סקירה כללית על הפעילות
חשוב שהתלמידים יבינו את ההבדלים בין אלמנטים, תרכובות ותערובות, ויספקו דוגמאות למקום בו הם מופיעים בחיים האמיתיים. זה מאפשר לתלמידים להבחין טוב יותר במודלים ובדברים המרכיבים את כל מה שסביבנו! בפעילות זו התלמידים ייצרו מודל שייצג אלמנט, מתחם ותערובת ואז יספקו דוגמאות לכל אחד מהם באמצעות תמונה מתוך Photos for Class או יצירת איור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
השווה את המייקאפים השונים של אלמנטים, תרכובות ותערובות בלוח התכנון באמצעות יצירת תרשים חלקיקים. מצא שתי דוגמאות לכל אחת מהן.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- תייג את העמודה הראשונה בתרשים חלקיקים , השנייה כדוגמה 1 והשלישית כדוגמה 2 .
- תייג את השורות כאלמנט , מתחם ותערובת .
- השתמש בפריט הכדור והמקל תחת מדע> סמלים כדי ליצור תרשים חלקיקים לכל סוג חומר בעמודה הראשונה.
- כתוב תיאור של כל אחד מתחת.
- מצא דוגמאות לכל סוג חומר וכתב את השמות בתיבות התיאור מתחת לתאים עבור העמודות דוגמה 1 ודוגמא 2.
- השתמש בסרגל החיפוש כדי להשתמש Photos for Class כדי למצוא תמונות של הדוגמאות.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעוררים 13 Points | התחלה 0 Points | |
|---|---|---|---|
| סוג חומר דוגמאות | ישנן שתי דוגמאות נכונות של כל האלמנטים, התרכובות, ותערובות. | יש לפחות דוגמה נכונה אחת לכל אלמנט, תרכובת ותערובת. | שניים או פחות מששת הדוגמאות של אלמנטים, תרכובות ותערובות נכונים. |
| תרשים חלקיקים | יש תרשים חלקיקים זה מייצג נכונה אלמנט, תרכובת ותערובת. | יש לפחות שתי תמונות המייצגות נכונה את סוגי החומר. | רק תרשים חלקיק אחד מייצג נכונה את סוגי החומר. |
| תאור | לכל סוג חומר (אלמנט, מתחם או תערובת) יש תיאור ברור המכיל אוצר מילים מדעי טוב. | לפחות שניים משלושת סוגי החומר (אלמנט, תרכובת או תערובת) יש תיאור ברור. | לפחות אחד משלושת סוגי החומר (אלמנט, מתחם או תערובת) יש תיאור ברור. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
סקירה כללית על הפעילות
חשוב שהתלמידים יבינו את ההבדלים בין אלמנטים, תרכובות ותערובות, ויספקו דוגמאות למקום בו הם מופיעים בחיים האמיתיים. זה מאפשר לתלמידים להבחין טוב יותר במודלים ובדברים המרכיבים את כל מה שסביבנו! בפעילות זו התלמידים ייצרו מודל שייצג אלמנט, מתחם ותערובת ואז יספקו דוגמאות לכל אחד מהם באמצעות תמונה מתוך Photos for Class או יצירת איור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
השווה את המייקאפים השונים של אלמנטים, תרכובות ותערובות בלוח התכנון באמצעות יצירת תרשים חלקיקים. מצא שתי דוגמאות לכל אחת מהן.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- תייג את העמודה הראשונה בתרשים חלקיקים , השנייה כדוגמה 1 והשלישית כדוגמה 2 .
- תייג את השורות כאלמנט , מתחם ותערובת .
- השתמש בפריט הכדור והמקל תחת מדע> סמלים כדי ליצור תרשים חלקיקים לכל סוג חומר בעמודה הראשונה.
- כתוב תיאור של כל אחד מתחת.
- מצא דוגמאות לכל סוג חומר וכתב את השמות בתיבות התיאור מתחת לתאים עבור העמודות דוגמה 1 ודוגמא 2.
- השתמש בסרגל החיפוש כדי להשתמש Photos for Class כדי למצוא תמונות של הדוגמאות.
- שמור והגיש את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעוררים 13 Points | התחלה 0 Points | |
|---|---|---|---|
| סוג חומר דוגמאות | ישנן שתי דוגמאות נכונות של כל האלמנטים, התרכובות, ותערובות. | יש לפחות דוגמה נכונה אחת לכל אלמנט, תרכובת ותערובת. | שניים או פחות מששת הדוגמאות של אלמנטים, תרכובות ותערובות נכונים. |
| תרשים חלקיקים | יש תרשים חלקיקים זה מייצג נכונה אלמנט, תרכובת ותערובת. | יש לפחות שתי תמונות המייצגות נכונה את סוגי החומר. | רק תרשים חלקיק אחד מייצג נכונה את סוגי החומר. |
| תאור | לכל סוג חומר (אלמנט, מתחם או תערובת) יש תיאור ברור המכיל אוצר מילים מדעי טוב. | לפחות שניים משלושת סוגי החומר (אלמנט, תרכובת או תערובת) יש תיאור ברור. | לפחות אחד משלושת סוגי החומר (אלמנט, מתחם או תערובת) יש תיאור ברור. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
איך לעשות לגבי תרכובות ותערובות: השווה חומרים
ארגן פעילות מיון מעשית של תרכובות ותערובות
הזמינו את התלמידים למיין באופן פיזי חומרים נפוצים בכיתה לקבוצות של יסודות, תרכובות ותערובות. השתמשו בתוויות, בשקיות או במגשים לכל קבוצה. גישה זו מספקת לתלמידים דרך מוחשית להמחיש ולהדגיש את ההבדלים בין סוגי החומרים הללו.
הנחה את התלמידים לצפות ולתעד את תכונותיהם
בקש מהתלמידים לתאר צבעים, מרקמים ורכיבים נראים לעין של כל דוגמה. עודד אותם לשים לב אם הדוגמה נראית אחידה או מעורבת. תיעוד תצפיות אלו משפר את יכולות ההבחנה בין תרכובות לתערובות על בסיס מראה.
הצע לתלמידים לנבא כיצד חומרים יגיבו כשהם משולבים
בקש מהתלמידים לעשות תחזיות על מה שיקרה אם שני דגימות יתערבבו (לדוגמה, מלח ומים או חול ופירוט של ברזל). דון אם נוצר חומר חדש או שהחומרים המקוריים נשארים נראים לעין. זה עוזר לתלמידים לזהות הבדלים מפתח בין שינויים כימיים ופיזיים.
ניהול דיון קבוצתי לחיזוק ההבנה
נחית דיון קצר בכיתה שבו התלמידים שותפים בממצאים ובהסברים שלהם לכל קטגוריה. הבהיר אי הבנות וקשר כל דוגמה להגדרות של יסודות, תרכובות ותערובות. זה מחזק את ההבנה באמצעות למידה מחבר וחוות דעת מהמורה.
שאלות נפוצות על תרכובות ותערובות: השווה חומרים
מה ההבדל בין אלמנטים, תרכובות ותערובות?
אלמנטים הם חומרים טהורים המורכבים מסוג אחד של אטום. תרכובות מורכבות משני או יותר אלמנטים הקשורים יחד כימית. תערובות מכילות שני חומרים או יותר משולבים פיזית, אך לא קשורים כימית. לכל סוג יש תכונות ייחודיות וניתן למצוא אותן בחיי היומיום.
איך אפשר ללמד תלמידים לזהות בקלות תרכובות ותערובות?
השתמש במודלים ויזואליים כמו דיאגרמות חלקיקים ודוגמאות מחיי היומיום. עודד את התלמידים לבנות דיאגרמות, למצוא תמונות ולדון באיך החומרים משולבים. פעילויות מעשיות ודוגמאות קרובות לחיים מקילות על ההבחנה בין תרכובות לתערובות.
מהם כמה דוגמאות מחיי היומיום לתרכובות ותערובות לתלמידי חטיבת הביניים?
תרכובות: מים (H2O), מלח שולחן (NaCl). תערובות: סלט, אוויר, תערובת שבילים. דוגמאות אלו מוכרות ועוזרות לתלמידים לקשר בין מדע לחיי היומיום שלהם.
מהי הדרך הטובה ביותר ליצור דיאגרמת חלקיקים לתרכובות ותערובות?
השתמש במודלים של כדורים וקנים או בכלי ציור כדי לייצג אטומים וקשרים. בתרכובות, הצג אטומים שונים מחוברים. בתערובות, הצג סוגים שונים של חלקיקים מקובצים, אך לא קשורים. תן תוויות ותאור לכל דיאגרמה לבהירות.
מדוע חשוב שלתלמידים יהיה ההשוואה בין אלמנטים, תרכובות ותערובות?
השוואה זו עוזרת לתלמידים להבין כיצד החומר מסודר ולזהות את אבני הבניין של כל מה שסביבם. זה מפתח חשיבה ביקורתית ותומך בהבנה עמוקה יותר במדע הכימיה ויישומים מדעיים בעולם האמיתי.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אלמנטים, תרכובות ותערובות
- oxygen • rick • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rings • Elsie esq. • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rust • AMagill • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sea • rrrtem • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- skies • Martin_Duggan • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- water drops • technicolor76 • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
