गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्रों, कविता के पात्रों को दर्शाती उनकी चरित्र लक्षण के करीब ध्यान दे और चरित्र की कार्रवाई है कि ये लक्षण दिखाने की पहचान करेगा। छात्रों को भी चुनौतियों का सामना इन पात्रों की पहचान करेगा।
में शामिल वर्ण चरित्र नक्शा हैं:
- केसी
- फ्लिन और जिमी ब्लेक
- भीड़
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएँ।
- "केसी एट द बैट" में प्रमुख पात्रों को पहचानें और विभिन्न शीर्षक बक्से में उनके नाम लिखें।
- साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक चरित्र चुनें।
- रंग और कहानी और चरित्र लक्षणों के लिए उपयुक्त मुद्रा चुनें।
- एक दृश्य या पृष्ठभूमि चुनें जो चरित्र के लिए समझ में आता है।
- चरित्र लक्षण के लिए पाठ में भरें , क्या लक्षण ये लक्षण दिखाते हैं , और इस चरित्र का क्या चुनौतियाँ सामने आती हैं।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
| नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
| प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्रों, कविता के पात्रों को दर्शाती उनकी चरित्र लक्षण के करीब ध्यान दे और चरित्र की कार्रवाई है कि ये लक्षण दिखाने की पहचान करेगा। छात्रों को भी चुनौतियों का सामना इन पात्रों की पहचान करेगा।
में शामिल वर्ण चरित्र नक्शा हैं:
- केसी
- फ्लिन और जिमी ब्लेक
- भीड़
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएँ।
- "केसी एट द बैट" में प्रमुख पात्रों को पहचानें और विभिन्न शीर्षक बक्से में उनके नाम लिखें।
- साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक चरित्र चुनें।
- रंग और कहानी और चरित्र लक्षणों के लिए उपयुक्त मुद्रा चुनें।
- एक दृश्य या पृष्ठभूमि चुनें जो चरित्र के लिए समझ में आता है।
- चरित्र लक्षण के लिए पाठ में भरें , क्या लक्षण ये लक्षण दिखाते हैं , और इस चरित्र का क्या चुनौतियाँ सामने आती हैं।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
| नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
| प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
\"केसी एट द बैट\" के पात्रों के बारे में जानकारी
कैसे मैं छात्रों को केसी एट द बैट पात्रों के साथ टेक्स्ट-टू-सैल्फ कनेक्शंस बनाने में मदद कर सकता हूँ?
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे केसी एट द बैट में पात्रों के अनुभवों और भावनाओं को अपने जीवन से संबंधित करें। मूल्यवान प्रश्न पूछें जैसे, "क्या आपने कभी केसी की तरह सफल होने का दबाव महसूस किया है?" या "क्या आप किसी ऐसी स्थिति के बारे में सोच सकते हैं যেখানে आपने बड़ी चुनौती का सामना किया?" यह सहानुभूति विकसित करता है और समझ को गहरा करता है।
एक पात्र की चुनौती के साथ एक व्यक्तिगत संबंध बनाने का मॉडल दिखाएं।
कविता से किसी पात्र का संघर्ष चुनें और अपनी संक्षिप्त कहानी साझा करें जो उनके अनुभव या बाधाओं को दर्शाती हो। प्रामाणिक और संक्षिप्त रहें ताकि छात्र देख सकें कि साहित्य कैसे जीवन से जुड़ता है।
छात्रों को उस भावना की पहचान करने में मार्गदर्शन करें जो उन्होंने अनुभव की हो।
किसी भी भावना की मुख्य सूची बनाएं जो केसी या भीड़ द्वारा दिखाई गई हो (जैसे उत्साह, निराशा, या आशा)। छात्रों को आमंत्रित करें कि वे उस समय को याद करें जब उन्होंने ऐसा महसूस किया और इसे साथी या जर्नल प्रविष्टि के साथ वर्णित करें। यह संलग्नता और व्यक्तिगत प्रासंगिकता को बढ़ावा देता है।
संबंधों को मानचित्रित करने के लिए ग्राफिक आयोजकों का उपयोग करें।
‘पात्र’, ‘चुनौती’, और ‘मेरा संबंध’ के कॉलम के साथ एक सरल ग्राफिक आयोजक प्रदान करें। छात्रों से कहें कि पढ़ते समय इसे भरें, ताकि वे पात्र के अनुभवों को अपने अनुभवों से विज़ुअल रूप से जोड़ सकें।
शिक्षा कक्षा चर्चा को सुविधाजनक बनाएं ताकि संबंध साझा किए जा सकें।
स्वयंसेवकों को प्रोत्साहित करें कि वे अपने टेक्स्ट-टू-सैल्फ कनेक्शंस साझा करें कक्षा के साथ। विविध दृष्टिकोण का जश्न मनाएं और साहित्य को रोज़मर्रा के अनुभवों से जोड़ने के मूल्य को उजागर करें।
\"केसी एट द बैट\" के पात्रों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
"केसी एट द बैट" के लिए पात्र मानचित्र क्या है?
"पात्र मानचित्र" "केसी एट द बैट" के लिए एक ग्राफिक आयोजक है जो छात्रों को कविता के मुख्य पात्रों को दृश्य रूप से पहचानने और उनका वर्णन करने में मदद करता है, उनके गुण, क्रियाएँ, और वे जिन चुनौतियों का सामना करते हैं।
मैं "केसी एट द बैट" का उपयोग करके पात्र विशेषताएँ कैसे सिखा सकता हूँ?
"पात्र विशेषताएँ" सिखाने के लिए, छात्रों से प्रत्येक पात्र की विशेषताएँ सूची बनाने, कविता से उन विशेषताओं को दिखाने वाली विशिष्ट क्रियाएँ उद्धृत करने, और प्रत्येक पात्र के सामने आने वाली चुनौतियों पर चर्चा करने को कहें।
"केसी एट द बैट" में पात्रों का विश्लेषण करने के लिए कुछ त्वरित गतिविधियाँ कौन सी हैं?
त्वरित गतिविधियों में पात्र मानचित्र बनाना, दृश्यों का अभिनय करना, पात्रों की तस्वीरें कैप्शन के साथ बनाना, और छात्रों को कविता के उदाहरणों का उपयोग करके क्रियाओं को पात्र गुणों से मिलाने देना शामिल है।
"केसी एट द बैट" में मुख्य पात्र कौन हैं?
"केसी", "फ्लिन", "जिमी ब्लेक" और "भीड़" हैं, जो कहानी के नाटकीय बेसबॉल खेल में भूमिका निभाते हैं।
"केसी एट द बैट" में पात्र किन चुनौतियों का सामना करते हैं?
कविता के पात्र उच्च अपेक्षाएँ, प्रदर्शन का दबाव, और असफलता का निराशाजनक अनुभव का सामना करते हैं। विशेष रूप से, केसी को एक महत्वपूर्ण समय में भीड़ की उम्मीदों पर खरा उतरने की चुनौती का सामना करना पड़ता है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
बल्लेबाजी में केसी
![अर्नेस्ट लॉरेंस थायर द्वारा बैट पर केसी - "बैट एट द बैट" में थीम्स की पहचान](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3856604/cell-row-0-col-2-w400.png "अर्नेस्ट लॉरेंस थायर द्वारा बैट पर केसी - "बैट एट द बैट" में थीम्स की पहचान")
![अर्नेस्ट लॉरेंस थायर द्वारा बैट पर केसी - "बैट एट द बैट" में नई शब्दावली।](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3856605/cell-row-0-col-1-w400.png "अर्नेस्ट लॉरेंस थायर द्वारा बैट पर केसी - "बैट एट द बैट" में नई शब्दावली।")
![अर्नेस्ट लॉरेंस थायर द्वारा बैट पर केसी - बैट में "केसी के संरचनात्मक तत्व](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3856606/cell-row-0-col-0-w400.png "अर्नेस्ट लॉरेंस थायर द्वारा बैट पर केसी - बैट में "केसी के संरचनात्मक तत्व")
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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