סקירה כללית על הפעילות
סכסוכים ספרותיים חשובים כדי שהתלמידים יוכלו להזדהות בזמן שהם קוראים סיפורים. הקונפליקטים איתם מתמודדת הדמות הראשית עוזרים להניע את הסיפור. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור הממחיש דוגמאות לסכסוך ספרותי ב- Glory Be . לגרום לתלמידים לבחור דוגמא לכל קונפליקט ספרותי היא דרך מצוינת לחזק את השיעור, ונותנת לתלמידים הזדמנות להראות באופן יצירתי את מה שלמדו.
תהילה תהיה דוגמאות לסכסוך
אופי לעומת אופי: תהילה ואחותה מתרחקות ככל שהם מתבגרים. זה הופך את תהילה לעצובה ולכעוס בעת ובעונה אחת.
אופי לעומת עצמי: תהילה נאבקת ברצון לעשות מה שנכון, אבל היא עצבנית לגבי האופן שבו היא תתקבל או אם היא תסתבך.
אופי לעומת טבע: חום הקיץ הקיצוני במיסיסיפי הופך את החיים לבלתי נסבלים והצורך בבריכה חשוב עוד יותר.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח תכנון בן 3 תאים המתאר וממחיש את הקונפליקטים הספרותיים ב- Glory Be.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב סכסוך בכל כותרת.
- צור איור המייצג כל כותרת בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב סיכום קצר של כל סכסוך בחלל שמתחת לאיור.
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | תיאורי הקונפליקטים ברורים ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את תיאורי הקונפליקטים אך הם מעט לא ברורים. | תיאורי הקונפליקטים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
סכסוכים ספרותיים חשובים כדי שהתלמידים יוכלו להזדהות בזמן שהם קוראים סיפורים. הקונפליקטים איתם מתמודדת הדמות הראשית עוזרים להניע את הסיפור. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור הממחיש דוגמאות לסכסוך ספרותי ב- Glory Be . לגרום לתלמידים לבחור דוגמא לכל קונפליקט ספרותי היא דרך מצוינת לחזק את השיעור, ונותנת לתלמידים הזדמנות להראות באופן יצירתי את מה שלמדו.
תהילה תהיה דוגמאות לסכסוך
אופי לעומת אופי: תהילה ואחותה מתרחקות ככל שהם מתבגרים. זה הופך את תהילה לעצובה ולכעוס בעת ובעונה אחת.
אופי לעומת עצמי: תהילה נאבקת ברצון לעשות מה שנכון, אבל היא עצבנית לגבי האופן שבו היא תתקבל או אם היא תסתבך.
אופי לעומת טבע: חום הקיץ הקיצוני במיסיסיפי הופך את החיים לבלתי נסבלים והצורך בבריכה חשוב עוד יותר.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח תכנון בן 3 תאים המתאר וממחיש את הקונפליקטים הספרותיים ב- Glory Be.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב סכסוך בכל כותרת.
- צור איור המייצג כל כותרת בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב סיכום קצר של כל סכסוך בחלל שמתחת לאיור.
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | תיאורי הקונפליקטים ברורים ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את תיאורי הקונפליקטים אך הם מעט לא ברורים. | תיאורי הקונפליקטים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
איך לעשות על קונפליקט ספרותי בתהילה
תכננו שיחה בכיתה על נושאי קונפליקט ספרותי
העסקו בתלמידים על ידי שאילת שאלות פתוחות על קונפליקטים בGlory Be וסיפורים דומים. זה מעודד חשיבה ביקורתית ועוזר לתלמידים לקשר בין קונפליקטים ספרותיים למצבים בעולם האמיתי.
הכינו נושאי דיון שמתחברים לחוויות התלמידים
צרו נושאים כמו, “האם נתקלת פעם בהחלטה קשה כמו בגרול?” או “איך החברויות משתנות כשאנחנו גדלים?” כדי לעזור לתלמידים ליצור חיבורים אישיים לקונפליקטים בספר.
ארגנו את התלמידים לקבוצות קטנות לניתוח מעמיק יותר
חלקו את הכיתה לקבוצות של 3–4 ותנו לכל קבוצה סוג מסוים של קונפליקט (למשל, דמות מול דמות). זה מאפשר לתלמידים להתמקד ולשתף פעולה בניתוח דוגמאות מהסיפור.
הנחו את התלמידים לשתף את תובנותיהם עם הכיתה
הזמינו כל קבוצה להציג את ממצאי שלה ולדון כיצד הקונפליקט שהוקצה משפיע על הסיפור. זה מפתח מיומנויות מצגת ומחזק את ההבנה של כל התלמידים.
חשבו יחד כיצד זיהוי קונפליקטים משפר את ההבנה
הובילו מחשבה קצרה על איך זיהוי קונפליקטים ספרותיים עוזר לקוראים להבין טוב יותר את מניעי הדמויות ותוצאות הסיפור. הדגישו את הערך של מיומנויות אלו בכל קריאה.
שאלות נפוצות על סכסוך ספרותי ב"גלורי בי"
מה הם הסוגים העיקריים של קונפליקט ספרותי ב-Glory Be?
Glory Be מציגה כמה סוגים של קונפליקט ספרותי: דמות מול דמות (המרחק ההולך ומתרחב בין Glory לאחותה), דמות מול עצמה (המאבק של Glory לעשות את הדבר הנכון) ו-דמות מול הטבע (התמודדות עם חום מיסיסיפי). הבנת קונפליקטים אלה עוזרת לתלמידים לנתח את הנושאים והתפתחות הדמויות בסיפור.
איך אני יכול ללמד קונפליקט ספרותי באמצעות Glory Be בכיתה שלי?
כדי ללמד קונפליקט ספרותי עם Glory Be, בקש מהתלמידים לזהות דוגמאות מהספר, ואז ליצור קונספטובארד שממחיש כל סוג קונפליקט. פעילות ויזואלית זו מחזקת את ההבנה ומעודדת חשיבה יצירתית על אתגרי הסיפור.
מהי פעילות מהירה לתלמידים לזיהוי קונפליקטים ב-Glory Be?
פעילות מהירה היא להנחות את התלמידים ליצור סטוריבורד של שלוש תאים, שמייצגים כל סוג קונפליקט (דמות מול דמות, עצמה, וטבע) שנמצא ב-Glory Be. התלמידים מאיירים וכותבים סיכום קצר תחת כל תא.
מדוע חשוב להבין את הקונפליקט הספרותי לתלמידי חטיבת ביניים?
הבנת הקונפליקט הספרותי מסייעת לתלמידי חטיבת ביניים לזהות כיצד הדמויות מתפתחות והסיפורים מתקדמים. זה מעמיק את ההבנה, משפר חשיבה ביקורתית, ומגביר את המעורבות בקריאה על ידי קישור התלמידים למאבקי הדמויות.
מהם דוגמאות לקונפליקט דמות מול עצמה ב-Glory Be?
ב-Glory Be, דוגמה לקונפליקט דמות מול עצמה היא כאשר Glory נאבקת לעשות את הדבר הנכון, אך חוששת מתגובות אחרים או מלהסתבך בבעיות. המאבק הפנימי הזה מעצב את החלטותיה לאורך הסיפור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
תהילה מאת אוגוסטה סקטרגוד
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
