סקירה כללית על הפעילות
יש הרבה מאוד קונפליקטים שמתעוררים ב'גלגל הרעמים ', שמע את הזעקה שלי . חלקם פיזיים, וחלקם טבועים בתכונות ההגדרה של הסיפור.
גליל רעמים, תשמע דוגמאות שלי לעימות ספרותי
גבר מול גבר
סטייסי נלחמת עם TJ לאחר ש- TJ בגד במבחן וסטייסי הסתבכה על כך. אימא מצאה את גיליון הרמאים של טי.ג'יי ברשותו של סטייסי והקציפה את סטייסי.
גבר מול עצמי
סטייסי מרגישה אחראית לרגלו השבורה של אבא מכיוון שהוא לא היה חזק מספיק כדי להחזיק את ג'ק כשאבא נורה בניסיון לתקן את הגלגלים. פצעו של אבא לא היה חמור, אך הרגל השבורה מפריעה לאבא להיות מסוגל לעבוד.
גבר מול חברה
קאסי נאלצת לפנות לילד לבן כאילו היא עדיפה עליה ולהתנצל על משהו שלא באשמתה. בחברה המיסיסיפית באותה תקופה נתפסו השחורים כנחותים מהאנשים הלבנים.
גבר מול טבע
השריפה בשדה הכותנה מאיימת על פרנסתה של משפחת לוגן. בנוסף, אם האש הייתה מתפשטת מעבר לאדמת לוגן, כל השטח שמסביב יהיה גם בסכנה. הלוגנים ושאר חברי הקהילה עובדים קשה לכיבוי האש.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי רול של רעם, לשמוע את זעקתי.
- זיהוי התנגשויות ב רול של רעם, לשמוע את זעקתי.
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים כמו ביים תוויות אותם במדויק בקטגוריות הנכונות שלהם. | סטודנט זיהוי שגוי של סכסוך אחד או כולל אותו בקטגוריה שגויה. | סטודנט זיהוי שגוי של שניים או יותר קונפליקטים או כולל אותם בקטגוריות שגויות. |
| סבר סכסוך | טקסט התכנון מתאר דוגמא המסוימת המתוארת, לא רק בעיה כללית. הטקסט מסביר בצורה ברורה איך הדוגמה משקפת סוג של קונפליקט מסוים שלה. | טקסט התכנון מתאר דוגמא המסוימת המתוארת, אבל ייתכן חוסר בהירות. טקסט עלול להיכשל להסביר באופן מלא כיצד הדוגמה משקפת סוג מסוים של הסכסוך. | Storyboard חסר טקסט או מכיל רק חלקים ו / או מידע לא מדויק. |
| תמונה ומאמץ Storyboard | סטודנט מראה בבירור מאמץ להעביר את ההגדרה, דמויות וסצנה מסוימת של הספר. הסצנה היא בבירור לזיהוי מבוסס על התיאור הגרפי. | סטודנט מנסה להעביר את ההגדרה, דמויות, וסצנה ספציפית באמצעות שימוש בגרפיקה, אבל התיאור עשוי להיות מבלבל, סדר, או חסר כמה פרטים. | סטודנט לא ברור להעביר את ההגדרה, דמויות, ואת הסצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה טעויות קטנות אחת או שתיים איות ודקדוק. | סטודנט עושה שגיאות מרובות איות ודקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
יש הרבה מאוד קונפליקטים שמתעוררים ב'גלגל הרעמים ', שמע את הזעקה שלי . חלקם פיזיים, וחלקם טבועים בתכונות ההגדרה של הסיפור.
גליל רעמים, תשמע דוגמאות שלי לעימות ספרותי
גבר מול גבר
סטייסי נלחמת עם TJ לאחר ש- TJ בגד במבחן וסטייסי הסתבכה על כך. אימא מצאה את גיליון הרמאים של טי.ג'יי ברשותו של סטייסי והקציפה את סטייסי.
גבר מול עצמי
סטייסי מרגישה אחראית לרגלו השבורה של אבא מכיוון שהוא לא היה חזק מספיק כדי להחזיק את ג'ק כשאבא נורה בניסיון לתקן את הגלגלים. פצעו של אבא לא היה חמור, אך הרגל השבורה מפריעה לאבא להיות מסוגל לעבוד.
גבר מול חברה
קאסי נאלצת לפנות לילד לבן כאילו היא עדיפה עליה ולהתנצל על משהו שלא באשמתה. בחברה המיסיסיפית באותה תקופה נתפסו השחורים כנחותים מהאנשים הלבנים.
גבר מול טבע
השריפה בשדה הכותנה מאיימת על פרנסתה של משפחת לוגן. בנוסף, אם האש הייתה מתפשטת מעבר לאדמת לוגן, כל השטח שמסביב יהיה גם בסכנה. הלוגנים ושאר חברי הקהילה עובדים קשה לכיבוי האש.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי רול של רעם, לשמוע את זעקתי.
- זיהוי התנגשויות ב רול של רעם, לשמוע את זעקתי.
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים כמו ביים תוויות אותם במדויק בקטגוריות הנכונות שלהם. | סטודנט זיהוי שגוי של סכסוך אחד או כולל אותו בקטגוריה שגויה. | סטודנט זיהוי שגוי של שניים או יותר קונפליקטים או כולל אותם בקטגוריות שגויות. |
| סבר סכסוך | טקסט התכנון מתאר דוגמא המסוימת המתוארת, לא רק בעיה כללית. הטקסט מסביר בצורה ברורה איך הדוגמה משקפת סוג של קונפליקט מסוים שלה. | טקסט התכנון מתאר דוגמא המסוימת המתוארת, אבל ייתכן חוסר בהירות. טקסט עלול להיכשל להסביר באופן מלא כיצד הדוגמה משקפת סוג מסוים של הסכסוך. | Storyboard חסר טקסט או מכיל רק חלקים ו / או מידע לא מדויק. |
| תמונה ומאמץ Storyboard | סטודנט מראה בבירור מאמץ להעביר את ההגדרה, דמויות וסצנה מסוימת של הספר. הסצנה היא בבירור לזיהוי מבוסס על התיאור הגרפי. | סטודנט מנסה להעביר את ההגדרה, דמויות, וסצנה ספציפית באמצעות שימוש בגרפיקה, אבל התיאור עשוי להיות מבלבל, סדר, או חסר כמה פרטים. | סטודנט לא ברור להעביר את ההגדרה, דמויות, ואת הסצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה טעויות קטנות אחת או שתיים איות ודקדוק. | סטודנט עושה שגיאות מרובות איות ודקדוק. |
איך לעשות את זה על קונפליקט ספרותי ב"גלגול הרעם", "שמע את זעקתי"
עודדו דיונים מעמיקים יותר על קונפליקט ספרותי עם ויכוחים מרתקים בכיתה
עודדו את התלמידים להקים קבוצות קטנות, שכל אחת מייצגת סוג שונה של קונפליקט מ-Roll of Thunder, Hear My Cry. הקצו לכל קבוצה קונפליקט (למשל, אדם מול החברה) ובקשו מהם להכין טיעונים שמסבירים מדוע הקונפליקט שלהם הוא החשוב ביותר בסיפור. פעילות זו מפתחת חשיבה ביקורתית ומסייעת לתלמידים לנתח נקודות מבט שונות.
הקצו לכל תלמיד סוג קונפליקט ודמות לניתוח
תנו לתלמידים סוג קונפליקט ספציפי (כגון אדם מול עצמו) ודמות (כגון סטייסי). בקשו מהם למצוא דוגמאות מהספר שמראות את הקונפליקט שהוקצה ולהסביר כיצד הוא משפיע על פעולות הדמות. זה מסייע לתלמידים לחבר ראיות טקסטואליות לפיתוח הדמות.
הנחו את התלמידים ליצור מפות ויזואליות של קונפליקטים
בקשו מהתלמידים לצייר או לעצב באופן דיגיטלי מפת קונפליקטים שמראה היכן וכיצד מתרחשים הקונפליקטים המרכזיים בסיפור. עודדו יצירתיות על ידי שימוש בסמלים או תמונות לכל קונפליקט. גישה ויזואלית זו מקלה על הפיכת מושגים מופשטים למוחשיים וקליטים יותר.
הנחו בדיון כיתתי על הקשר בין קונפליקטים לחיים האמיתיים
הובילו דיון שבו תלמידים מקשרים בין קונפליקטים ספרותיים מהרומן לסיטואציות שהם עשויים להיתקל בהן מחוץ לבית הספר. עוררו את התלמידים לשתף חוויות אישיות או סיפור חדשות שמדמים את הקונפליקטים בספר. זה מקדם אמפתיה והבנה של העולם האמיתי.
שאלות נפוצות על קונפליקט ספרותי ב"גלגול הרעם", "שמע את זעקי"
אילו סוגי קונפליקטים ספרותיים נמצאים בRoll of Thunder, Hear My Cry?
ל-Roll of Thunder, Hear My Cry יש כמה סוגי קונפליקטים ספרותיים, כולל איש מול איש (דמות מול דמות), איש מול עצמו (מאבק פנימי), איש מול החברה (דמות מול נורמות חברתיות) ואיש מול הטבע (מאבק נגד כוחות טבע).
איך אפשר ללמד קונפליקט ספרותי באמצעות Roll of Thunder, Hear My Cry?
כדי ללמד קונפליקט ספרותי עם רומן זה, תנו לתלמידים לזהות דוגמאות לקונפליקט תוך קריאה, לסווג אותן (למשל, איש מול איש, איש מול עצמו) ולדון כיצד קונפליקטים אלה מניעים את העלילה. פעילויות ויזואליות כמו סיפורונים מסייעות לחיזוק ההבנה.
מהי דוגמה לקונפליקט איש מול החברה ב-Roll of Thunder, Hear My Cry?
דוגמה ל-איש מול החברה היא כשקאסי נאלצת לבקש סליחה מילדה לבנה על משהו שלא עשתה, מה שמדגים את העוול הגזעי ואת הנורמות החברתיות של מיסיסיפי בשנות ה-30.
מדוע חשוב להבין את הקונפליקט כשקוראים ב-Roll of Thunder, Hear My Cry?
הבנת הקונפליקט עוזרת לתלמידים לתפוס את מניעי הדמויות, הנושאים ואת ההשפעה של ההקשר ההיסטורי ב-Roll of Thunder, Hear My Cry. זה מעמיק את ההבנה על ידי קישור למאבקים אישיים לבעיות חברתיות גדולות יותר.
מהן כמה פעילויות מהירות ללימוד קונפליקט ספרותי בכיתה התיכונית?
פעילויות מהירות כוללות דיונים קבוצתיים על קונפליקטים ברומן, יצירת סיפורונים כדי להמחיש קונפליקטים, ו-כתיבת תיאורים קצרים של כל סוג קונפליקט באמצעות דוגמאות מהסיפור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
רול של רעם, לשמוע את זעקתי
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
