर्ड का उपयोग कैसे कर सकते हैं, विशेष रूप से 4वीं और 5वीं कक्षा के छात्रों को?
अध्यापक डिस्कशन स्टोरीबोर्ड का उपयोग कर सकते हैं, जिसमें वे खाद्य सम्बंधित समस्या प्रस्तुत करते हैं और छात्रों को अपने विचारों को स्टोरीबोर्ड के सेल में चित्रित करने को कहते हैं। प्रत्येक छात्र अपने पात्र, नाम और तर्क जोड़ सकता है, फिर मिलकर और बहस कर सकता है कि कौन सा विचार सबसे सही है, जिससे खाद्य समूहों की गहरी समझ बढ़ती है।
रियल-टाइम सहयोग का उपयोग करने के क्या लाभ हैं जब आप फूड ग्रुप्स स्टोरीबोर्ड गतिविधि कर रहे हों?
रियल-टाइम सहयोग छात्रों को एक साथ मिलकर एक ही स्टोरीबोर्ड पर काम करने की अनुमति देता है, जिससे संचार, समस्या सुलझाने और टीमवर्क कौशल बढ़ते हैं। यह समय भी बचाता है और छात्रों को खाद्य समूहों और पोषण अवधारणाओं के बारे में अधिक आलोचनात्मक सोचने के लिए प्रेरित करता है।
Storyboard That में एक सहयोगी चर्चा स्टोरीबोर्ड असाइनमेंट कैसे सेट करें?
Storyboard That में सहयोगी चर्चा स्टोरीबोर्ड सेट करने के लिए, शिक्षक simply 'एडिट असाइनमेंट' टैब में सहयोग सुविधा को सक्षम करते हैं। इससे कई छात्र एक ही स्टोरीबोर्ड को एक साथ संपादित कर सकते हैं, समूह सीखने के लिए।
छात्र फूड ग्रुप्स के बारे में सीखने के लिए चर्चा स्टोरीबोर्ड का उपयोग कैसे कर सकते हैं, कुछ रचनात्मक तरीके क्या हैं?
छात्र अतिरिक्त सेल जोड़ सकते हैं यह समझाने के लिए कि वे किस साथी को सही मानते हैं और क्यों, सही अवधारणाओं को सिखाने वाले स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं, या अपने खुद के भोजन समूह चर्चा डिजाइन कर सकते हैं। इन तरीकों से पोषण के बारे में सीखना अधिक इंटरैक्टिव और व्यक्तिगत बन जाता है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
खाने के समूह
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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