गतिविधि अवलोकन
अपने छात्रों को एक कहानी का पालन करने में मदद करने के लिए एक असाधारण तरीके से उन्हें इसे से की घटनाओं पर नज़र रखने के लिए है। न केवल यह एक बढ़िया तरीका है एक साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, यह भी प्रमुख घटनाओं, जो छात्रों को कैसे घटनाओं को एक साथ फिट कहानी के समग्र संरचना प्रदान करने के लिए अधिक से अधिक समझ विकसित करने में मदद करता पुष्ट।
इस उदाहरण को पहचानती छह मुख्य घटनाओं:
- Reuven हारून बताता कसाई को Zlateh लाने के लिए इतना परिवार Hanukkah के लिए पर्याप्त पैसा होगा।
- परिवार Zlateh कम करने के लिए तबाह हो रहा है; वे रोना और उसे करने के लिए अलविदा कहना है।
- गांव के रास्ते में, एक बड़े पैमाने पर बर्फ का तूफान हिट और हारून अपने तरीके से खो देता है।
- हारून एक टेबल में शरण पाता है; वह दूध देने और Zlateh साथ cuddling से बचता है।
- हारून और Zlateh कभी तुलना में एक मजबूत बंधन है, और हारून उसे देने के लिए कभी नहीं कसमें।
- चौथे दिन पर, हारून अपने तरीके से वापस घर बनाता है; उनके परिवार को उनकी वापसी के बारे में खुशी है, और फिर कसाई की दुकान करने के लिए Zlateh लेने पर विचार कभी नहीं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| आयोजन | कोशिकाओं के प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है। कोशिकाओं को शुरू से ही आदेश को समाप्त करने के लिए कर रहे हैं। | एक सेल आदेश से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है। | महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है और / या दो या दो से अधिक कोशिकाओं क्रम से बाहर हैं। |
| इमेजिस | प्रकोष्ठों छवियों सही है कि कहानी में घटनाओं को दिखाने के और समझ के रास्ते में नहीं मिलता शामिल हैं। | सबसे छवियों कहानी की घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन कुछ गलत कर रहे हैं। | छवियों स्पष्ट नहीं कर रहे हैं या कहानी के साथ कोई मतलब नहीं है। |
| विवरण | विवरण छवियों मैच और समय के साथ परिवर्तन दिखा। | विवरण हमेशा छवियों मैच या घटना के महत्व का उल्लेख नहीं है। | विवरण याद कर रहे हैं या छवियों से मेल नहीं खाते। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
गतिविधि अवलोकन
अपने छात्रों को एक कहानी का पालन करने में मदद करने के लिए एक असाधारण तरीके से उन्हें इसे से की घटनाओं पर नज़र रखने के लिए है। न केवल यह एक बढ़िया तरीका है एक साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, यह भी प्रमुख घटनाओं, जो छात्रों को कैसे घटनाओं को एक साथ फिट कहानी के समग्र संरचना प्रदान करने के लिए अधिक से अधिक समझ विकसित करने में मदद करता पुष्ट।
इस उदाहरण को पहचानती छह मुख्य घटनाओं:
- Reuven हारून बताता कसाई को Zlateh लाने के लिए इतना परिवार Hanukkah के लिए पर्याप्त पैसा होगा।
- परिवार Zlateh कम करने के लिए तबाह हो रहा है; वे रोना और उसे करने के लिए अलविदा कहना है।
- गांव के रास्ते में, एक बड़े पैमाने पर बर्फ का तूफान हिट और हारून अपने तरीके से खो देता है।
- हारून एक टेबल में शरण पाता है; वह दूध देने और Zlateh साथ cuddling से बचता है।
- हारून और Zlateh कभी तुलना में एक मजबूत बंधन है, और हारून उसे देने के लिए कभी नहीं कसमें।
- चौथे दिन पर, हारून अपने तरीके से वापस घर बनाता है; उनके परिवार को उनकी वापसी के बारे में खुशी है, और फिर कसाई की दुकान करने के लिए Zlateh लेने पर विचार कभी नहीं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| आयोजन | कोशिकाओं के प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है। कोशिकाओं को शुरू से ही आदेश को समाप्त करने के लिए कर रहे हैं। | एक सेल आदेश से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है। | महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है और / या दो या दो से अधिक कोशिकाओं क्रम से बाहर हैं। |
| इमेजिस | प्रकोष्ठों छवियों सही है कि कहानी में घटनाओं को दिखाने के और समझ के रास्ते में नहीं मिलता शामिल हैं। | सबसे छवियों कहानी की घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन कुछ गलत कर रहे हैं। | छवियों स्पष्ट नहीं कर रहे हैं या कहानी के साथ कोई मतलब नहीं है। |
| विवरण | विवरण छवियों मैच और समय के साथ परिवर्तन दिखा। | विवरण हमेशा छवियों मैच या घटना के महत्व का उल्लेख नहीं है। | विवरण याद कर रहे हैं या छवियों से मेल नहीं खाते। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
ज़्लाटेह द गोट में घटनाओं को क्रमबद्ध करने के बारे में कैसे करें
कहानी के घटनाक्रम को मैप करने के लिए एक दृश्य टाइमलाइन बनाएं
दृश्य टाइमलाइन्स छात्रों को कहानी की क्रमबद्धता को एक नजर में देखने में मदद करती हैं। चित्रों और छोटे विवरणों का उपयोग करके मुख्य घटनाओं को प्रदर्शित करने से सभी शिक्षार्थियों के लिए कथानक का पालन और स्मरण आसान हो जाता है।
कहानी की घटनाओं को इकट्ठा करें और प्रत्येक को टाइमलाइन पर स्थान दें
छात्रों से कहें कि वे कहानी की मुख्य घटनाओं को सूचीबद्ध करें, फिर उन्हें क्रम में टाइमलाइन पर रखें। यह उनकी कारण और प्रभाव की समझ को मजबूत करता है।
हर घटना के लिए चित्र या डिजिटल इमेज शामिल करें
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे प्रत्येक घटना का चित्र बनाएं या मिलती-जुलती डिजिटल छवि खोजें। दृश्य इसे अधिक आकर्षक बनाता है और समझ में मदद करता है, विशेष रूप से दृश्य शिक्षार्थियों के लिए।
छात्रों को उनकी टाइमलाइन का उपयोग करके कहानी फिर से सुनाने के लिए प्रोत्साहित करें
छात्रों को अपने टाइमलाइनों को कक्षा में प्रस्तुत करने के लिए आमंत्रित करें। पुनःकथन से उन्हें आंतरिक रूप से क्रम को समझने में मदद मिलती है और मौखिक भाषा कौशल मजबूत होते हैं।
कक्षा में पूर्ण टाइमलाइन प्रदर्शित करें
पूर्ण टाइमलाइनों को दीवार या सूचना बोर्ड पर दिखाएं। यह छात्र के काम का जश्न मनाता है और भविष्य के पाठों के लिए एक उपयोगी संदर्भ प्रदान करता है।
ज़्लाटेह द गोट में घटनाओं के अनुक्रम के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What are the main events in 'Zlateh the Goat'?
The main events in 'Zlateh the Goat' include: Reuven asking Aaron to take Zlateh to the butcher, the family's emotional goodbye, Aaron getting caught in a snowstorm, finding shelter in a haystack with Zlateh, surviving together, and finally, Aaron and Zlateh returning home where the family decides to keep her.
How can I teach sequencing events using 'Zlateh the Goat' to my students?
To teach sequencing events with this story, have students list the story's key moments in order, discuss how each event connects to the next, and use visual timelines or storyboards to reinforce their understanding of plot structure.
What is a simple timeline activity for 'Zlateh the Goat'?
A simple timeline activity involves students writing or illustrating each major event from the story in sequence. They can use boxes or a digital tool to show the progression, helping them visualize how the plot unfolds.
Why is sequencing important when reading stories like 'Zlateh the Goat'?
Sequencing helps students understand story structure, improve comprehension, and make sense of how events lead to each other. This builds critical thinking and makes it easier for students to retell or analyze the story.
What grade level is sequencing 'Zlateh the Goat' best for?
The sequencing activity for 'Zlateh the Goat' is best suited for grades 4–5, as it reinforces plot development and reading comprehension skills appropriate for upper elementary students.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
बकरी Zlateh
- Hay Bale • Mary Trebilco • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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