!["अगर" कविता विश्लेषण](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/hi-examples/--------------------183.png ""अगर" कविता विश्लेषण")
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि के लिए, छात्र विश्लेषण करने के लिए कविता के 3 अलग-अलग हिस्सों / पंक्तियों को चुनेंगे। छात्रों को सोचना चाहिए कि इन लाइनों में किपलिंग का क्या मतलब है, अधिक "बच्चे के अनुकूल" शब्दों में। उनके विश्लेषण को कविता से उदाहरणों को चित्रित करना चाहिए।
"अगर" कविता विश्लेषण उदाहरण
पहला स्टेंज़ा
"या झूठ बोला जा रहा है, झूठ में सौदा मत करो।" इसका मतलब है कि सिर्फ इसलिए कि दूसरे आपके बारे में झूठ बोल सकते हैं, इसका मतलब यह नहीं है कि आपको बदले में झूठ बोलना चाहिए।
"यदि आप अपना सिर रख सकते हैं, जब आपके बारे में सब कुछ खो रहा है, और आप पर दोष लगा रहे हैं।" इसका मतलब है कि आपको अपना कूल रखना होगा अगर दूसरे अपना कूल खो रहे हैं और कह रहे हैं कि यह आपकी गलती है।
दूसरा स्टैंज़ा
"यदि आप सपने देख सकते हैं और सपने अपने स्वामी नहीं बना सकते हैं।" इसका मतलब है कि बेशक आपके सपने होने चाहिए, लेकिन उन सपनों को अपने जीवन के सभी पहलुओं पर नियंत्रण न करने दें।
"या उन चीजों को देखें जिन्हें आपने अपना जीवन दिया था, टूटा हुआ है, और स्टूप किया है, और उन्हें पहना उपकरण के साथ बनाया है।" इसका मतलब है कि आपको अपने जीवन के टुकड़ों को एक साथ रखने और खुद को बनाने में सक्षम होना चाहिए, भले ही यह मुश्किल या असंभव लगता हो।
तीसरा स्टैन्ज़ा
"यदि आप अपनी सभी जीत में से एक को ढेर कर सकते हैं, और इसे पिच और टॉस के एक मोड़ पर जोखिम में डाल सकते हैं, और हार सकते हैं, और अपनी शुरुआत में फिर से शुरू कर सकते हैं, और कभी भी अपने नुकसान के बारे में एक शब्द भी साँस न लें।" इसका मतलब है कि आपको जोखिम उठाने में सक्षम होना चाहिए और यहां तक कि अगर चीजें आपके रास्ते पर नहीं जाती हैं, तो आपको नए सिरे से शुरू करने की जरूरत है और इसके बारे में शिकायत नहीं करनी चाहिए।
चौथा स्टैन्ज़ा"यदि आप भीड़ के साथ बात कर सकते हैं और अपना पुण्य रख सकते हैं, या राजाओं के साथ चल सकते हैं, और न ही सामान्य स्पर्श खो सकते हैं।" इसका मतलब है कि आपको अनुयायी नहीं होना चाहिए। इसका अर्थ यह भी है कि यदि आप अमीर और शक्तिशाली हैं तो आप भूल नहीं सकते कि आप कौन हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक 3 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएं जो कविता के 3 भागों का विश्लेषण और चित्रण करता है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- शीर्षकों में कविता की पंक्ति या पंक्तियाँ लिखें।
- दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
- वर्णन बक्सों में, वह लिखें जो आपको लगता है कि रेखा या रेखाओं का अर्थ है।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि के लिए, छात्र विश्लेषण करने के लिए कविता के 3 अलग-अलग हिस्सों / पंक्तियों को चुनेंगे। छात्रों को सोचना चाहिए कि इन लाइनों में किपलिंग का क्या मतलब है, अधिक "बच्चे के अनुकूल" शब्दों में। उनके विश्लेषण को कविता से उदाहरणों को चित्रित करना चाहिए।
"अगर" कविता विश्लेषण उदाहरण
पहला स्टेंज़ा
"या झूठ बोला जा रहा है, झूठ में सौदा मत करो।" इसका मतलब है कि सिर्फ इसलिए कि दूसरे आपके बारे में झूठ बोल सकते हैं, इसका मतलब यह नहीं है कि आपको बदले में झूठ बोलना चाहिए।
"यदि आप अपना सिर रख सकते हैं, जब आपके बारे में सब कुछ खो रहा है, और आप पर दोष लगा रहे हैं।" इसका मतलब है कि आपको अपना कूल रखना होगा अगर दूसरे अपना कूल खो रहे हैं और कह रहे हैं कि यह आपकी गलती है।
दूसरा स्टैंज़ा
"यदि आप सपने देख सकते हैं और सपने अपने स्वामी नहीं बना सकते हैं।" इसका मतलब है कि बेशक आपके सपने होने चाहिए, लेकिन उन सपनों को अपने जीवन के सभी पहलुओं पर नियंत्रण न करने दें।
"या उन चीजों को देखें जिन्हें आपने अपना जीवन दिया था, टूटा हुआ है, और स्टूप किया है, और उन्हें पहना उपकरण के साथ बनाया है।" इसका मतलब है कि आपको अपने जीवन के टुकड़ों को एक साथ रखने और खुद को बनाने में सक्षम होना चाहिए, भले ही यह मुश्किल या असंभव लगता हो।
तीसरा स्टैन्ज़ा
"यदि आप अपनी सभी जीत में से एक को ढेर कर सकते हैं, और इसे पिच और टॉस के एक मोड़ पर जोखिम में डाल सकते हैं, और हार सकते हैं, और अपनी शुरुआत में फिर से शुरू कर सकते हैं, और कभी भी अपने नुकसान के बारे में एक शब्द भी साँस न लें।" इसका मतलब है कि आपको जोखिम उठाने में सक्षम होना चाहिए और यहां तक कि अगर चीजें आपके रास्ते पर नहीं जाती हैं, तो आपको नए सिरे से शुरू करने की जरूरत है और इसके बारे में शिकायत नहीं करनी चाहिए।
चौथा स्टैन्ज़ा"यदि आप भीड़ के साथ बात कर सकते हैं और अपना पुण्य रख सकते हैं, या राजाओं के साथ चल सकते हैं, और न ही सामान्य स्पर्श खो सकते हैं।" इसका मतलब है कि आपको अनुयायी नहीं होना चाहिए। इसका अर्थ यह भी है कि यदि आप अमीर और शक्तिशाली हैं तो आप भूल नहीं सकते कि आप कौन हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक 3 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएं जो कविता के 3 भागों का विश्लेषण और चित्रण करता है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- शीर्षकों में कविता की पंक्ति या पंक्तियाँ लिखें।
- दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
- वर्णन बक्सों में, वह लिखें जो आपको लगता है कि रेखा या रेखाओं का अर्थ है।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
\"अगर\" कविता विश्लेषण के बारे में कैसे करें
Organize a class discussion about the meaning of 'If' by Rudyard Kipling
Invite students to share their interpretations of each stanza. This helps create an open, respectful atmosphere where everyone feels comfortable sharing ideas about the poem’s message.
Encourage students to connect the poem’s lessons to their own lives
Ask students to identify situations where they faced challenges similar to those in the poem. This personal connection deepens understanding and makes the poem more relevant for them.
Facilitate small group illustration sessions
Divide students into small groups and have them illustrate one line from the poem. Working together encourages collaboration and creativity while reinforcing comprehension.
Guide students to create a classroom display of their storyboard projects
Display completed storyboards around the room. This celebrates student work and allows everyone to learn from each other’s perspectives on the poem.
\"अगर\" कविता विश्लेषण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What is a simple analysis of the poem 'If' by Rudyard Kipling for middle school students?
'If' by Rudyard Kipling encourages readers to stay calm, honest, and persistent, even when things get tough. For middle school students, it means handling challenges with resilience, not giving in to negative behavior, and always trying your best, no matter what others do or say.
How can students analyze lines from 'If' in kid-friendly terms?
Students can break down each line by explaining what it means in their own words and giving examples from real life or the poem. Using scenes or storyboards helps make abstract ideas more understandable for kids.
What are some examples of 'If' poem lines and their meanings?
Examples include: “If you can keep your head when all about you are losing theirs” means staying calm under pressure, and “If you can dream and not make dreams your master” means having goals but not letting them control you.
What is the best way to create a storyboard analyzing the poem 'If'?
The best way is to choose three lines from the poem, write each in a heading, illustrate each with a drawing or scene, and add a short explanation in kid-friendly language about what each line means.
Why is it important for students to relate 'If' poem lines to real-life situations?
Relating lines to real life helps students understand and remember the poem’s lessons. It makes the message more personal and meaningful, encouraging students to apply these values in their own lives.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
अगर
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - सर्वाधिकार सुरक्षित।
StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
