गतिविधि अवलोकन
कैलिफ़ोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र के मूल अमेरिकियों से संबंधित कई पुस्तकें हैं जो छात्रों को लोगों और उनकी समृद्ध संस्कृति को बेहतर ढंग से देखने और समझने में मदद कर सकती हैं। कुछ लघु चित्र पुस्तकों का उपयोग एक पूरी कक्षा में पढ़ने वाले बादलों के रूप में किया जा सकता है जहां अन्य लंबी पुस्तकों का उपयोग उपन्यास अध्ययन के रूप में किया जा सकता है। इस गतिविधि में, छात्र किसी पुस्तक या लोककथा का एक प्लॉट सारांश बनाएंगे जो उन्होंने पढ़ा है।
उदाहरण के लिए इस्तेमाल की गई पुस्तक पाइयूट प्रिंसेस: द स्टोरी ऑफ सारा विन्नमुक्का द्वारा डेबोराह कोगन रे। यह सारा विन्नमुक्का की एक एक्टिविस्ट, लेखक और शिक्षिका की कहानी है, जो 1800 के दशक में नेवादा की उत्तरी पाय्यूट जनजाति की सदस्य थीं। उसने अपने लोगों के अधिकारों और मूल अमेरिकियों और श्वेत निवासियों के बीच शांति के लिए लड़ाई लड़ी। यह 9-13 वर्ष की आयु के छात्रों के लिए उपयुक्त है।
अन्य पुस्तकें और कहानियाँ
Maidu Indian मिथक और Hanc'ibyjim की कहानियां Maidu लोगों की पारंपरिक कहानियों का एक संग्रह है।
कोयोट और ग्रासहॉपर: ए पोमो लीजेंड , जो कि ग्लोरिया डोमिनिक द्वारा सेवानिवृत्त है, यह किंवदंती है कि कैसे कोयोट की मदद से पोमो राष्ट्र ने सूखे और भुखमरी पर काबू पाया।
मैं ब्रैड मेल्टज़र और क्रिस्टोफर एलिओपुलोस द्वारा सैकागाविया हूं , लुईस और क्लार्क अभियान की अगुवाई करने वाली महान शशोनी महिला सैकागाविया की कहानी बताती है
साइमन जे। ऑर्टिज़ द्वारा द पीपल शल जारी रखें एक किताब है जो पूरे उत्तरी अमेरिका में अमेरिकी मूल-निवासियों का सम्मान करती है। सुंदर चित्रण और गीतात्मक गद्य के साथ, यह उत्तरी अमेरिका के प्रथम राष्ट्रों द्वारा सामना की गई मान्यताओं, परंपराओं और कठिनाइयों का वर्णन करता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: कहानी की शुरुआत, मध्य और अंत में मुख्य घटनाओं का वर्णन करने वाले 3-5 सेल स्टोरीबोर्ड में कहानी को सारांशित करें।
छात्र निर्देश
- कहानी पढ़ें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- कहानी में प्रमुख घटनाओं के अनुक्रम को दर्शाने वाले विवरणों और दृष्टांतों के साथ 3-5 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| आयोजन | कोशिकाओं के प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है। कोशिकाओं को शुरू से ही आदेश को समाप्त करने के लिए कर रहे हैं। | एक सेल आदेश से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है। | महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है और / या दो या दो से अधिक कोशिकाओं क्रम से बाहर हैं। |
| इमेजिस | प्रकोष्ठों छवियों सही है कि कहानी में घटनाओं को दिखाने के और समझ के रास्ते में नहीं मिलता शामिल हैं। | सबसे छवियों कहानी की घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन कुछ गलत कर रहे हैं। | छवियों स्पष्ट नहीं कर रहे हैं या कहानी के साथ कोई मतलब नहीं है। |
| विवरण | विवरण छवियों मैच और समय के साथ परिवर्तन दिखा। | विवरण हमेशा छवियों मैच या घटना के महत्व का उल्लेख नहीं है। | विवरण याद कर रहे हैं या छवियों से मेल नहीं खाते। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
गतिविधि अवलोकन
कैलिफ़ोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र के मूल अमेरिकियों से संबंधित कई पुस्तकें हैं जो छात्रों को लोगों और उनकी समृद्ध संस्कृति को बेहतर ढंग से देखने और समझने में मदद कर सकती हैं। कुछ लघु चित्र पुस्तकों का उपयोग एक पूरी कक्षा में पढ़ने वाले बादलों के रूप में किया जा सकता है जहां अन्य लंबी पुस्तकों का उपयोग उपन्यास अध्ययन के रूप में किया जा सकता है। इस गतिविधि में, छात्र किसी पुस्तक या लोककथा का एक प्लॉट सारांश बनाएंगे जो उन्होंने पढ़ा है।
उदाहरण के लिए इस्तेमाल की गई पुस्तक पाइयूट प्रिंसेस: द स्टोरी ऑफ सारा विन्नमुक्का द्वारा डेबोराह कोगन रे। यह सारा विन्नमुक्का की एक एक्टिविस्ट, लेखक और शिक्षिका की कहानी है, जो 1800 के दशक में नेवादा की उत्तरी पाय्यूट जनजाति की सदस्य थीं। उसने अपने लोगों के अधिकारों और मूल अमेरिकियों और श्वेत निवासियों के बीच शांति के लिए लड़ाई लड़ी। यह 9-13 वर्ष की आयु के छात्रों के लिए उपयुक्त है।
अन्य पुस्तकें और कहानियाँ
Maidu Indian मिथक और Hanc'ibyjim की कहानियां Maidu लोगों की पारंपरिक कहानियों का एक संग्रह है।
कोयोट और ग्रासहॉपर: ए पोमो लीजेंड , जो कि ग्लोरिया डोमिनिक द्वारा सेवानिवृत्त है, यह किंवदंती है कि कैसे कोयोट की मदद से पोमो राष्ट्र ने सूखे और भुखमरी पर काबू पाया।
मैं ब्रैड मेल्टज़र और क्रिस्टोफर एलिओपुलोस द्वारा सैकागाविया हूं , लुईस और क्लार्क अभियान की अगुवाई करने वाली महान शशोनी महिला सैकागाविया की कहानी बताती है
साइमन जे। ऑर्टिज़ द्वारा द पीपल शल जारी रखें एक किताब है जो पूरे उत्तरी अमेरिका में अमेरिकी मूल-निवासियों का सम्मान करती है। सुंदर चित्रण और गीतात्मक गद्य के साथ, यह उत्तरी अमेरिका के प्रथम राष्ट्रों द्वारा सामना की गई मान्यताओं, परंपराओं और कठिनाइयों का वर्णन करता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: कहानी की शुरुआत, मध्य और अंत में मुख्य घटनाओं का वर्णन करने वाले 3-5 सेल स्टोरीबोर्ड में कहानी को सारांशित करें।
छात्र निर्देश
- कहानी पढ़ें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- कहानी में प्रमुख घटनाओं के अनुक्रम को दर्शाने वाले विवरणों और दृष्टांतों के साथ 3-5 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| आयोजन | कोशिकाओं के प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है। कोशिकाओं को शुरू से ही आदेश को समाप्त करने के लिए कर रहे हैं। | एक सेल आदेश से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है। | महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है और / या दो या दो से अधिक कोशिकाओं क्रम से बाहर हैं। |
| इमेजिस | प्रकोष्ठों छवियों सही है कि कहानी में घटनाओं को दिखाने के और समझ के रास्ते में नहीं मिलता शामिल हैं। | सबसे छवियों कहानी की घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन कुछ गलत कर रहे हैं। | छवियों स्पष्ट नहीं कर रहे हैं या कहानी के साथ कोई मतलब नहीं है। |
| विवरण | विवरण छवियों मैच और समय के साथ परिवर्तन दिखा। | विवरण हमेशा छवियों मैच या घटना के महत्व का उल्लेख नहीं है। | विवरण याद कर रहे हैं या छवियों से मेल नहीं खाते। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
साहित्य से जुड़े विषयों पर कैसे करें: कैलिफ़ोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र
अपने सामाजिक अध्ययन पाठों में नेटिव अमेरिकन साहित्य का समावेश करें
छात्रों को प्रामाणिक कहानियों से जोड़ें, नेटिव अमेरिकन किताबों को सामाजिक अध्ययन विषयों में शामिल करके। यह दृष्टिकोण छात्रों को इतिहास को विभिन्न दृष्टिकोणों से देखने में मदद करता है और सांस्कृतिक समझ को गहरा बनाता है।
वयस्कों के लिए उपयुक्त किताबें चुनें जो विविध जनजातीय दृष्टिकोणों को दर्शाती हैं
ऐसे ग्रंथ चुनें जो विभिन्न जनजातियों और अनुभवों का प्रतिनिधित्व करते हैं, विशेष रूप से कैलिफोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र में। इससे छात्रों को अधिक आवाज़ें और सांस्कृतिक परंपराएँ देखने को मिलती हैं।
पूर्व-पढ़ने की चर्चा का आयोजन करें ताकि पृष्ठभूमि का ज्ञान सक्रिय हो सके
शुरुआत प्रश्नों या छवियों से करें जो छात्रों को उनके पूर्व ज्ञान को नए पाठ से जोड़ने में मदद करें। संदर्भ बनाना पढ़ने से पहले संलग्नता और समझ बढ़ती है।
पढ़ते समय व्यक्तिगत संबंध बनाने के लिए छात्रों का मार्गदर्शन करें
प्रोत्साहित करें कि छात्र कहानी की घटनाओं या पात्रों को अपने जीवन से जोड़ें। व्यक्तिगत संबंध सहानुभूति और पाठ की गहरी समझ को बढ़ावा देते हैं।
सांस्कृतिक विषयों पर सम्मानपूर्ण कक्षा चर्चा को प्रोत्साहित करें
मॉडल करें सम्मानपूर्वक सुनने और प्रश्न पूछने का तरीका जब छात्र सांस्कृतिक मूल्यों या ऐतिहासिक घटनाओं पर चर्चा कर रहे हों। यह विचारशील प्रतिबिंब और विविध दृष्टिकोण के लिए एक सुरक्षित स्थान बनाता है।
लिटरेचर कनेक्शन्स के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न: कैलिफ़ोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र
कैलिफ़ोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र के नेटिव अमेरिकियों के बारे में कुछ अच्छे किताबें कौन सी हैं जो उच्च प्राथमिक छात्रों के लिए हैं?
सिफारिश की गई पुस्तकें उच्च प्राथमिक छात्रों के लिए जो कैलिफ़ोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र के नेटिव अमेरिकियों के बारे में सीख रहे हैं, उनमें शामिल हैं पाइउट राजकुमारी: सारा विंनेमूका की कहानी डेबोरा कोगन रे द्वारा, हैंच'इबीजिम के मिदू भारतीय मिथक और कहानियां, कायोट और घासफूस: एक पोमो लोककथा ग्लोरिया डोमिनिक द्वारा, मैं साकागावेआ हूँ ब्रैड मेल्टज़र और क्रिस्टोफर एलियोपोलोस द्वारा, और लोग जारी रहेंगे साइमन जे. ऑर्टिज़ द्वारा।
मैं कैलिफ़ोर्निया इंटरमाउंटेन नेटिव संस्कृतियों के बारे में पढ़ाने के लिए चित्र पुस्तकें और उपन्यास का उपयोग कैसे कर सकता हूँ?
संपूर्ण कक्षा के लिए मुख्य विचारों को प्रस्तुत करने और चर्चा शुरू करने के लिए चित्र पुस्तकें का उपयोग करें। लंबे उपन्यास का उपयोग उपन्यास अध्ययन के लिए किया जा सकता है, जिससे छात्रों को थीम, पात्र विकास और कैलिफ़ोर्निया इंटरमाउंटेन नेटिव लोगों के सांस्कृतिक संदर्भ में गहराई से उतरने का अवसर मिलता है।
सारा विंनेमूका की कहानी क्या है और यह क्यों महत्वपूर्ण है?
सारा विंनेमूका एक उत्तर पायुट कार्यकर्ता, लेखक और शिक्षक थीं, जिन्होंने अपने लोगों के अधिकारों के लिए लड़ाई लड़ी और नेटिव अमेरिकियों और सफेद बसने वालों के बीच शांति को प्रोत्साहित किया। उनकी कहानी नेटिव अमेरिकियों की चुनौतियों और दृढ़ता को उजागर करती है।
एक नेटिव अमेरिकी लोककथा के लिए कहानी सारांश या स्टोरीबोर्ड कैसे बनाएं?
लोककथा पढ़ें, फिर शुरुआत, मध्य और अंत में मुख्य घटनाओं को पहचानें। इन घटनाओं का चित्रण और विवरण करने के लिए एक 3-5 सेल का स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें, जिससे छात्र कहानी के क्रम को दृश्य और अपने शब्दों में व्यवस्थित कर सकें।
क्यों कैलिफ़ोर्निया इंटरमाउंटेन क्षेत्र की प्रथम राष्ट्रों के बारे में पढ़ाते समय साहित्यिक संबंधों का उपयोग करें?
साहित्यिक संबंध छात्रों को कल्पना करने, सहानुभूति व्यक्त करने और प्रथम राष्ट्रों की संस्कृति, विश्वासों और अनुभवों को बेहतर ढंग से समझने में मदद करते हैं। ये कहानियों और व्यक्तिगत दृष्टिकोण के माध्यम से सामाजिक अध्ययन के पाठ्यक्रम को अधिक आकर्षक और प्रासंगिक बनाते हैं।
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कैलिफोर्निया इंटरमाउंटेन का पहला राष्ट्र
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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