गतिविधि अवलोकन
छात्रों के पास किताब से पसंदीदा उद्धरण या दृश्य चुनने से उन्हें व्यक्त करने की अनुमति मिलती है कि कहानी के कौन से हिस्से उनके साथ व्यक्तिगत स्तर पर गूंजते हैं। इस तरह, छात्र एक पाठ-से-स्वयं संबंध बना रहे हैं जो पात्रों की समझ और उनके विकास या उपन्यास के विषयों को प्रदर्शित करता है। छात्र अपने स्टोरीबोर्ड को बाद में साझा कर सकते हैं और इस बारे में एक छोटी चर्चा कर सकते हैं कि उद्धरण उनके लिए क्या मायने रखते हैं।
कुछ छात्र एक ही उद्धरण या दृश्य का चयन कर सकते हैं, लेकिन अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। यह छात्रों को देखने के लिए हमेशा दिलचस्प होता है और एक चर्चा खोल सकता है कि कैसे हर कोई अपने दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर एक ही तरह से समान पंक्तियों को नहीं पढ़ सकता है।
शरणार्थी से उद्धरण / दृश्य के उदाहरण
“महमूद बिसाहड़ा अदृश्य था, और ठीक यही वह चाहता था। अदृश्य होने के नाते वह कैसे बच गया। ”
“उस वर्दी को पहनने से लड़के राक्षसों में बदल गए। जोसेफ ने ऐसा होते देखा था। ”
"वह उस आदमी से नफरत करता था। यहूदियों के लिए किए गए हर काम के कारण उसे नफरत थी, लेकिन ज्यादातर हिटलर ने अपने पिता के साथ जो किया था उसके कारण। ”
"उसने सोचा कि वे सेंट लुइस पर इस सब से बच गए थे। लेकिन नफरत ने उन्हें यहाँ तक समुद्र के बीच तक पहुँचाया। ”
“यह डेक के नीचे एक अलग दुनिया थी, जोसेफ ने सोचा। एक जादू के बाहर दुनिया थोड़ा बुलबुला वह और अन्य यहूदियों एमएस सेंट लुइस पर ऊपर डेक में रहते थे। यहाँ डेक के नीचे वास्तविक दुनिया थी।
"यह सब उसे वापस बाढ़ अब-लहराते और प्रार्थना के साथ गुनगुना, उसकी गर्दन craning टोरा को देखने के लिए जब यह जहाज से बाहर ले जाया गया था और इसे छूने का मौका मिलता है और फिर पुस्तक के रूप में अपनी उंगलियों को चूमने के लिए उम्मीद कर आया एक बारात में चारों ओर आए। जोसेफ ने अपनी त्वचा को महसूस किया। नाजियों ने उनसे यह सब लिया था, और अब वह और जहाज पर मौजूद यात्री इसे वापस ले रहे थे। "
जोसेफ ने उनसे कहा, "नाजियों ने हँसते हुए, और जोसेफ के चेहरे को शर्म से गर्म कर दिया। वह पुरुषों की बाहों में संघर्ष कर रहा था," मैं जल्द ही एक आदमी बनूंगा। " और ग्यारह दिन। ” नाज़ियों ने फिर हँसाया। "छह महीने और ग्यारह दिन!" ब्राउनशर्ट ने कहा। "ऐसा नहीं है कि वह गिन रहा है।" ब्राउनशर्ट अचानक गंभीर हो गया। "शायद आप काफी करीब हैं कि हम आपको अपने पिता की तरह एक एकाग्रता शिविर में भी ले जाएं।"
"इसाबेल संगीत के नीचे के गुट के लिए सुन रहा था, क्यूबन संगीत के अंदर रहस्यमयी छिपी हुई धड़कन जिसे हर कोई उसके अलावा सुन रहा था। एक अनियमित लय जो नियमित रूप से हरा के ऊपर होती है, जैसे त्वचा के नीचे दिल की धड़कन। उसने इसे कभी नहीं सुना था, इसे कभी महसूस नहीं किया। उसने अब सुना, अपने संगीत में क्यूबा के दिल की धड़कन सुनने की कोशिश कर रही है। "
"इसाबेल ने सभी को सूचीबद्ध किया क्योंकि सभी ने अधिक से अधिक चीजों को सूचीबद्ध किया जो वे राज्यों में आगे देख रहे थे। कपड़े, भोजन, खेल, फिल्में, यात्रा, स्कूल, अवसर। यह सब बहुत अच्छा लग रहा था, लेकिन जब यह नीचे आया, तो सभी इसाबेल वास्तव में। वह एक ऐसी जगह थी जहाँ वह और उसका परिवार एक साथ रह सकते थे, और खुश थे "
"वह कभी भी गिनती नहीं कर पाई थी, लेकिन उसने हमेशा यह मान लिया था कि यह अंततः उसके पास आ जाएगी। अपनी मातृभूमि की लय एक दिन उसकी आत्मा में अपने रहस्यों को फुसफुसाएगी। लेकिन क्या वह कभी इसे सुन पाएगी? जैसे कि उसकी त्रयी का व्यापार करना। , क्या उसने अपने परिवार को एक साथ रखने के लिए एक चीज की अदला-बदली की थी, जो उसका संगीत था - उसका संगीत।
"कृपया!" महमूद रोया। वह आदमी की उंगलियों से लड़ने और डिंगी पर लटकने के प्रयास से डूब गया। "कृपया, हमें अपने साथ ले जाओ!" "नहीं न! कोई जगह नहीं!" "कम से कम मेरी बहन ले लो!" महमूद ने भीख माँगी। “वह एक बच्चा है। वह कोई कमरा नहीं लेगी! ”
"महमूद ने देखा कि इन दो लड़कों ने रोटी के साथ लड़के पर हमला किया, एक लड़का जिसे वह जानता भी नहीं था। उसे क्रोध की, क्रोध की, सहानुभूति की अनुभूति हुई। उसकी साँसें तेज और गहरी आईं और उसके हाथ मुट्ठी में दब गए। "मुझे कुछ करना चाहिए," वह फुसफुसाया। लेकिन वह बेहतर जानता था। नीचे सिर, हुडी ऊपर, जमीन पर आँखें। चाल अदृश्य होना था। ब्लेंड इन डिसअपियर। "
"इसके बजाय, हेर मीयर ने यहूदी पुरुषों और महिलाओं के चेहरे और प्रोफाइल के साथ एक स्क्रीन को उतारा और जोसेफ को एक यहूदी से असली जर्मन बताने के लिए एक उदाहरण के रूप में उपयोग करने के लिए आगे बढ़े। उन्होंने जोसेफ को इस तरह से घुमाया और इशारा किया। उसकी नाक का कर्व, उसकी ठुड्डी का तिरछा भाग। जोसेफ को उस शर्मिंदगी की तपिश फिर से महसूस हुई, जैसे वह एक जानवर था उसके बारे में बात करने का अपमान। एक नमूना। कुछ उपमान। "
"हर जगह, लोग सड़कों पर भाग गए, धूसर धूल और खून से लथपथ। कोई सायरन नहीं बजा। घायलों की मदद के लिए कोई एंबुलेंस नहीं आई। पुलिस की कोई भी कार या आपातकालीन कर्मचारी घटनास्थल पर नहीं पहुंचा। कोई भी बचा नहीं था।"
"महमूद चिल्लाया। वह एक लड़ाकू जेट की तुलना में जोर से चिल्लाया, और उसके माता-पिता ने उसे चुप रहने के लिए भी नहीं कहा। आसपास के घरों में रोशनी आ गई, और लोगों के शोर मचाने के कारण पर्दे उखड़ गए। महमूद की मां के आंसू छलक पड़े और उनके पिता ने जीवन जैकेट को जमीन पर गिरा दिया। तस्कर ने उन्हें बताया कि आज रात उनकी नाव नहीं चल रही थी।
"अचानक, जोसेफ ने देखा कि उसे क्या करना है। उसने अपने पिता को पूरे चेहरे पर थप्पड़ मार दिया। कठोर। पापा आश्चर्य में पड़ गए, और जोसेफ को लगा कि जैसे उनके पिता दिख रहे हैं वैसे ही चौंक गए। जोसेफ को विश्वास नहीं हो रहा था कि वह अभी क्या कर रहा है। छह। महीनों पहले, उसने कभी भी किसी वयस्क के साथ मारपीट करने का सपना नहीं देखा होगा, अकेले अपने पिता को। पापा ने उसे इस तरह के अपमान के लिए दंडित किया होगा। बच्चा, और जोसेफ वयस्क थे। "
"धन्यवाद! धन्यवाद!" इसाबेल रो पड़ी। उसका दिल इन लोगों के प्रति कृतज्ञता के साथ हुआ। उनमें से प्रत्येक से बस एक पल की दया का मतलब हो सकता है कि उसकी मां और बाकी सभी के लिए मृत्यु और जीवित रहने के बीच का अंतर।
"छुट्टियों के लोगों ने अपनी आवाज़ें निकाल दीं, और भले ही महमूद समझ नहीं पा रहे थे कि वे क्या कह रहे हैं, वह अपने शब्दों में घृणा को सुन सकते हैं। यह पर्यटकों के लिए भुगतान नहीं किया गया था। वे छुट्टी पर होने वाले थे, प्राचीन देखकर। खंडहर और सुंदर ग्रीक समुद्र तट, गंदी पर कदम नहीं, शरणार्थियों की प्रार्थना करते हुए। वे हमें केवल तभी देखते हैं जब हम कुछ ऐसा करते हैं जो वे हमें नहीं करना चाहते हैं, महमूद को एहसास हुआ। "
"मैं अपने दिल के नीचे से चाहता हूं कि आप जल्द ही, लिटिल मैन उतरेंगे," अधिकारी पैड्रॉन ने फिर से कहा। "मुझे माफ कर दो। मैं बस अपना काम कर रहा हूं। ” जोसेफ अधिकारी पैड्रोन की आँखों में गहरे देखा, कुछ मदद के संकेत, कुछ सहानुभूति के संकेत के लिए खोज की। अधिकारी पडरॉन बस दूर देखा। "
"हम अपराधी नहीं हैं!" सेल में अन्य लोगों में से एक उस पर चिल्लाया। “हमने गृहयुद्ध के लिए नहीं कहा! हम अपने घरों को छोड़ना नहीं चाहते थे! " एक और आदमी चिल्लाया। "हम शरणार्थी हैं!" महमूद चिल्लाया, अब और चुप रहने में असमर्थ। "हमें सहायता चाहिए!"
"क्या आप नहीं देख रहे हैं?" लिटो ने कहा। “जहाज पर यहूदी लोग हमारी तरह ही शरण मांग रहे थे। उन्हें हिटलर से छिपने के लिए जगह की जरूरत थी। नाजियों से। मैना, हमने उन्हें बताया। हम आपको माणा में जाने देंगे। लेकिन हमने कभी नहीं किया। ” लिटो अब रो रहा था, व्याकुल। “हमने उन्हें यूरोप और हिटलर और प्रलय में वापस भेज दिया। वापस उनकी मृत्यु के लिए। उनमें से कितने की मृत्यु हुई क्योंकि हमने उन्हें दूर कर दिया था? क्योंकि मैं सिर्फ अपना काम कर रहा था? "
चाहे आप दृश्यमान हों या अदृश्य, यह सब इस बारे में था कि दूसरे लोग आपके साथ क्या प्रतिक्रिया करते हैं। अच्छी और बुरी बातें या तो हुईं। यदि आप अदृश्य होते, तो बुरे लोग आपको चोट नहीं पहुँचा सकते, यह सच था। लेकिन अच्छे लोग आपकी कोई मदद नहीं कर सकते।
"वह अंत में क्लव की गिनती कर रही थी। लिटो गलत था। उसे सुनने के लिए हवाना में होना जरूरी नहीं था। इसे महसूस करने के लिए वह क्यूबा अपने साथ मियामी ले आई थी।"
"मुझे उसके बारे में ज्यादा याद नहीं है, लेकिन मुझे याद है कि वह हमेशा बड़ा होना चाहता था। मेरे पास खेलों के लिए समय नहीं है," वह मुझे बताता है। "मैं अब एक आदमी हूँ।" और जब उन सैनिकों ने कहा कि हम में से एक स्वतंत्र जा सकता है और दूसरे को एक एकाग्रता शिविर में ले जाया जाएगा, तो जोसेफ ने कहा, "मुझे ले लो।" मेरा भाई, सिर्फ एक लड़का, आखिर में एक आदमी बनकर। "
वह अपनी उम्र के लड़के के लिए दुःख से भर गया। जिस लड़के की मौत हुई थी, वह रूटी रह सकता है। लेकिन महमूद भी कृतज्ञता से भर गया। जोसेफ की मृत्यु हो गई थी, इसलिए रूटी जीवित रह सकते थे, और एक दिन महमूद और उनके परिवार का उनके घर में स्वागत करते हैं। "
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो रिफ्यूजी में आपके पसंदीदा उद्धरण या दृश्य की पहचान करता है। दृश्य को चित्रित करें और लिखें कि आपने इसे क्यों चुना।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- रिफ्यूजी से पसंदीदा दृश्य चुनें।
- एक छवि बनाएं जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके इस दृश्य का प्रतिनिधित्व करता है।
- विवरण बॉक्स में, पुस्तक के इस भाग के दौरान क्या होता है, लिखें और आपने इस भाग को क्यों चुना।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
---|---|---|---|
व्याख्या | छात्र के लिए उद्धरण का क्या अर्थ है, इसकी व्याख्या स्पष्ट है और कम से कम दो वाक्य हैं। | छात्र के लिए उद्धरण का क्या अर्थ है, इसकी व्याख्या को समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | छात्र के लिए उद्धरण का क्या अर्थ है इसकी व्याख्या अस्पष्ट है और कम से कम दो वाक्य नहीं है। |
रेखांकन | चित्रण उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करते हुए उद्धरण या स्पष्टीकरण का प्रतिनिधित्व करता है। | दृष्टांत उद्धरण या स्पष्टीकरण से संबंधित है, लेकिन समझना मुश्किल है। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से उद्धरण या स्पष्टीकरण से संबंधित नहीं है। |
प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
गतिविधि अवलोकन
छात्रों के पास किताब से पसंदीदा उद्धरण या दृश्य चुनने से उन्हें व्यक्त करने की अनुमति मिलती है कि कहानी के कौन से हिस्से उनके साथ व्यक्तिगत स्तर पर गूंजते हैं। इस तरह, छात्र एक पाठ-से-स्वयं संबंध बना रहे हैं जो पात्रों की समझ और उनके विकास या उपन्यास के विषयों को प्रदर्शित करता है। छात्र अपने स्टोरीबोर्ड को बाद में साझा कर सकते हैं और इस बारे में एक छोटी चर्चा कर सकते हैं कि उद्धरण उनके लिए क्या मायने रखते हैं।
कुछ छात्र एक ही उद्धरण या दृश्य का चयन कर सकते हैं, लेकिन अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। यह छात्रों को देखने के लिए हमेशा दिलचस्प होता है और एक चर्चा खोल सकता है कि कैसे हर कोई अपने दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर एक ही तरह से समान पंक्तियों को नहीं पढ़ सकता है।
शरणार्थी से उद्धरण / दृश्य के उदाहरण
“महमूद बिसाहड़ा अदृश्य था, और ठीक यही वह चाहता था। अदृश्य होने के नाते वह कैसे बच गया। ”
“उस वर्दी को पहनने से लड़के राक्षसों में बदल गए। जोसेफ ने ऐसा होते देखा था। ”
"वह उस आदमी से नफरत करता था। यहूदियों के लिए किए गए हर काम के कारण उसे नफरत थी, लेकिन ज्यादातर हिटलर ने अपने पिता के साथ जो किया था उसके कारण। ”
"उसने सोचा कि वे सेंट लुइस पर इस सब से बच गए थे। लेकिन नफरत ने उन्हें यहाँ तक समुद्र के बीच तक पहुँचाया। ”
“यह डेक के नीचे एक अलग दुनिया थी, जोसेफ ने सोचा। एक जादू के बाहर दुनिया थोड़ा बुलबुला वह और अन्य यहूदियों एमएस सेंट लुइस पर ऊपर डेक में रहते थे। यहाँ डेक के नीचे वास्तविक दुनिया थी।
"यह सब उसे वापस बाढ़ अब-लहराते और प्रार्थना के साथ गुनगुना, उसकी गर्दन craning टोरा को देखने के लिए जब यह जहाज से बाहर ले जाया गया था और इसे छूने का मौका मिलता है और फिर पुस्तक के रूप में अपनी उंगलियों को चूमने के लिए उम्मीद कर आया एक बारात में चारों ओर आए। जोसेफ ने अपनी त्वचा को महसूस किया। नाजियों ने उनसे यह सब लिया था, और अब वह और जहाज पर मौजूद यात्री इसे वापस ले रहे थे। "
जोसेफ ने उनसे कहा, "नाजियों ने हँसते हुए, और जोसेफ के चेहरे को शर्म से गर्म कर दिया। वह पुरुषों की बाहों में संघर्ष कर रहा था," मैं जल्द ही एक आदमी बनूंगा। " और ग्यारह दिन। ” नाज़ियों ने फिर हँसाया। "छह महीने और ग्यारह दिन!" ब्राउनशर्ट ने कहा। "ऐसा नहीं है कि वह गिन रहा है।" ब्राउनशर्ट अचानक गंभीर हो गया। "शायद आप काफी करीब हैं कि हम आपको अपने पिता की तरह एक एकाग्रता शिविर में भी ले जाएं।"
"इसाबेल संगीत के नीचे के गुट के लिए सुन रहा था, क्यूबन संगीत के अंदर रहस्यमयी छिपी हुई धड़कन जिसे हर कोई उसके अलावा सुन रहा था। एक अनियमित लय जो नियमित रूप से हरा के ऊपर होती है, जैसे त्वचा के नीचे दिल की धड़कन। उसने इसे कभी नहीं सुना था, इसे कभी महसूस नहीं किया। उसने अब सुना, अपने संगीत में क्यूबा के दिल की धड़कन सुनने की कोशिश कर रही है। "
"इसाबेल ने सभी को सूचीबद्ध किया क्योंकि सभी ने अधिक से अधिक चीजों को सूचीबद्ध किया जो वे राज्यों में आगे देख रहे थे। कपड़े, भोजन, खेल, फिल्में, यात्रा, स्कूल, अवसर। यह सब बहुत अच्छा लग रहा था, लेकिन जब यह नीचे आया, तो सभी इसाबेल वास्तव में। वह एक ऐसी जगह थी जहाँ वह और उसका परिवार एक साथ रह सकते थे, और खुश थे "
"वह कभी भी गिनती नहीं कर पाई थी, लेकिन उसने हमेशा यह मान लिया था कि यह अंततः उसके पास आ जाएगी। अपनी मातृभूमि की लय एक दिन उसकी आत्मा में अपने रहस्यों को फुसफुसाएगी। लेकिन क्या वह कभी इसे सुन पाएगी? जैसे कि उसकी त्रयी का व्यापार करना। , क्या उसने अपने परिवार को एक साथ रखने के लिए एक चीज की अदला-बदली की थी, जो उसका संगीत था - उसका संगीत।
"कृपया!" महमूद रोया। वह आदमी की उंगलियों से लड़ने और डिंगी पर लटकने के प्रयास से डूब गया। "कृपया, हमें अपने साथ ले जाओ!" "नहीं न! कोई जगह नहीं!" "कम से कम मेरी बहन ले लो!" महमूद ने भीख माँगी। “वह एक बच्चा है। वह कोई कमरा नहीं लेगी! ”
"महमूद ने देखा कि इन दो लड़कों ने रोटी के साथ लड़के पर हमला किया, एक लड़का जिसे वह जानता भी नहीं था। उसे क्रोध की, क्रोध की, सहानुभूति की अनुभूति हुई। उसकी साँसें तेज और गहरी आईं और उसके हाथ मुट्ठी में दब गए। "मुझे कुछ करना चाहिए," वह फुसफुसाया। लेकिन वह बेहतर जानता था। नीचे सिर, हुडी ऊपर, जमीन पर आँखें। चाल अदृश्य होना था। ब्लेंड इन डिसअपियर। "
"इसके बजाय, हेर मीयर ने यहूदी पुरुषों और महिलाओं के चेहरे और प्रोफाइल के साथ एक स्क्रीन को उतारा और जोसेफ को एक यहूदी से असली जर्मन बताने के लिए एक उदाहरण के रूप में उपयोग करने के लिए आगे बढ़े। उन्होंने जोसेफ को इस तरह से घुमाया और इशारा किया। उसकी नाक का कर्व, उसकी ठुड्डी का तिरछा भाग। जोसेफ को उस शर्मिंदगी की तपिश फिर से महसूस हुई, जैसे वह एक जानवर था उसके बारे में बात करने का अपमान। एक नमूना। कुछ उपमान। "
"हर जगह, लोग सड़कों पर भाग गए, धूसर धूल और खून से लथपथ। कोई सायरन नहीं बजा। घायलों की मदद के लिए कोई एंबुलेंस नहीं आई। पुलिस की कोई भी कार या आपातकालीन कर्मचारी घटनास्थल पर नहीं पहुंचा। कोई भी बचा नहीं था।"
"महमूद चिल्लाया। वह एक लड़ाकू जेट की तुलना में जोर से चिल्लाया, और उसके माता-पिता ने उसे चुप रहने के लिए भी नहीं कहा। आसपास के घरों में रोशनी आ गई, और लोगों के शोर मचाने के कारण पर्दे उखड़ गए। महमूद की मां के आंसू छलक पड़े और उनके पिता ने जीवन जैकेट को जमीन पर गिरा दिया। तस्कर ने उन्हें बताया कि आज रात उनकी नाव नहीं चल रही थी।
"अचानक, जोसेफ ने देखा कि उसे क्या करना है। उसने अपने पिता को पूरे चेहरे पर थप्पड़ मार दिया। कठोर। पापा आश्चर्य में पड़ गए, और जोसेफ को लगा कि जैसे उनके पिता दिख रहे हैं वैसे ही चौंक गए। जोसेफ को विश्वास नहीं हो रहा था कि वह अभी क्या कर रहा है। छह। महीनों पहले, उसने कभी भी किसी वयस्क के साथ मारपीट करने का सपना नहीं देखा होगा, अकेले अपने पिता को। पापा ने उसे इस तरह के अपमान के लिए दंडित किया होगा। बच्चा, और जोसेफ वयस्क थे। "
"धन्यवाद! धन्यवाद!" इसाबेल रो पड़ी। उसका दिल इन लोगों के प्रति कृतज्ञता के साथ हुआ। उनमें से प्रत्येक से बस एक पल की दया का मतलब हो सकता है कि उसकी मां और बाकी सभी के लिए मृत्यु और जीवित रहने के बीच का अंतर।
"छुट्टियों के लोगों ने अपनी आवाज़ें निकाल दीं, और भले ही महमूद समझ नहीं पा रहे थे कि वे क्या कह रहे हैं, वह अपने शब्दों में घृणा को सुन सकते हैं। यह पर्यटकों के लिए भुगतान नहीं किया गया था। वे छुट्टी पर होने वाले थे, प्राचीन देखकर। खंडहर और सुंदर ग्रीक समुद्र तट, गंदी पर कदम नहीं, शरणार्थियों की प्रार्थना करते हुए। वे हमें केवल तभी देखते हैं जब हम कुछ ऐसा करते हैं जो वे हमें नहीं करना चाहते हैं, महमूद को एहसास हुआ। "
"मैं अपने दिल के नीचे से चाहता हूं कि आप जल्द ही, लिटिल मैन उतरेंगे," अधिकारी पैड्रॉन ने फिर से कहा। "मुझे माफ कर दो। मैं बस अपना काम कर रहा हूं। ” जोसेफ अधिकारी पैड्रोन की आँखों में गहरे देखा, कुछ मदद के संकेत, कुछ सहानुभूति के संकेत के लिए खोज की। अधिकारी पडरॉन बस दूर देखा। "
"हम अपराधी नहीं हैं!" सेल में अन्य लोगों में से एक उस पर चिल्लाया। “हमने गृहयुद्ध के लिए नहीं कहा! हम अपने घरों को छोड़ना नहीं चाहते थे! " एक और आदमी चिल्लाया। "हम शरणार्थी हैं!" महमूद चिल्लाया, अब और चुप रहने में असमर्थ। "हमें सहायता चाहिए!"
"क्या आप नहीं देख रहे हैं?" लिटो ने कहा। “जहाज पर यहूदी लोग हमारी तरह ही शरण मांग रहे थे। उन्हें हिटलर से छिपने के लिए जगह की जरूरत थी। नाजियों से। मैना, हमने उन्हें बताया। हम आपको माणा में जाने देंगे। लेकिन हमने कभी नहीं किया। ” लिटो अब रो रहा था, व्याकुल। “हमने उन्हें यूरोप और हिटलर और प्रलय में वापस भेज दिया। वापस उनकी मृत्यु के लिए। उनमें से कितने की मृत्यु हुई क्योंकि हमने उन्हें दूर कर दिया था? क्योंकि मैं सिर्फ अपना काम कर रहा था? "
चाहे आप दृश्यमान हों या अदृश्य, यह सब इस बारे में था कि दूसरे लोग आपके साथ क्या प्रतिक्रिया करते हैं। अच्छी और बुरी बातें या तो हुईं। यदि आप अदृश्य होते, तो बुरे लोग आपको चोट नहीं पहुँचा सकते, यह सच था। लेकिन अच्छे लोग आपकी कोई मदद नहीं कर सकते।
"वह अंत में क्लव की गिनती कर रही थी। लिटो गलत था। उसे सुनने के लिए हवाना में होना जरूरी नहीं था। इसे महसूस करने के लिए वह क्यूबा अपने साथ मियामी ले आई थी।"
"मुझे उसके बारे में ज्यादा याद नहीं है, लेकिन मुझे याद है कि वह हमेशा बड़ा होना चाहता था। मेरे पास खेलों के लिए समय नहीं है," वह मुझे बताता है। "मैं अब एक आदमी हूँ।" और जब उन सैनिकों ने कहा कि हम में से एक स्वतंत्र जा सकता है और दूसरे को एक एकाग्रता शिविर में ले जाया जाएगा, तो जोसेफ ने कहा, "मुझे ले लो।" मेरा भाई, सिर्फ एक लड़का, आखिर में एक आदमी बनकर। "
वह अपनी उम्र के लड़के के लिए दुःख से भर गया। जिस लड़के की मौत हुई थी, वह रूटी रह सकता है। लेकिन महमूद भी कृतज्ञता से भर गया। जोसेफ की मृत्यु हो गई थी, इसलिए रूटी जीवित रह सकते थे, और एक दिन महमूद और उनके परिवार का उनके घर में स्वागत करते हैं। "
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो रिफ्यूजी में आपके पसंदीदा उद्धरण या दृश्य की पहचान करता है। दृश्य को चित्रित करें और लिखें कि आपने इसे क्यों चुना।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- रिफ्यूजी से पसंदीदा दृश्य चुनें।
- एक छवि बनाएं जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके इस दृश्य का प्रतिनिधित्व करता है।
- विवरण बॉक्स में, पुस्तक के इस भाग के दौरान क्या होता है, लिखें और आपने इस भाग को क्यों चुना।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
---|---|---|---|
व्याख्या | छात्र के लिए उद्धरण का क्या अर्थ है, इसकी व्याख्या स्पष्ट है और कम से कम दो वाक्य हैं। | छात्र के लिए उद्धरण का क्या अर्थ है, इसकी व्याख्या को समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | छात्र के लिए उद्धरण का क्या अर्थ है इसकी व्याख्या अस्पष्ट है और कम से कम दो वाक्य नहीं है। |
रेखांकन | चित्रण उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करते हुए उद्धरण या स्पष्टीकरण का प्रतिनिधित्व करता है। | दृष्टांत उद्धरण या स्पष्टीकरण से संबंधित है, लेकिन समझना मुश्किल है। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से उद्धरण या स्पष्टीकरण से संबंधित नहीं है। |
प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
शरणार्थी के पसंदीदा उद्धरण के बारे में कैसे करें
गहराई से सोचने के लिए फॉलो-अप चर्चा प्रश्नों के साथ प्रोत्साहित करें
छात्रों से अपने उद्धरण साझा करने को कहें और फिर कक्षा चर्चा का संचालन करें 2–3 खुले प्रश्नों के साथ प्रत्येक उद्धरण के बारे में। इससे छात्रों को प्रेरणाओं का विश्लेषण करने और विषयों के साथ गहरे जुड़ाव में मदद मिलती है।
अर्थपूर्ण उद्धरण या दृश्य चुनने का मॉडल दिखाएँ
अपनी सोच प्रक्रिया को प्रदर्शित करें आवाज में सोचते हुए जब आप पुस्तक से एक उद्धरण चुनते हैं। समझाएँ कि यह क्यों अलग है और यह पात्र विकास या कहानी के संदेश से कैसे जुड़ा है।
अपने स्टोरीबोर्ड में भावनाओं को चित्रित करने के लिए छात्रों का मार्गदर्शन करें
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे चेहरे के भाव और शरीर की भाषा पर ध्यान केंद्रित करें जब वे अपने दृश्यों को चित्रित कर रहे हों। यह उन्हें भावनात्मक प्रभाव का दृश्यांकन करने और कहानी के स्वर को समझने में मदद करता है।
छात्रों का समर्थन करें कि वे प्रतिबिंबात्मक व्याख्याएँ लिखें
छात्रों को प्रेरित करें कि वे न केवल क्या होता है इस बारे में समझाएँ, बल्कि यह उनके लिए क्यों महत्वपूर्ण है। वाक्य प्रारंभ जैसे “इस उद्धरण ने मुझे ऐसा महसूस कराया…” का उपयोग करके चिंतन को प्रोत्साहित करें।
विविध दृष्टिकोणों का जश्न मनाएँ एक गैलरी वॉक के माध्यम से
सभी छात्र स्टोरीबोर्ड को कमरे के चारों ओर प्रदर्शित करें और छात्रों को आमंत्रित करें कि वे चारों ओर घूमें और सकारात्मक टिप्पणियाँ छोड़ें स्टिकी नोट्स पर। यह विभिन्न व्याख्याओं का सम्मान बढ़ाता है और कक्षा समुदाय का निर्माण करता है।
शरणार्थी के पसंदीदा उद्धरण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
एलेन ग्रैट्ज़ की शरणार्थी से कक्षा चर्चा के लिए एक अच्छी उद्धरण क्या है?
शरणार्थी से एक शक्तिशाली उद्धरण है: “माहमूद बिशारा अदृश्य था, और वह यह ही चाहता था। अदृश्य होना उसकी जीवित रहने का तरीका था।” यह पंक्ति शरणार्थियों की जीवित रहने की रणनीतियों को उजागर करती है और सहानुभूति और लचीलापन पर सार्थक कक्षा संवाद को प्रेरित कर सकती है।
छात्र शरणार्थी से उद्धरणों से व्यक्तिगत रूप से कैसे जुड़ सकते हैं?
छात्र पाठ-से-स्वयं संबंध बना सकते हैं, वह एक उद्धरण या दृश्य चुनकर जो उनके साथ प्रतिध्वनित होता है और यह समझाकर कि यह उनके अपने अनुभवों या भावनाओं से कैसे संबंधित है। यह समझ को गहरा करता है और व्यक्तिगत चिंतन को प्रोत्साहित करता है।
शरणार्थी से एक पसंदीदा दृश्य के लिए स्टोरीबोर्ड बनाने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?
सबसे अच्छा तरीका है कि एक सार्थक दृश्य का चयन करें, इसे मुख्य पात्रों और वस्तुओं के साथ चित्रित करें, और यह बताने का संक्षिप्त विवरण लिखें कि क्या होता है और आपने इसे क्यों चुना। यह दृश्य रचनात्मकता को महत्वपूर्ण सोच के साथ मिलाता है।
क्यों छात्र कभी-कभी एक ही उद्धरण चुनते हैं लेकिन इसे अलग-अलग व्याख्या करते हैं शरणार्थी में?
छात्र अपने अद्वितीय पृष्ठभूमि, दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभव के कारण एक ही उद्धरण को अलग-अलग व्याख्या कर सकते हैं। इन भिन्नताओं पर चर्चा करने से सहानुभूति बढ़ती है और दिखाता है कि साहित्य के अलग-अलग अर्थ हो सकते हैं।
शिक्षक कैसे उद्धरणों का उपयोग कर सकते हैं शरणार्थी में कक्षा चर्चा को प्रोत्साहित करने के लिए?
शिक्षक छात्रों से कह सकते हैं कि वे शरणार्थी से अपनी पसंदीदा उद्धरण चुनें और साझा करें, फिर इन पर चर्चा करें कि क्यों प्रत्येक उद्धरण महत्वपूर्ण है। यह दृष्टिकोण आलोचनात्मक सोच, व्यक्तिगत संबंध और उपन्यास के विषयों की गहरी समझ को प्रोत्साहित करता है।
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शरणार्थी
प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक

"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक

"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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