סקירה כללית על הפעילות
ניתוח חוק זכויות האזרח משנת 1964 הוא דרך טובה עבור התלמידים להבין את ההשפעה של התנועה כולה ואת ההשפעות שהייתה לה על ההיסטוריה שלאחריה. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש העונה על 5 Ws: מי, מה, מתי, איפה ולמה . יש לחקור את תשובותיהם, והאיור שהם מספקים אמור לעזור לסכם את התשובה לכל שאלה.
שאלות אפשריות
- מי השפיע על חתימת חוק זכויות האזרח?
- מה עשה חוק זכויות האזרח?
- מתי עבר חוק זכויות האזרח?
- היכן השפיע החוק הזכויות האזרח על החברה ביותר?
- מדוע חוק זכויות האזרח משמעותי?
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ניתוח 5W של חוק זכויות האזרח משנת 1964: מי, מה, מתי, איפה ולמה.
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבת הכותרת של כל תא, הקלד מי, מה, מתי, איפה ולמה.
- בתיאורים, ענו על השאלה.
- צור תמונה לכל תא עם סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התלמיד בוחר בצורה ברורה, יסודית, מדויקת ועונה על שאלות מי, מה, איפה, מתי ולמה. | התלמיד בוחר ועונה על שאלות מי, מה, איפה, מתי ולמה. חלק מהמידע ברור, יסודי ומדויק. | מי, מה, איפה, מתי ולמה שאלות ותשובות אינן שלמות, מבלבלות או לא מדויקות. |
| איורים | האיורים מייצגים את המידע הכתוב באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים למידע הכתוב, אך קשים להבנה. | האיורים אינם מתייחסים בבירור למידע הכתוב. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
ניתוח חוק זכויות האזרח משנת 1964 הוא דרך טובה עבור התלמידים להבין את ההשפעה של התנועה כולה ואת ההשפעות שהייתה לה על ההיסטוריה שלאחריה. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש העונה על 5 Ws: מי, מה, מתי, איפה ולמה . יש לחקור את תשובותיהם, והאיור שהם מספקים אמור לעזור לסכם את התשובה לכל שאלה.
שאלות אפשריות
- מי השפיע על חתימת חוק זכויות האזרח?
- מה עשה חוק זכויות האזרח?
- מתי עבר חוק זכויות האזרח?
- היכן השפיע החוק הזכויות האזרח על החברה ביותר?
- מדוע חוק זכויות האזרח משמעותי?
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ניתוח 5W של חוק זכויות האזרח משנת 1964: מי, מה, מתי, איפה ולמה.
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבת הכותרת של כל תא, הקלד מי, מה, מתי, איפה ולמה.
- בתיאורים, ענו על השאלה.
- צור תמונה לכל תא עם סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התלמיד בוחר בצורה ברורה, יסודית, מדויקת ועונה על שאלות מי, מה, איפה, מתי ולמה. | התלמיד בוחר ועונה על שאלות מי, מה, איפה, מתי ולמה. חלק מהמידע ברור, יסודי ומדויק. | מי, מה, איפה, מתי ולמה שאלות ותשובות אינן שלמות, מבלבלות או לא מדויקות. |
| איורים | האיורים מייצגים את המידע הכתוב באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים למידע הכתוב, אך קשים להבנה. | האיורים אינם מתייחסים בבירור למידע הכתוב. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
איך לעשות את זה לגבי חמשת העקרונות של חוק זכויות האזרח
הגירו את התלמידים בפעילות תפקידים על חוק זכויות האזרח
הביאו את ההיסטוריה לחיים על ידי הקצאת תפקידים שונים לתלמידים — כגון מחוקקים, פעילים או אזרחים — מתקופת חוק זכויות האזרח. זה עוזר לתלמידים להבין נקודות מבט מרובות ומעמיק את ההבנה של החשיבות של החוק.
הקצו תפקידים לתלמידים שמייצגים דמויות או קבוצות מפתח
בחרו או תנו לתלמידים לבחור תפקידים כמו נשיא לינדון ב. ג'ונסון, מרטין לותר קינג ג'וניור, סנאטור מדרום או מפגין תלמידים. זה מייחד את חווית הלמידה ומעודד אמפתיה לנקודות מבט שונות.
ספקו מידע רקע והקשר לכל תפקיד
שיתפו סיכומים קצרים או משאבים על האמונות והמוטיבציות של כל אדם או קבוצה. התלמידים יכולים להשתמש במידע הזה כדי להכין את טיעוניהם ותגובותיהם במהלך הפעילות.
קיימו דיון בכיתה או מושב דמיוני של הקונגרס
ארגנו דיון מובנה שבו התלמידים מציגים את נקודת המבט של הדמות שהוקצתה על חוק זכויות האזרח. עודדו שיח מכבד והנחו את התלמידים להשתמש בראיות מחקריהם.
הרהרו על הפעילות וקשרו אותה לסוגיות של היום
הובילו דיון או רפלקציה בכתב על מה שלמדו, איך חוק זכויות האזרח שינה את ארה״ב, ומדוע חשוב להבין נקודות מבט אלו היום.
שאלות נפוצות על חמשת העקרונות של חוק זכויות האזרח
מהם חמשת ה-W של חוק זכויות האזרח של 1964?
חמשת ה-W של חוק זכויות האזרח של 1964 מתייחסים ל-מי שהשפיע על קידומו, מה ההישג של החוק, מתי הוא אושר, איפה היה בו ההשפעה הגדולה, ו-מדוע הוא חשוב היסטורית. ניתוח היבטים אלו עוזר לתלמידים להבין את חשיבותו ואת השפעותיו של החוק.
איך תלמידים יכולים לנתח את חוק זכויות האזרח באמצעות שיטת חמשת ה-W?
התלמידים יכולים לנתח את חוק זכויות האזרח על ידי יצירת מפת עכביש שעונה ל-מי, מה, מתי, איפה, ולמה. כל חלק צריך לכלול תשובות מחקריות וויזואליות שמסכמות עובדות עיקריות, ועוזרות להעמיק את ההבנה של ההשפעה של החוק.
מדוע חוק זכויות האזרח של 1964 חשוב בהיסטוריה האמריקאית?
ה-חוק זכויות האזרח של 1964 חשוב מכיוון שאסר על הפרדה ואפליה על בסיס גזע, צבע, דת, מין או מוצא לאומי, ויצר דרך לשוויון גדול יותר ולעיצוב חקיקת זכויות אזרח עתידית בארה"ב.
מהי פעילות כיתתית פשוטה ללימוד חוק זכויות האזרח?
פעילות פשוטה היא לבקש מהתלמידים ליצור אנליזה 5W של חוק זכויות האזרח. הם עונים על שאלות מי, מה, מתי, איפה ולמה ומאיירים כל אחת, מה שהופך את השיעור לאינטראקטיבי וקל להבנה.
מיהם המובילים המרכזיים שהשפיעו על חוק זכויות האזרח של 1964?
המובילים המרכזיים כללו מנהיגי זכויות האזרח כמו מרטין לותר קינג ג'וניור, ארגונים כמו ה-NAACP ודמויות פוליטיות כולל הנשיא לינדון ב. ג'ונסון, שכולם שיחקו תפקידים מרכזיים בקידום ואישור החוק.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
תנועת זכויות האזרח
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
