סקירה כללית על הפעילות
התלמידים יכולים להעמיק את הבנתם בשיר על ידי השוואתו לשירים אחרים. תהליך ההשוואה מאפשר לתלמידים להשתמש במיומנויות אנליטיות וחשיבה מסדר גבוה יותר. בפעילות התכנון הזו התלמידים ישוו בין " קפטן! הקפטן שלי! "לסרטו של AE Housman" לספורטאי צעיר גוסס ". שני השירים מתייחסים לגיבורים שמתים בשיא תפארתם, אך הם משדרים רגשות ונושאים שונים. תן לתלמידים להשוות או לעמוד בניגוד לאירועים בסיסיים, דמויות, תמונות, מבנה, צלילים או שפה פיגורטיבית של השירים. על ידי הצבעה על קווי דמיון ו / או הבדלים בין אלמנטים אלה, התלמידים יכולים לאחר מכן לזהות את הנושאים השונים של שני השירים.
אתה יכול גם לגרום לתלמידים להשוות את השיר לבחירות מז'אנרים אחרים, כולל יצירות אמנות, סרטים, נאומים, סיפורים קצרים ורומנים.
הצעות נוספות להשוואה:
- "Elegy for JFK" או "Blues Funes" מאת WH Auden
- דברי הלוויתו של ברוטוס מחוליוס של שייקספיר, יוליוס קיסר
- תמונות של לוויותיו של הנשיא לינקולן או של הלוויותיו של הנשיא קנדי
דוגמא להשוואה בין שירה עבור קפטן O! הקפטן שלי!
| אירועים | תמונות חשובות | ערכות נושא | |
|---|---|---|---|
| הו קפטן! הקפטן שלי! | האומה נמצאת בעיצומה של חגיגת ניצחון מלחמת האזרחים של לינקולן במותו. | תמונות שליליות: גוף חיוור, קר וטיפות דם | המוות הוא טרגי: "אוי לב! לב! לב!" |
| לספורטאי שמת צעיר גוסס | תושבי העיירה נמצאים בעיצומה של חגיגת הניצחון של הספורטאי במותו. | תמונות חיוביות: זרי הדפנה והספל הבלתי מעורער | המוות הוא בר מזל: "עכשיו לא תחפוף את הסדר / של בחורים שזייפו את כבודם" |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון להשוות ו מנוגדים "O קפטן! הקפטן שלי!" עם עוד פיסת שירה.
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- הוסף שורה נוספת.
- בתיבות הכותרת, בחר שלושה דברים שונים כדי להשוות (אירועים, תווים, תמונות, מבנה וכו ')
- בשורה הראשונה, תאר את כל הדברים כפי שהם מתייחסים "O קפטן! הקפטן שלי!"
- בשורה השנייה, לתאר את כל הדברים כפי שהם מתייחסים השיר הנבחר שלך.
- הדמיסו כל תיאור בסצינות, בתווים ובפריטים המתאימים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
אתה יכול גם לגרום לתלמידים להשוות את השיר לבחירות מז'אנרים אחרים, כולל יצירות אמנות, סרטים, נאומים, סיפורים קצרים ורומנים.
הצעות נוספות להשוואה:
- "Elegy for JFK" או "Blues Funes" מאת WH Auden
- דברי הלוויתו של ברוטוס מחוליוס של שייקספיר, יוליוס קיסר
- תמונות של לוויותיו של הנשיא לינקולן או של הלוויותיו של הנשיא קנדי
דוגמא להשוואה בין שירה עבור קפטן O! הקפטן שלי!
| אירועים | תמונות חשובות | ערכות נושא | |
|---|---|---|---|
| הו קפטן! הקפטן שלי! | האומה נמצאת בעיצומה של חגיגת ניצחון מלחמת האזרחים של לינקולן במותו. | תמונות שליליות: גוף חיוור, קר וטיפות דם | המוות הוא טרגי: "אוי לב! לב! לב!" |
| לספורטאי שמת צעיר גוסס | תושבי העיירה נמצאים בעיצומה של חגיגת הניצחון של הספורטאי במותו. | תמונות חיוביות: זרי הדפנה והספל הבלתי מעורער | המוות הוא בר מזל: "עכשיו לא תחפוף את הסדר / של בחורים שזייפו את כבודם" |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון להשוות ו מנוגדים "O קפטן! הקפטן שלי!" עם עוד פיסת שירה.
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- הוסף שורה נוספת.
- בתיבות הכותרת, בחר שלושה דברים שונים כדי להשוות (אירועים, תווים, תמונות, מבנה וכו ')
- בשורה הראשונה, תאר את כל הדברים כפי שהם מתייחסים "O קפטן! הקפטן שלי!"
- בשורה השנייה, לתאר את כל הדברים כפי שהם מתייחסים השיר הנבחר שלך.
- הדמיסו כל תיאור בסצינות, בתווים ובפריטים המתאימים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
מה דעתך על השוואה בין שירים לשיר "הו קפטן! קפטן שלי!"?
ארגן תצוגת השוואת שירה
הגדר סיור בגלריה בכיתה שלך על ידי הצגת לוחות השוואת שירה של התלמידים סביב החדר. זה מעודד תנועה ומאפשר לתלמידים ללמוד זה מזה בצורה אינטראקטיבית.
הקצה לתלמידים לבדוק ולהרהר בעבודה של עמיתים
הצע לתלמידים להשתמש בפתקים דביקים כדי להשאיר משוב חיובי או שאלות מחשבתיות על לפחות שלושה לוחות השוואה אחרים. זה בונה חשיבה ביקורתית ותומך בתרבות כיתתית שיתופית.
הנחי דיון כללי בכיתה על תובנות עיקריות
הזמן את התלמידים לשתף ממצאים מעניינים או הפתעות מתוך הסיור בגלריה. הנחה את הדיון להבליט נקודות מבט שונות ולהעמיק את ההבנה של נושאי השירה ומבנה השיר.
עודד את התלמידים לעדכן את ההשוואות שלהם
בקש מהתלמידים לשקול את המשוב שקיבלו ולבצע עדכונים בלוחות או בהשוואות הכתובות שלהם. זה מחזק את הלמידה ומראה את הערך של חשיבה מחדש ושיפור.
שאלות נפוצות על השוואת שירים בנושא "הו קפטן! קפטן שלי!"
איך משווים את "הקפטן! הקפטן שלי!" ל-"אל אתלט שמת בצעירותו" בפעילות בכיתה?
כדי להשוות את "הקפטן! הקפטן שלי!" עם "אל אתלט שמת בצעירותו", בקשו מהתלמידים לבחון אלמנטים כמו אירועים, דימויים ונושאים. שני השירים כוללים את מותה של דמות מוערצת, אך משדרים רגשות שונים: שירו של וויטמן עצבני וטרגי, בעוד שירו של הוסמן מקבל ומחגיגי יותר. השתמשו בטבלה או בפוסטר כדי לרשום דמיון ושוני, ואז דונו כיצד אלה מעצבים את המסר של כל שיר.
מהם כמה דמיון ושוני עיקריים בין "הקפטן! הקפטן שלי!" ל-"אל אתלט שמת בצעירותו"?
שני השירים מציגים גיבור שמת מלקראת שיא תהילתו, אך "הקפטן! הקפטן שלי!" משתמש בדימויים שלילים ומורבלים כדי להעביר טרגדיה, בעוד ש"אל אתלט שמת בצעירותו" משתמש בדימויים חיוביים כדי לתאר את המוות כבריחה מאכזבות עתידיות. הנושאים, הטונים והשימוש בשפה ד figurative offer rich material for comparison and contrast.
איזו דרך יעילה לעזור לתלמידים לנתח ולהשוות שירים?
השתמשו בתרשים השוואה או טבלת השוואה שבה התלמידים בוחרים אלמנטים כמו אירועים, דמויות או דימויים מכל שיר, מתארים אותם וממחישים את ממצאיהם. גישה ויזואלית זו תומכת במחשבה ברמה גבוהה ומקלה על ניתוח ספרותי מופשט לתלמידי חטיבת ביניים.
איך ניתן להשוות את "הקפטן! הקפטן שלי!" ליצירות מסוגים אחרים בשיעור?
עודדו את התלמידים להשוות את "הקפטן! הקפטן שלי!" עם יצירות אמנות, סרטים, נאומים או תמונות היסטוריות הקשורות לנושאים דומים (כגון מנהיגות או אובדן). לדוגמה, תלמידים יכולים לנתח נאומי הלוויה משייקספיר’s Julius Caesar או תמונות מתוך ההלוויה של הנשיא לינקולן כדי להעמיק את ההבנה של ההקשר והרגש בשיר.
מהן פעילויות השוואת שירה מעניינות לתלמידי חטיבת ביניים?
נסו השוואות מבוססות טבלאות, פוסטרים או דיונים קבוצתיים המתמקדים באלמנטים כמו נושא, טון, דימויים ומבנה. הקצו זוגות או קבוצות קטנות לבדוק שני שירים ולהציג דמיון ושוני, או קנו לתלמידים לחבר שירים ליצירות אומנות ויזואליות או אירועים היסטוריים ללמידה בין-תחומית.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
O קפטן! הקפטן שלי!
- Halo • Frank de Kleine • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
