गतिविधि अवलोकन
क्या आपके छात्रों ने पहले 20 तत्वों पर शोध करके और उनके प्रतीकों, परमाणु संख्याओं, परमाणु आरेखों और द्रव्यमान जैसी महत्वपूर्ण जानकारी वाले चार्ट बनाकर अपनी स्वयं की आवर्त सारणी बनाई है। छात्रों को तत्व के उपयोग का एक दृश्य भी शामिल करना चाहिए।
उन्हें यह याद दिलाना महत्वपूर्ण है कि अगर किसी तत्व के प्रतीक में दो अक्षर हैं, तो पहले अक्षर को कैपिटल और दूसरे को लोअरकेस किया जाएगा। उदाहरण के लिए, हीलियम का प्रतीक वह है, न कि वह या वह। तत्वों को परमाणु संख्या के क्रम से व्यवस्थित किया जाता है (जो प्रोटॉन और इलेक्ट्रॉनों की संख्या है), परमाणु द्रव्यमान नहीं।
यह तत्वों और आवर्त सारणी को पढ़ाने के अंत में अवधारणा की समझ की जांच करने के लिए एक महान गतिविधि है। वैकल्पिक रूप से, आपके छात्रों ने इस गतिविधि को विषय की शुरुआत में पूरा किया है और उनके द्वारा बनाए गए संसाधन का उपयोग एक व्यक्तिगत अध्ययन गाइड के रूप में किया है। आप छात्रों को शुरुआत में अधिक जानकारी देकर या उन्हें कम जानकारी शामिल करने के लिए कहकर इसे कम चुनौतीपूर्ण बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, छात्र सिर्फ प्रतीक और परमाणु संख्या को शामिल कर सकते हैं। अपने अधिक उन्नत छात्रों को खींचने के लिए, उन्हें पहले 20 तत्वों में से प्रत्येक के लिए गुण और उपयोग के लिए प्राप्त करें। वे तब इस जानकारी को अपने स्टोरीबोर्ड पर शामिल कर सकते थे।
कृपया इस गतिविधि में ध्यान दें, हमने प्रत्येक तत्व के लिए सबसे प्रचुर आइसोटोप के परमाणु द्रव्यमान का उपयोग किया है। आप पा सकते हैं कि औसत परमाणु द्रव्यमान को कुछ आवधिक तालिकाओं पर सूचीबद्ध किया गया है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
पहले 20 तत्वों के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी का एक चार्ट बनाएं।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- सबसे पहले पहले 20 तत्वों पर प्रतीक और नाम खोजें और उन्हें सही क्रम में प्रत्येक सेल में लिखने के लिए Textables का उपयोग करें। याद रखें कि अगर किसी तत्व के प्रतीक के लिए दो अक्षर हैं, तो पहला अक्षर एक कैपिटल होगा और दूसरा लोअरकेस होगा।
- फिर नीले तथ्य बॉक्स में शामिल करने के लिए जानकारी का अनुसंधान करें। आपको शामिल करना चाहिए
- परमाणु संख्या
- परमाणु द्रव्यमान
- प्रोटॉन की संख्या
- न्यूट्रॉन की संख्या
- इलेक्ट्रॉनों की संख्या
- स्मार्ट परमाणु आरेख का उपयोग करके प्रत्येक तत्व के लिए इलेक्ट्रॉन व्यवस्था बनाएं। याद रखें कि पहला शेल 2 इलेक्ट्रॉनों को पकड़ सकता है, दूसरा और तीसरा 8 को पकड़ सकता है, और चौथा शेल 18 को पकड़ सकता है।
- तत्व का प्रतिनिधित्व करने के लिए अंत में सेल में एक दृश्य जोड़ें। यह एक छवि हो सकती है कि यह कैसा दिखता है या इसके लिए क्या उपयोग किया जाता है।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 20 Points | उभरते 10 Points | शुरू 0 Points | |
|---|---|---|---|
| आदेश, नाम और प्रतीक | सभी तत्व सही क्रम में, सही नाम के साथ और सही प्रतीक के साथ रखे जाते हैं। | अधिकांश तत्व सही क्रम में, सही नाम के साथ और सही प्रतीक के साथ रखे जाते हैं। | कुछ तत्व सही क्रम में, सही नाम के साथ और सही प्रतीक के साथ रखे जाते हैं। |
| जानकारी | प्रत्येक तत्व के लिए परमाणु संख्या, परमाणु द्रव्यमान, प्रोटॉन की संख्या, न्यूट्रॉन की संख्या और इलेक्ट्रॉनों की संख्या सही है। | अधिकांश तत्वों के लिए परमाणु संख्या, परमाणु द्रव्यमान, प्रोटॉन की संख्या, न्यूट्रॉन की संख्या और इलेक्ट्रॉनों की संख्या सही है। | कुछ तत्वों के लिए परमाणु संख्या, परमाणु द्रव्यमान, प्रोटॉन की संख्या, न्यूट्रॉन की संख्या और इलेक्ट्रॉनों की संख्या सही है। |
| इलेक्ट्रॉन व्यवस्था | प्रत्येक तत्व के लिए इलेक्ट्रॉन व्यवस्था चित्र सही है | अधिकांश तत्वों के लिए इलेक्ट्रॉन व्यवस्था चित्र सही है। | कुछ तत्वों के लिए इलेक्ट्रॉन व्यवस्था चित्र सही है। |
| दृश्य | एक छवि है जो स्पष्ट रूप से प्रत्येक तत्व का प्रतिनिधित्व करती है | ऐसे चित्र हैं जो अधिकतर तत्वों का प्रतिनिधित्व करते हैं | ऐसी छवियां हैं जो कुछ तत्वों का प्रतिनिधित्व करते हैं, लेकिन वे स्पष्ट नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
गतिविधि अवलोकन
क्या आपके छात्रों ने पहले 20 तत्वों पर शोध करके और उनके प्रतीकों, परमाणु संख्याओं, परमाणु आरेखों और द्रव्यमान जैसी महत्वपूर्ण जानकारी वाले चार्ट बनाकर अपनी स्वयं की आवर्त सारणी बनाई है। छात्रों को तत्व के उपयोग का एक दृश्य भी शामिल करना चाहिए।
उन्हें यह याद दिलाना महत्वपूर्ण है कि अगर किसी तत्व के प्रतीक में दो अक्षर हैं, तो पहले अक्षर को कैपिटल और दूसरे को लोअरकेस किया जाएगा। उदाहरण के लिए, हीलियम का प्रतीक वह है, न कि वह या वह। तत्वों को परमाणु संख्या के क्रम से व्यवस्थित किया जाता है (जो प्रोटॉन और इलेक्ट्रॉनों की संख्या है), परमाणु द्रव्यमान नहीं।
यह तत्वों और आवर्त सारणी को पढ़ाने के अंत में अवधारणा की समझ की जांच करने के लिए एक महान गतिविधि है। वैकल्पिक रूप से, आपके छात्रों ने इस गतिविधि को विषय की शुरुआत में पूरा किया है और उनके द्वारा बनाए गए संसाधन का उपयोग एक व्यक्तिगत अध्ययन गाइड के रूप में किया है। आप छात्रों को शुरुआत में अधिक जानकारी देकर या उन्हें कम जानकारी शामिल करने के लिए कहकर इसे कम चुनौतीपूर्ण बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, छात्र सिर्फ प्रतीक और परमाणु संख्या को शामिल कर सकते हैं। अपने अधिक उन्नत छात्रों को खींचने के लिए, उन्हें पहले 20 तत्वों में से प्रत्येक के लिए गुण और उपयोग के लिए प्राप्त करें। वे तब इस जानकारी को अपने स्टोरीबोर्ड पर शामिल कर सकते थे।
कृपया इस गतिविधि में ध्यान दें, हमने प्रत्येक तत्व के लिए सबसे प्रचुर आइसोटोप के परमाणु द्रव्यमान का उपयोग किया है। आप पा सकते हैं कि औसत परमाणु द्रव्यमान को कुछ आवधिक तालिकाओं पर सूचीबद्ध किया गया है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
पहले 20 तत्वों के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी का एक चार्ट बनाएं।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- सबसे पहले पहले 20 तत्वों पर प्रतीक और नाम खोजें और उन्हें सही क्रम में प्रत्येक सेल में लिखने के लिए Textables का उपयोग करें। याद रखें कि अगर किसी तत्व के प्रतीक के लिए दो अक्षर हैं, तो पहला अक्षर एक कैपिटल होगा और दूसरा लोअरकेस होगा।
- फिर नीले तथ्य बॉक्स में शामिल करने के लिए जानकारी का अनुसंधान करें। आपको शामिल करना चाहिए
- परमाणु संख्या
- परमाणु द्रव्यमान
- प्रोटॉन की संख्या
- न्यूट्रॉन की संख्या
- इलेक्ट्रॉनों की संख्या
- स्मार्ट परमाणु आरेख का उपयोग करके प्रत्येक तत्व के लिए इलेक्ट्रॉन व्यवस्था बनाएं। याद रखें कि पहला शेल 2 इलेक्ट्रॉनों को पकड़ सकता है, दूसरा और तीसरा 8 को पकड़ सकता है, और चौथा शेल 18 को पकड़ सकता है।
- तत्व का प्रतिनिधित्व करने के लिए अंत में सेल में एक दृश्य जोड़ें। यह एक छवि हो सकती है कि यह कैसा दिखता है या इसके लिए क्या उपयोग किया जाता है।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 20 Points | उभरते 10 Points | शुरू 0 Points | |
|---|---|---|---|
| आदेश, नाम और प्रतीक | सभी तत्व सही क्रम में, सही नाम के साथ और सही प्रतीक के साथ रखे जाते हैं। | अधिकांश तत्व सही क्रम में, सही नाम के साथ और सही प्रतीक के साथ रखे जाते हैं। | कुछ तत्व सही क्रम में, सही नाम के साथ और सही प्रतीक के साथ रखे जाते हैं। |
| जानकारी | प्रत्येक तत्व के लिए परमाणु संख्या, परमाणु द्रव्यमान, प्रोटॉन की संख्या, न्यूट्रॉन की संख्या और इलेक्ट्रॉनों की संख्या सही है। | अधिकांश तत्वों के लिए परमाणु संख्या, परमाणु द्रव्यमान, प्रोटॉन की संख्या, न्यूट्रॉन की संख्या और इलेक्ट्रॉनों की संख्या सही है। | कुछ तत्वों के लिए परमाणु संख्या, परमाणु द्रव्यमान, प्रोटॉन की संख्या, न्यूट्रॉन की संख्या और इलेक्ट्रॉनों की संख्या सही है। |
| इलेक्ट्रॉन व्यवस्था | प्रत्येक तत्व के लिए इलेक्ट्रॉन व्यवस्था चित्र सही है | अधिकांश तत्वों के लिए इलेक्ट्रॉन व्यवस्था चित्र सही है। | कुछ तत्वों के लिए इलेक्ट्रॉन व्यवस्था चित्र सही है। |
| दृश्य | एक छवि है जो स्पष्ट रूप से प्रत्येक तत्व का प्रतिनिधित्व करती है | ऐसे चित्र हैं जो अधिकतर तत्वों का प्रतिनिधित्व करते हैं | ऐसी छवियां हैं जो कुछ तत्वों का प्रतिनिधित्व करते हैं, लेकिन वे स्पष्ट नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
आवर्त सारणी के पहले बीस तत्वों के बारे में जानकारी
गंभीर संलग्नता के लिए आवर्त सारणी खोज अभियोजन आयोजित करें
छात्रों की प्रेरणा बढ़ाएं अपने आवर्त सारणी पाठ को एक इंटरैक्टिव खोज अभियान में बदलकर। छात्र वास्तविक जीवन की वस्तुओं या छवियों की खोज करेंगे जो पहले 20 तत्वों का प्रतिनिधित्व करती हैं, जिससे कक्षा में सीखने को उनके आसपास की दुनिया से जोड़ सके।
खोज अभियान के नियम और उद्देश्यों को स्पष्ट रूप से समझाएँ
अपेक्षाएँ स्थापित करें सुरक्षा, सीमाएँ, और क्या मान्य वस्तु या छवि है, इसकी समीक्षा करके. डिजिटल छवियों, चित्रण या पाए गए वस्तुओं को अनुमति है या नहीं, इसे स्पष्ट करें, और बताएँ कि छात्र अपनी खोजों का दस्तावेज़ कैसे करेंगे।
छात्रों या समूहों को विशिष्ट तत्व खोजने का कार्य दें
पहले 20 तत्वों को छात्रों या छोटे समूहों में बाँटें ताकि हर तत्व को कवर किया जा सके। भूमिकाएँ सौंपने से सभी लगे रहते हैं और डुप्लीकेशन से बच सकते हैं.
छात्रों से उनकी खोज प्रस्तुत करने और समझाने को कहें
प्रत्येक छात्र या समूह से अपनी वस्तु या छवि दिखाने और संक्षेप में बताने को कहें कि यह उनके सौंपे गए तत्व से कैसे संबंधित है. यह समझ को मजबूत करता है और अमूर्त अवधारणाओं को वास्तविक जीवन के उदाहरणों से जोड़ने में मदद करता है.
समीक्षा और चर्चा के साथ समाप्त करें
एक छोटी कक्षा चर्चा संचालित करें कि कौन से तत्व खोजने में आसान या कठिन थे और ये तत्व दैनिक जीवन में क्यों महत्वपूर्ण हैं. मुख्य बातें उजागर करें और छात्रों की रचनात्मकता का जश्न मनाएँ.
आवर्त सारणी के पहले बीस तत्वों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
आदि 20 तत्वों का आवर्त सारणी और उनके प्रतीक क्या हैं?
आदि 20 तत्वों की आवर्त सारणी हैं: हाइड्रोजन (H), हीलियम (He), लिथियम (Li), बेरिलियम (Be), बोरोन (B), कार्बन (C), नाइट्रोजन (N), ऑक्सीजन (O), फ्लोरीन (F), नियॉन (Ne), सोडियम (Na), मैग्नीशियम (Mg), एल्यूमीनियम (Al), सिलिकॉन (Si), फॉस्फोरस (P), सल्फर (S), क्लोरीन (Cl), आर्गन (Ar), पोटैशियम (K) और कैल्शियम (Ca).
मैं छात्रों को अपने स्वयं के आवर्त सारणी बनाने के लिए कैसे सिखाऊं?
छात्रों का मार्गदर्शन करें कि वे प्रत्येक तत्व को खोजें और एक चार्ट बनाएं जिसमें प्रतीक, परमाणु संख्या, परमाणु भार, प्रोटॉन/न्यूट्रॉन/इलेक्ट्रॉन की गणना, परमाणु चित्र, और तत्व के उपयोग का चित्र शामिल हो। यह हाथ से किया गया अभ्यास समझ को मजबूत करता है और विभिन्न कौशल स्तरों के लिए अनुकूलित किया जा सकता है।
छात्र-निर्मित आवर्त सारणी चार्ट में किन जानकारियों को शामिल किया जाना चाहिए?
प्रत्येक तत्व का नाम, प्रतीक, परमाणु संख्या, परमाणु भार, प्रोटॉन, न्यूट्रॉन, इलेक्ट्रॉन की संख्या, इलेक्ट्रॉन व्यवस्था और एक चित्रण (जैसे छवि या उदाहरण उपयोग) शामिल करें।
दो अक्षरों वाले तत्त्व प्रतीकों को लिखने का सही तरीका क्या है?
दो अक्षरों वाले तत्त्व प्रतीकों के लिए, पहला अक्षर हमेशा बड़ा और दूसरा छोटा होता है. उदाहरण के लिए, हीलियम को He लिखा जाता है, न कि HE या he।
छात्रों को पहले 20 तत्वों के क्रम को याद रखने में मदद करने का आसान तरीका क्या है?
म्नेमोनिक्स, गाने, या दृश्य सहायता जैसे रंगीन चार्ट का उपयोग करें ताकि छात्र उनके परमाणु संख्या द्वारा पहले 20 तत्वों के क्रम को याद रख सकें।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
तत्व और आवर्त सारणी
- Atlas Collection Image • San Diego Air & Space Museum Archives • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- BA-NA-NA • whologwhy • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- First day by the pool with friends • RichardBarley • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_1391 Sulfur Piles Awaiting Export, Vancouver Bay, British Columbia, Canada • euthman • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- liquid nitrogen • Yuya Tamai • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lithium Floats... • Sea Moon • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- NEON • viZZZual.com • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Scuba dive lessons • ToddonFlickr • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sodium lights • PinkMoose • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Solar cells • Arenamontanus • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sparks • Creativity103 • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Teeth • NYCgal • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Webb Telescope's Actuators: Curving Mirrors in Space • NASA Goddard Photo and Video • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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