סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה הכוללת ולשימורם. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים מרכזי הקשור לאזור מזרח החורש ואומותיו הראשונות . כל תא יכיל מונח, הגדרתו ואיור המתאר את המשמעות. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
עמים ילידי אוצר המילים הדרום-מערבי
- קונפדרציית אירוקואה
- קייוגה
- Oneida
- אירי
- אונונדגה
- סנקה
- טוסקארורה
- מוהוק
- פקוט
- שׁוּעָל
- שוויני
- וומפנואג
- דלאוור
- מנויין
- מוהגן
- ויגוואם
- בית לונגהאוס או בית ליבנה
- וומפום
- קָנוֹ
- מוקסינים
- שלוש אחיות
- קונפדרציית אירוקואה
- סכם
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח סיפור המדגים את ההבנה שלך במילים שונות תוך שימוש גם באיור וגם בהגדרה.
הנחיות לתלמיד
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה הכוללת ולשימורם. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים מרכזי הקשור לאזור מזרח החורש ואומותיו הראשונות . כל תא יכיל מונח, הגדרתו ואיור המתאר את המשמעות. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
עמים ילידי אוצר המילים הדרום-מערבי
- קונפדרציית אירוקואה
- קייוגה
- Oneida
- אירי
- אונונדגה
- סנקה
- טוסקארורה
- מוהוק
- פקוט
- שׁוּעָל
- שוויני
- וומפנואג
- דלאוור
- מנויין
- מוהגן
- ויגוואם
- בית לונגהאוס או בית ליבנה
- וומפום
- קָנוֹ
- מוקסינים
- שלוש אחיות
- קונפדרציית אירוקואה
- סכם
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח סיפור המדגים את ההבנה שלך במילים שונות תוך שימוש גם באיור וגם בהגדרה.
הנחיות לתלמיד
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
איך לעשות אוצר מילים של אוצר מילים של אומות ראשונות של יערות המזרח
איך אפשר להציג אוצר מילים של יערות מזרח עם משחקים מושכים?
השתמשו במשחקים אינטראקטיביים כמו בינגו אוצר מילים, זיכרון או מילה במציאות כדי להתחיל את השיעור. פעילויות אלו הופכות מונחים חדשים לכיפים ובלתי נשכחים לתלמידים, ויוצרות אווירה חיובית ליחידה שלכם.
הציגו אוצר מילים באופן חזותי בכיתה שלכם
הדביקו מונחים עיקריים והגדרות על קיר מילים או לוח מודעות. תזכורות ויזואליות מסייעות לתלמידים לזכור ולהשתמש באוצר מילים אקדמי לאורך כל היחידה.
שלבו אוצר מילים בחימום היומי
התחילו כל שיעור בפעילות מהירה המשתמשת ברשימת המילים שלכם, כמו כתיבת משפטים או ציורים מהירים של מונחים. שגרות אלו מחזקות את משמעות המילים בהקשר.
עודדו תלמידים ליצור כרטיסי זיכרון לאוצר המילים שלהם
תנו לתלמידים להכין ערכה משלהם של כרטיסי זיכרון עם מונחים, הגדרות ואיורים. כרטיסים מותאמים אישית מעמיקים את ההבנה ומספקים כלי לימוד נוח.
שילבו אוצר מילים בפרויקטים בין־תחומיים
בקשו מהתלמידים להשתמש במונחים החדשים בכתיבה, בהצגות או בפרויקטים אומנותיים. יישום אוצר המילים בנושאים שונים מסייע להטמעת ההבנה ולרלוונטיות.
שאלות נפוצות על אוצר מילים של אוצר המילים של בני האומות הראשונות של היערות המזרחיים
מהו לוח אוצר מילים חזותי לעמים הראשונים של יערות מזרח?
לוח אוצר מילים חזותי הוא פעילות שבה התלמידים מגדירים וממחישים מונחים חשובים הקשורים לעמים הראשונים של יערות מזרח, ועוזרים להם להבין טוב יותר ולזכור מושגים חשובים באמצעות מילים ותמונות.
איך אפשר ללמד אוצר מילים אינדיגני של יערות מזרח לתלמידי כיתה ד' או ה'?
השתמש בפעילויות כמו מפות עכביש או סיפורונים, שבהם התלמידים בוחרים מונחים, כותבים הגדרות ויוצרים איורים. שיטה זו מעודדת מעורבות פעילה עם אוצר המילים ותומכת בהבנה עמוקה יותר.
מהם מונחים עיקריים באוצר מילים לעמים הראשונים של יערות מזרח?
מונחים חשובים כוללים ברית אירוקואיס, ויגאם, בית עץ, ומפום, קאנוא, Moccasins, שלוש האחיות, Sachem ושמות עמים כמו Mohawk ו-Seneca.
מדוע איור אוצר המילים חשוב להבנת התלמידים?
איור אוצר המילים מסייע לתלמידים להמחיש את המשמעות, מה שהופך את הזיכרון והיישום של מילים חדשות לקלים יותר, במיוחד בעת למידת נושאים תרבותיים או היסטוריים.
מה ההבדל בין ויגאם לבית ארוך?
ויגאם הוא בית בצורת כיפה, בדרך כלל בו מתגוררות משפחות קטנות, בעוד שבית ארוך הוא מבנה גדול וריבועי מעץ וקליפה, שמכיל מספר משפחות, ומשמש לעיתים קרובות את עמי אירוקואיס.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
עמים ילידי מזרח היער
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
