סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את קשת הסיפור בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילתי חזותי של אירועים מרכזיים ב- A Shard Single . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן כמו התערוכה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
דוגמה לתרשים מגרש יחיד
תערוכה: אוזן עץ חיה בכפר הקוריאני הקטן צ'ולפו, מתחת לגשר עם המטפל שלו, איש זקן וחד רגליים בשם איש מנוף. עץ האוזן אובססיבי לקדרות, ומבלה את ימיו בצפייה בקדרים המוכשרים שיוצרים את יצירות המופת שלהם. עץ האוזן עובד אצל פוטר אמן Min, ולומד שיש ל- Min כישרון רב.
פעולה עולה: כאשר שליח מבקר בכפר, מין נבחר לגמר ליצור למלוכה. מין מנפץ את חתיכותיו שלדעתו אינן מושלמות, והשליח נותן לו הזדמנות נוספת: להביא כמה אגרטלים לארמון לאחר סיומם. עץ האוזן מציע לבצע את המסע לדקות דקות.
שיא: לאורך המסע שלו לסונגדו נשדד אוזן העץ. השודדים לוקחים את האגרטלים היפים של מין וזורקים אותם ממצוק גבוה, ומנפצים אותם לרסיסים.
פעולה נופלת: עץ האוזן מסרב לוותר, והולך לקרקעית ההר כדי למצוא את האגרטלים השבורים. הוא מוצא חתיכה גדולה מספיק כדי לקחת לארמון, והשליח מתרשם.
החלטה: מין מוזמן לארמון, וכאשר עץ האוזן חוזר הביתה, הוא עצוב לשמוע שאיש העגורים מת. עם זאת, עץ האוזן שמח להיות חלק ממשפחתם של מין ואג'ימה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת עלילה חזותית של A Single Shard .
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- הפרד את הסיפור לכותרת, תערוכה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או סט אירועים עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור קצר של כל אחת מהדוגמאות בתרשים העלילה.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את קשת הסיפור בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילתי חזותי של אירועים מרכזיים ב- A Shard Single . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן כמו התערוכה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
דוגמה לתרשים מגרש יחיד
תערוכה: אוזן עץ חיה בכפר הקוריאני הקטן צ'ולפו, מתחת לגשר עם המטפל שלו, איש זקן וחד רגליים בשם איש מנוף. עץ האוזן אובססיבי לקדרות, ומבלה את ימיו בצפייה בקדרים המוכשרים שיוצרים את יצירות המופת שלהם. עץ האוזן עובד אצל פוטר אמן Min, ולומד שיש ל- Min כישרון רב.
פעולה עולה: כאשר שליח מבקר בכפר, מין נבחר לגמר ליצור למלוכה. מין מנפץ את חתיכותיו שלדעתו אינן מושלמות, והשליח נותן לו הזדמנות נוספת: להביא כמה אגרטלים לארמון לאחר סיומם. עץ האוזן מציע לבצע את המסע לדקות דקות.
שיא: לאורך המסע שלו לסונגדו נשדד אוזן העץ. השודדים לוקחים את האגרטלים היפים של מין וזורקים אותם ממצוק גבוה, ומנפצים אותם לרסיסים.
פעולה נופלת: עץ האוזן מסרב לוותר, והולך לקרקעית ההר כדי למצוא את האגרטלים השבורים. הוא מוצא חתיכה גדולה מספיק כדי לקחת לארמון, והשליח מתרשם.
החלטה: מין מוזמן לארמון, וכאשר עץ האוזן חוזר הביתה, הוא עצוב לשמוע שאיש העגורים מת. עם זאת, עץ האוזן שמח להיות חלק ממשפחתם של מין ואג'ימה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת עלילה חזותית של A Single Shard .
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- הפרד את הסיפור לכותרת, תערוכה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או סט אירועים עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור קצר של כל אחת מהדוגמאות בתרשים העלילה.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
איך לעשות את זה לגבי סיכום חזותי של A Single Shard
ארגן את התלמידים לפרויקט שיתוף פעולה של דיאגרמת העלילה
הביאו את הכיתה שלכם יחד על ידי חלוקת התלמידים לקבוצות קטנות והקצאת חלק שונה של דיאגרמת העלילה לכל קבוצה. זה מעלה את המעורבות ומסייע לתלמידים ללמוד זה מזה כאשר הם דנים באירועים המרכזיים ובהמחשות עבור חלקם.
הקצה תפקידים בתוך כל קבוצת תלמידים
ודא שכל תלמיד משתתף על ידי מתן תפקיד ברור לכל חבר קבוצה, כמו מאייר, כותב או מציג. אחריות מוגדרת מעודדת עבודת צוות ומביאה ליעילות רבה יותר של העבודה הקבוצתית.
הנחות את התלמידים במחקר ההקשר התרבותי
עודד הבנה עמוקה יותר על ידי שילוב התלמידים במידע על קוריאה מהמאה ה-12 וחרסינה. זה מסייע להם ליצור המחשות מדויקות ומשמעותיות יותר לחלק עלילת המוקצה להם.
הנחות את התלמידים בהצגת דיאגרמת העלילה בקבוצות
תן לכל קבוצה לשתף את הויזואל והסבר שלה עם הכיתה. הופעות משפרות מיומנויות דיבור ומחזקות את מבנה הסיפור כאשר התלמידים רואים כיצד כל חלקי העלילה מחוברים זה לזה.
שלב את הויזואלים של הקבוצות לתצוגת דיאגרמת העלילה של הכיתה
צור תחושת הישג על ידי הרכבת כל עבודת הקבוצה לתצוגה אחת גדולה. המחשה שיתופית זו משמשת כנקודת התייחסות ומחגיגה להבנת התלמידים את "A Single Shard".
שאלות נפוצות על סיכום חזותי של A Single Shard
מהו דיאגרמת העלילה ל-A Single Shard?
דיאגרמת העלילה ל-A Single Shard מתארת באופן חזותי את האירועים המרכזיים של הרומן, כולל את ההקדמה, העלייה במתח, שיא, ירידת המתח והפתרון, ועוזרת לתלמידים להבין את מבנה ה-narrative.
איך יכולים תלמידים ליצור סיכום חזותי של העלילה ל-A Single Shard?
התלמידים יכולים ליצור סיכום חזותי של העלילה ל-A Single Shard על ידי חלוקת הסיפור לקטעים מרכזיים—כמו ההקדמה והשיא—והמחשת כל חלק עם תמונות ותיאורים קצרים באמצעות סיפור סיפורים בת שישה תאים.
מהם נקודות המפנה המרכזיות בעלילה של A Single Shard?
נקודות המפנה המרכזיות ב-A Single Shard כוללות את חיי Tree-ear ב-Ch’ulp’o (הקדמה), הבחירה של Min ליצור קרמיקה למלוכה (העלייה במתח), המסע של Tree-ear והגניבה (שיא), מציאת הווסת השבור (ירידת המתח), והצטרפותו של Tree-ear למשפחת Min (פתרון).
מדוע יצירת דיאגרמת עלילה היא שימושית להוראת A Single Shard?
יצירת דיאגרמת עלילה מסייעת לתלמידים לחזק אירועים מפתח, להבין את המבנה הספרותי ולשמור על המידע על A Single Shard על ידי הפיכת ההתקדמות של הסיפור לחזותית ובלתי נשכחת.
מהם השלבים להשלמת פעילות דיאגרמת עלילה ל-A Single Shard?
השלבים הם: 1) התחילו את המשימה, 2) חלקו את הסיפור לכותרת, הקדמה, עלייה במתח, שיא, ירידת המתח ופתרון, 3) צרו תמונה ותיאור קצר לכל חלק, ו-4) שמרו וצאו כאשר סיימתם.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
רסיס יחיד מאת לינדה סו פארק
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
