गतिविधि अवलोकन
ट्रांसकॉन्टिनेंटल रेलमार्ग के निर्माण से संबंधित कई दिलचस्प और प्रभावशाली लोग हैं जो छात्रों को इसके निर्माण और इसके प्रभाव की गहरी समझ हासिल करने के लिए शोध कर सकते हैं। वास्तविक लोगों पर शोध करने से छात्रों को विभिन्न लोगों की संस्कृति, जीवन और विविध दृष्टिकोणों के बारे में अधिक ठोस और दयालु समझ प्राप्त करने में मदद मिलती है। इस गतिविधि में, छात्र एक व्यक्ति पर शोध करेंगे और फिर उनकी उपलब्धियों या उल्लेखनीय क्षणों पर प्रकाश डालते हुए एक जीवनी पोस्टर बनाएंगे ।
यदि वांछित हो तो इस असाइनमेंट को जोड़ने के लिए अधिक जीवनी पोस्टर टेम्पलेट ढूंढें!
उल्लेखनीय लोग ट्रांसकॉन्टिनेंटल रेलमार्ग के साथ शामिल हुए
- ओक्स एम्स (1804-1873)
- ओलिवर एम्स (1807-1877)
- जॉन एच। बेयर्ड (1822-1880)
- माथियास बाल्डविन (1795-1866)
- जूलियस बैंडमैन (1825-1900)
- मध्य प्रशांत रेलमार्ग
- लुईस एम। क्लेमेंट (1837-1914)
- पीटर कूपर (1791-1883)
- चार्ल्स क्रोकर (1822-1888)
- पीटर ए। डे (1825-1911)
- चार्ल्स फर्डिनेंड डाउड (1825-1904)
- जॉन डिक्स (1798-1879)
- ग्रेनविले डॉज (1831-1916)
- डोनर पार्टी (1846-1847 की शीतकालीन)
- थॉमस डुरंट (1820-1885)
- यूलिसिस एस। ग्रांट (18722-1885)
- मार्क हॉपकिंस, जूनियर (1813-1878)
- हर्बर्ट होक्सी (1830-1886)
- विलियम होवे (1803-1852)
- कोलिस पी। हंटिंगटन (1821-1900)
- थियोडोर जुदा (1826-1863)
- अब्राहम लिंकन (1809-1865)
- अल्फ्रेड नोबेल (1833-1896)
- जॉर्ज एम। पुलमैन (1931-1897)
- रेल कर्मचारी (अधिकांश: चीनी आप्रवासी; भी: आयरिश आप्रवासी, जर्मन आप्रवासी, अफ्रीकी अमेरिकी, मॉर्मन, गृहयुद्ध के दिग्गज)
- विलियम एच। सेवार्ड (1801-1872)
- विलियम टेकुमसेह शर्मन (1820-1891)
- लेलैंड स्टैनफोर्ड (1824-1893)
- संघ प्रशांत रेलमार्ग
- ब्रिघम यंग
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: ट्रांसकॉन्टिनेंटल रेलमार्ग के निर्माण से संबंधित एक प्रसिद्ध या उल्लेखनीय व्यक्ति (या लोगों का समूह) पर शोध। एक जीवनी पोस्टर बनाएं जो उनकी प्रमुख उपलब्धियों को उजागर करता है।
छात्र निर्देश:
- एक व्यक्ति चुनें।
- स्कूल संसाधनों का उपयोग करना, कुछ शोध करना और अपने चुने हुए व्यक्ति के बारे में अधिक जानना।
- पोस्टर पर, अपने व्यक्ति का नाम और जन्म की तारीखें (और यदि लागू हो तो मृत्यु) शामिल करें। एक ऐसा चरित्र चुनें जो आपके व्यक्ति जैसा हो। अपने व्यक्ति की उपलब्धियों का वर्णन करने के लिए शब्द और चित्र जोड़ें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
आवश्यकताएँ: व्यक्ति की छवि, नाम, जन्म / मृत्यु की तारीखें, उपलब्धियां।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | सुधार की जरूरत | |
---|---|---|---|
विवरण | विवरण में प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में कम से कम पांच महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं। | विवरण में पाँच से कम महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं या इसमें ऐसी जानकारी शामिल है जो प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के लिए प्रासंगिक नहीं है। | विवरण अधूरा है और इसमें प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। |
कलात्मक चित्रण | प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला। वे चित्र के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों का प्रतीक या चित्रण करके पोस्टर को बढ़ाते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ज्यादातर सटीक होती है, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला बहुत सीमित या अधूरी है। |
अंग्रेजी कन्वेंशन | विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है। |
गतिविधि अवलोकन
ट्रांसकॉन्टिनेंटल रेलमार्ग के निर्माण से संबंधित कई दिलचस्प और प्रभावशाली लोग हैं जो छात्रों को इसके निर्माण और इसके प्रभाव की गहरी समझ हासिल करने के लिए शोध कर सकते हैं। वास्तविक लोगों पर शोध करने से छात्रों को विभिन्न लोगों की संस्कृति, जीवन और विविध दृष्टिकोणों के बारे में अधिक ठोस और दयालु समझ प्राप्त करने में मदद मिलती है। इस गतिविधि में, छात्र एक व्यक्ति पर शोध करेंगे और फिर उनकी उपलब्धियों या उल्लेखनीय क्षणों पर प्रकाश डालते हुए एक जीवनी पोस्टर बनाएंगे ।
यदि वांछित हो तो इस असाइनमेंट को जोड़ने के लिए अधिक जीवनी पोस्टर टेम्पलेट ढूंढें!
उल्लेखनीय लोग ट्रांसकॉन्टिनेंटल रेलमार्ग के साथ शामिल हुए
- ओक्स एम्स (1804-1873)
- ओलिवर एम्स (1807-1877)
- जॉन एच। बेयर्ड (1822-1880)
- माथियास बाल्डविन (1795-1866)
- जूलियस बैंडमैन (1825-1900)
- मध्य प्रशांत रेलमार्ग
- लुईस एम। क्लेमेंट (1837-1914)
- पीटर कूपर (1791-1883)
- चार्ल्स क्रोकर (1822-1888)
- पीटर ए। डे (1825-1911)
- चार्ल्स फर्डिनेंड डाउड (1825-1904)
- जॉन डिक्स (1798-1879)
- ग्रेनविले डॉज (1831-1916)
- डोनर पार्टी (1846-1847 की शीतकालीन)
- थॉमस डुरंट (1820-1885)
- यूलिसिस एस। ग्रांट (18722-1885)
- मार्क हॉपकिंस, जूनियर (1813-1878)
- हर्बर्ट होक्सी (1830-1886)
- विलियम होवे (1803-1852)
- कोलिस पी। हंटिंगटन (1821-1900)
- थियोडोर जुदा (1826-1863)
- अब्राहम लिंकन (1809-1865)
- अल्फ्रेड नोबेल (1833-1896)
- जॉर्ज एम। पुलमैन (1931-1897)
- रेल कर्मचारी (अधिकांश: चीनी आप्रवासी; भी: आयरिश आप्रवासी, जर्मन आप्रवासी, अफ्रीकी अमेरिकी, मॉर्मन, गृहयुद्ध के दिग्गज)
- विलियम एच। सेवार्ड (1801-1872)
- विलियम टेकुमसेह शर्मन (1820-1891)
- लेलैंड स्टैनफोर्ड (1824-1893)
- संघ प्रशांत रेलमार्ग
- ब्रिघम यंग
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: ट्रांसकॉन्टिनेंटल रेलमार्ग के निर्माण से संबंधित एक प्रसिद्ध या उल्लेखनीय व्यक्ति (या लोगों का समूह) पर शोध। एक जीवनी पोस्टर बनाएं जो उनकी प्रमुख उपलब्धियों को उजागर करता है।
छात्र निर्देश:
- एक व्यक्ति चुनें।
- स्कूल संसाधनों का उपयोग करना, कुछ शोध करना और अपने चुने हुए व्यक्ति के बारे में अधिक जानना।
- पोस्टर पर, अपने व्यक्ति का नाम और जन्म की तारीखें (और यदि लागू हो तो मृत्यु) शामिल करें। एक ऐसा चरित्र चुनें जो आपके व्यक्ति जैसा हो। अपने व्यक्ति की उपलब्धियों का वर्णन करने के लिए शब्द और चित्र जोड़ें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
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पाठ योजना संदर्भ
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प्रवीण | उभरते | सुधार की जरूरत | |
---|---|---|---|
विवरण | विवरण में प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में कम से कम पांच महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं। | विवरण में पाँच से कम महत्वपूर्ण तथ्य शामिल हैं या इसमें ऐसी जानकारी शामिल है जो प्रसिद्ध या ऐतिहासिक व्यक्ति के लिए प्रासंगिक नहीं है। | विवरण अधूरा है और इसमें प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। |
कलात्मक चित्रण | प्रसिद्ध या ऐतिहासिक आकृति के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला। वे चित्र के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों का प्रतीक या चित्रण करके पोस्टर को बढ़ाते हैं। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ज्यादातर सटीक होती है, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं। | दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला बहुत सीमित या अधूरी है। |
अंग्रेजी कन्वेंशन | विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं। | विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड टेक्स्ट को समझना मुश्किल है। |
ट्रांसकॉन्टिनेंटल रेलरोड की जीवनी के बारे में जानकारी
छात्रों को अपने जीवन परिचय पोस्टर confidently प्रस्तुत करने के लिए कैसे मार्गदर्शन करें
अपने छात्रों को सशक्त बनाएं ताकि वे अपने अनुसंधान को स्पष्टता और गौरव के साथ साझा कर सकें, उन्हें आकर्षक प्रस्तुतियों के लिए तैयार करके। इससे संचार कौशल विकसित होते हैं और समझ में गहराई आती है।
एक मजबूत जीवनी पोस्टर प्रस्तुति का मॉडल दिखाएं
छात्रों को दिखाएं कि सफल प्रस्तुति कैसी होती है, एक नमूना पोस्टर साझा करके और स्पष्ट, अभिव्यक्तिपूर्ण बोलने का प्रदर्शन करके। यह कैसे व्यक्ति का परिचय कराएं, प्रमुख तथ्यों को साझा करें, और समझाएँ कि उनके उपलब्धि क्यों महत्वपूर्ण हैं।
सहपाठी प्रतिक्रिया के लिए अभ्यास भागीदार नियुक्त करें
छात्रों को जोड़े और एक-दूसरे को प्रस्तुत करने का मौका दें। सक्रिय सुनने को प्रोत्साहित करें और सरल चेकलिस्ट प्रदान करें ताकि दयालु, उपयोगी प्रतिक्रिया दी जा सके, जैसे बोलने का स्वर, आंखों की संपर्क, और पोस्टर की स्पष्टता।
छात्रों को दृश्य सामग्री का प्रभावी उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित करें
छात्रों को याद दिलाएं कि वे अपने पोस्टरों पर छवियों और मुख्य शब्दों की ओर संकेत करें जबकि वे बोल रहे हों। इससे दर्शक लगे रहते हैं और प्रस्तुतकर्ता ट्रैक पर रहते हैं।
प्रस्तुतियों का सकारात्मक रूप से जश्न मनाएं
प्रत्येक छात्र के प्रस्तुत करने के बाद, उनकी कोशिश और अनूठी अंतर्दृष्टि के लिए विशेष प्रशंसा करें। एक सहायक कक्षा वातावरण को बढ़ावा दें और तालियों या दर्शकों से एक छोटी सकारात्मक टिप्पणी का आयोजन करें।
ट्रांसकॉन्टिनेंटल रेलरोड जीवनी के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What is the Transcontinental Railroad biography poster activity for students?
The Transcontinental Railroad biography poster activity asks students to research a notable person connected to the railroad's construction and create a poster highlighting their accomplishments, life dates, and contributions. This hands-on project helps students understand the history and diverse figures involved.
Who are some important people students can research for a Transcontinental Railroad biography poster?
Students can research key figures like Oakes Ames, Charles Crocker, Leland Stanford, Theodore Judah, Abraham Lincoln, and Chinese immigrant railroad workers. The list includes engineers, financiers, politicians, and diverse laborers who played vital roles in building the Transcontinental Railroad.
How can middle school teachers guide students in creating effective biography posters?
Teachers can support students by providing biography poster templates, clear requirements (name, image, birth/death dates, accomplishments), and research tips. Encouraging creativity and the use of images and descriptive words helps students make engaging posters.
What information should be included on a Transcontinental Railroad biography poster?
A complete biography poster should feature the person’s name, image, birth and death dates, and a list of their key accomplishments or notable moments related to the Transcontinental Railroad. Visuals and brief descriptions enhance understanding.
Why is it important for students to learn about the people behind the Transcontinental Railroad?
Learning about these individuals gives students a deeper, more compassionate understanding of the railroad’s history, highlighting diverse perspectives and the cultural impact of this major American achievement.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
अंतरमहाद्वीपीय रेलमार्ग
प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक

"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक

"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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