סקירה כללית על הפעילות
נושא היא מרכיב חשוב לכל יצירה ספרותית. הליבה הנפוצה רוצה את התלמידים להיות מסוגלים לזהות נושאים לברור פרטים מהטקסט לתמוך בחירותיהם. ישנם נושאים ראשיים ומשניות רבים נפוצים בסיפור הזה. נושא בולט אחד רול של רעם, לשמוע את זעקתי היא החשיבות של המשפחה. קאסי הוא גם מודע לחשיבות של המשפחה לאורך כל הספר, ויש כמה מקרים שבהם קאסי, או דמויות אחרות, לדבר על המשפחה ומה זה אומר להם.
חשיבותה של המשפחה
- ג'רמי ואחיו
קאסי וסטייסי מופתע כאשר ג'רמי אומר שהוא לא אוהב את אחיו ואחותו. אל Logans, משפחה זה משפחה, והוא חשוב יותר מכל דבר אחר.
- זכרונות של אמא-גדולה
ואמא-גדולה אומר קאסי על העבר. קאסי שמע את הסיפורים האלה לפני, אבל עדיין רוצה לשמוע על משפחתה.
- המשפחה של מר מוריסון
בימים לשיקום, חיילים בדרום תקפו את בית מוריסון. אמו קבלה אותו מן האלימות, אבל היא ושאר משפחתו נהרגו. מר מוריסון הכריח את עצמו לזכור. עכשיו הוא מצא משפחה חדשה.
נושאים ומוטיבים אפשריים אחרים לחפש ולדון:
- קרקע כסימן עצמאות
- גזענות / דעה קדומה
- חוסר סובלנות
- אי צדק
- אַכְזָרִיוּת
- הקהילה
- כוח אישי
- לחץ חברתי
- התבגרות / אמיתות הבנה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המזהה נושאים חוזרים בגלגול הרעם, לשמוע את הבכי שלי . להדגים מופעים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- לזהות את הנושא (ים) מ רול של רעם, לשמוע את הבכי שלי אתה רוצה לכלול ולהחליף את "Theme 1" טקסט.
- צור תמונה עבור דוגמאות המייצגות נושא זה.
- כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושא (ים) | כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. | נושאים מסוימים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא הגיוני עם הסיפור. | אין עיצובים מזוהים כראוי. |
| זיהוי סמל (ים) | כל הסמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או מזוהים באופן שגוי כסמלים משמעותיים. | אין סימנים מזוהים כראוי. |
| לזהות מוטיב (ים) | כל המוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור. | מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או שגויים. | אין מוטיבים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות לתמוך זיהה נושאים, סמלים, ומוטיבים. תיאורי בבירור להסביר איך הדוגמאות להתחבר בסוגיות רחבות יותר, סמלים ומוטיבים. | רוב הדוגמות שתתאמנה זיהו נושאים, סמלים, ומוטיבים. רוב התיאורים לנסות להסביר איך הדוגמאות להתחבר בסוגיות רחבות יותר, סמלים ומוטיבים. | רוב הדוגמות אינן מתאימים זיהו נושאים, סמלים, ומוטיבים. תיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי Storyboard להראות חיבור בבירור עם נושאים, סמלים, ומוטיבים ולעזור בהבנה. | רוב תאי תכנון לעזור להראות את הנושאים, סמלים ומוטיבים, אבל כמה תאי תכנון קשים להבנה. | תאי Storyboard אינם מסייעים בהבנת נושאים, סמלים, והמוטיבים. |
סקירה כללית על הפעילות
נושא היא מרכיב חשוב לכל יצירה ספרותית. הליבה הנפוצה רוצה את התלמידים להיות מסוגלים לזהות נושאים לברור פרטים מהטקסט לתמוך בחירותיהם. ישנם נושאים ראשיים ומשניות רבים נפוצים בסיפור הזה. נושא בולט אחד רול של רעם, לשמוע את זעקתי היא החשיבות של המשפחה. קאסי הוא גם מודע לחשיבות של המשפחה לאורך כל הספר, ויש כמה מקרים שבהם קאסי, או דמויות אחרות, לדבר על המשפחה ומה זה אומר להם.
חשיבותה של המשפחה
- ג'רמי ואחיו
קאסי וסטייסי מופתע כאשר ג'רמי אומר שהוא לא אוהב את אחיו ואחותו. אל Logans, משפחה זה משפחה, והוא חשוב יותר מכל דבר אחר.
- זכרונות של אמא-גדולה
ואמא-גדולה אומר קאסי על העבר. קאסי שמע את הסיפורים האלה לפני, אבל עדיין רוצה לשמוע על משפחתה.
- המשפחה של מר מוריסון
בימים לשיקום, חיילים בדרום תקפו את בית מוריסון. אמו קבלה אותו מן האלימות, אבל היא ושאר משפחתו נהרגו. מר מוריסון הכריח את עצמו לזכור. עכשיו הוא מצא משפחה חדשה.
נושאים ומוטיבים אפשריים אחרים לחפש ולדון:
- קרקע כסימן עצמאות
- גזענות / דעה קדומה
- חוסר סובלנות
- אי צדק
- אַכְזָרִיוּת
- הקהילה
- כוח אישי
- לחץ חברתי
- התבגרות / אמיתות הבנה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המזהה נושאים חוזרים בגלגול הרעם, לשמוע את הבכי שלי . להדגים מופעים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- לזהות את הנושא (ים) מ רול של רעם, לשמוע את הבכי שלי אתה רוצה לכלול ולהחליף את "Theme 1" טקסט.
- צור תמונה עבור דוגמאות המייצגות נושא זה.
- כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושא (ים) | כל הנושאים מזוהים כראוי כנושאים או הודעות חוזרים חשובים בסיפור. | נושאים מסוימים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או לא הגיוני עם הסיפור. | אין עיצובים מזוהים כראוי. |
| זיהוי סמל (ים) | כל הסמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או מזוהים באופן שגוי כסמלים משמעותיים. | אין סימנים מזוהים כראוי. |
| לזהות מוטיב (ים) | כל המוטיבים מזוהים כראוי תכונות או רעיונות פעמיים חשובים בסיפור. | מוטיבים אחדים מזוהים כראוי, אבל אחרים חסרים או שגויים. | אין מוטיבים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות לתמוך זיהה נושאים, סמלים, ומוטיבים. תיאורי בבירור להסביר איך הדוגמאות להתחבר בסוגיות רחבות יותר, סמלים ומוטיבים. | רוב הדוגמות שתתאמנה זיהו נושאים, סמלים, ומוטיבים. רוב התיאורים לנסות להסביר איך הדוגמאות להתחבר בסוגיות רחבות יותר, סמלים ומוטיבים. | רוב הדוגמות אינן מתאימים זיהו נושאים, סמלים, ומוטיבים. תיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי Storyboard להראות חיבור בבירור עם נושאים, סמלים, ומוטיבים ולעזור בהבנה. | רוב תאי תכנון לעזור להראות את הנושאים, סמלים ומוטיבים, אבל כמה תאי תכנון קשים להבנה. | תאי Storyboard אינם מסייעים בהבנת נושאים, סמלים, והמוטיבים. |
איך לתאר נושאים בסרט "גלגול הרעם, שמע את זעקתי"
העס את התלמידים בזיהוי ודיון בראיות נושא במהלך הקריאה בקול
הכלילו את הכיתה שלכם בהשהיית רגעים מרכזיים בטקסט כדי לשאול את התלמידים אילו נושאים מתגלים ולמה. עודדו את התלמידים לצטט מילות, פעולות או אירועים ספציפיים שתומכים ברעיונות שלהם, ומסייעים להם לחבר בין הראיות לנושא.
השתמשו בטבלאות עוגן לעקוב אחר נושאים חוזרים ופרטים תומכים
צרו טבלת עוגן נראית לעין שבה התלמידים יוכלו להוסיף דוגמאות לנושאים כפי שהם מופיעים בסיפור. כלי קולקטיבי זה עוזר לתלמידים לדמיין תבניות ומחזק את היכולת שלהם להבחין ולתמוך בנושאים.
שלבו דיונים בזוגות או בקבוצות קטנות כדי להעמיק את ההבנה של הנושא
הזמינו את התלמידים לדון בזוגות או בקבוצות באילו נושאים הם רואים ואיזה ראיות הם מצאו. שיחות בין עמיתים בדרך כלל מציתות תובנות חדשות ועוזרות לתלמידים לבנות ביטחון בניתוח ספרותי.
הקצו רפלקציות קצרות בכתב שמחברות בין נושאים לחיים של התלמידים
בקשו מהתלמידים לכתוב פסקה קצרה שמקשרת נושא מהספר לחוויות שלהם. קשרים אישיים הופכים נושאים מופשטים ליותר קשורים ולזכירים לתלמידים.
שאלות נפוצות על תיאור נושאים ב"גלגול הרעם, שמע את זעקתי"
מהם הנושאים המרכזיים ב"רול אוף תאנדר, שמעו את זעקתי"?
רול אוף תאנדר, שמעו את זעקתי חוקר נושאים עיקריים כמו חשיבות המשפחה, גזענות ו-דעות קדומות, חוסר צדק, קהילה, כוח אישי ו-הארץ כסמל לעצמאות. נושאים אלה משזורים בחוויות ומאבקי הדמויות.
איך תלמידים יכולים לזהות נושאים ב"רול אוף תאנדר, שמעו את זעקתי"?
תלמידים יכולים לזהות נושאים על ידי חיפוש אחר רעיונות חוזרים, פעולות הדמויות ו-אירועים מרכזיים בסיפור. למשל, שימת לב לאיך המשפחה תומכת זה בזה או איך הדמויות מגיבות לחוסר צדק יכולה לחשוף נושאים חשובים.
מדוע החשיבות של המשפחה היא נושא מרכזי ב"רול אוף תאנדר, שמעו את זעקתי"?
ה חשיבות המשפחה היא מרכזית כי האחדות של משפחת לוגאן עוזרת להם להתמודד עם גזענות וקשיים. הסיפור מראה כיצד אהבה, תמיכה וערכים משותפים מעצימים אותם לעמוד מול הקשיים.
מהם דוגמאות לתמיכה משפחתית ב"רול אוף תאנדר, שמעו את זעקתי"?
דוגמאות כוללות את קאסי שמבקשת נוחות ממשפחתה, את ביג מא ששיתוף סיפורי משפחה, ואת הלוגאנים שמגנים זה על זה. מר מורסון גם מוצא משפחה חדשה עם הלוגאנים לאחר שאיבד את שלו.
איך מורים יכולים ליצור שיעור סטוריבורד על נושאים ב"רול אוף תאנדר, שמעו את זעקתי"?
המורים יכולים להנחות את התלמידים לזהות נושא, לבחור אירועי סיפור שממחישים אותו וליצור תאי סטוריבורד עם תמונות ותיאורים. זה עוזר לתלמידים לארגן visually ולהסביר את חשיבות הנושא.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
רול של רעם, לשמוע את זעקתי
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
