סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המתווה את התרבות והמסורת של האומות הראשונות באזור דרום מערב . המפות שלהם יכללו את שמות כמה מהאומות הראשונות, יתארו את הסביבה של דרום מערב עם תכונות פיזיות ואקלים, יפרטו את המשאבים הטבעיים הקיימים וכיצד הם שימשו כמזון וליצירת כלים, בגדים ובתים. הם עשויים גם לתאר כל מסורות תרבותיות אחרות או מידע מעניין.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Native Americans of the Southwest.
- Click "Start Assignment".
- Write a 1-3 sentence description of each cell.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Names of some of the First Nations, environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עובדות | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור של 8 הקטגוריות הניתנות בתבנית. | טקסט ותמונות כוללים הסבר על הקטגוריות, אך ייתכן שההסבר חסר בהירות או שיש אי דיוקים. | טקסט ותמונות אינם מסבירים עובדות חשובות. מידע לרוב חסר או לא מדויק. |
| תמונות ומאמץ של לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את העובדות באמצעות סצנות, דמויות, פריטים, סמלים או אינפוגרפיקה מתאימות. האיורים מראים בבירור שהושקעו זמן, טיפול ומאמץ. | תלמיד מנסה להעביר עובדות באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים. | התלמיד אינו מעביר עובדות בבירור והתיאורים אינם מדויקים או בלתי הולמים. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ודקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המתווה את התרבות והמסורת של האומות הראשונות באזור דרום מערב . המפות שלהם יכללו את שמות כמה מהאומות הראשונות, יתארו את הסביבה של דרום מערב עם תכונות פיזיות ואקלים, יפרטו את המשאבים הטבעיים הקיימים וכיצד הם שימשו כמזון וליצירת כלים, בגדים ובתים. הם עשויים גם לתאר כל מסורות תרבותיות אחרות או מידע מעניין.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Native Americans of the Southwest.
- Click "Start Assignment".
- Write a 1-3 sentence description of each cell.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Names of some of the First Nations, environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עובדות | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור של 8 הקטגוריות הניתנות בתבנית. | טקסט ותמונות כוללים הסבר על הקטגוריות, אך ייתכן שההסבר חסר בהירות או שיש אי דיוקים. | טקסט ותמונות אינם מסבירים עובדות חשובות. מידע לרוב חסר או לא מדויק. |
| תמונות ומאמץ של לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את העובדות באמצעות סצנות, דמויות, פריטים, סמלים או אינפוגרפיקה מתאימות. האיורים מראים בבירור שהושקעו זמן, טיפול ומאמץ. | תלמיד מנסה להעביר עובדות באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים. | התלמיד אינו מעביר עובדות בבירור והתיאורים אינם מדויקים או בלתי הולמים. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ודקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
איך לעשות על סביבה ותרבות של עמים ילידים בדרום מערב
איך להציג את תושבי ילידי דרום-מערב ארה"ב באמצעות מקורות ראשוניים
העס את התלמידים על ידי שיתוף תמונות אותנטיות, חפצים או קטעי וידאו קצרים שמדגישים את חיי היומיום, הבתים והמסורות של תושבי הדרום-מערב. שאל שאלות מנחות כדי לעורר סקרנות ולעודד תצפית. גישה זו בונה הקשר לפני שהתלמידים מתחילים את מפות העכביש שלהם, ומסייעת להם לחבר ראיות ויזואליות לפרטים תרבותיים שהם יחקור.
לדגמן סיעור מוחות עם מפת עכביש של הכיתה
הדגים סיעור מוחות על ידי יצירת מפת עכביש דוגמה בלוח עם הכיתה. הזמינו את התלמידים להציע רעיונות לכל זרוע, כגון סביבה, משאבים, בתים ומסורות. מודל שיתופי זה מראה כיצד לארגן מידע ותומך בכל התלמידים.
הקצה והסבר משאבי מחקר
ספק ספרים, מאמרים או אתרי אינטרנט מסודרים על תושבי הדרום-מערב. הסבר איך להשתמש במשאבים אלה כדי למצוא עובדות לכל קטגוריית מפת העכביש. הדגש את החשיבות בשימוש במקורות אמינים ועודד את התלמידים לכתוב הערות קצרות בזמן שהם קוראים או צופים.
תמיכה בפיתוח אוצר מילים עם קיר מילים
Create a word wall with key terms like pueblo, adobe, kiva, arid, irrigation, and tribe names. Encourage students to refer to the wall while working and add new words they discover. This builds confidence and helps all students use academic language accurately in their maps and descriptions.
קדם שיתוף וקבלת משוב בין תלמידים
ארגן מפגשי שיתוף קצרים בין תלמידים שבהם התלמידים יסבירו חלקים משרתי העכביש שלהם לשותף או לקבוצה קטנה. הדריך את התלמידים לתת משוב חיובי וממוקד (למשל, "אהבתי איך שתיארת את השימוש בחימר לבתים"). פעולה זו בונה מיומנויות דיבור ועוזרת לתלמידים לשפר את עבודתם לפני ההגשה הסופית.
שאלות נפוצות על סביבה ותרבות של עמים ילידים בדרום מערב
מהו מפת עכביש ללמידה על עמי ילידי הדרום-מערב?
מפת עכביש היא ארגונוגרף חזותי שמסייע לתלמידים להדגים את ההיבטים המרכזיים של עמי ילידי הדרום-מערב, כמו שבטים, סביבה, משאבים, תרבות ומסורות.
איך תלמידים יכולים לשתף פעולה בשיעור מפת עכביש של עמי ילידי הדרום-מערב?
התלמידים יכולים לשתף פעולה בזמן אמת באמצעות תכונת שיתוף פעולה בזמן אמת של Storyboard That, שמאפשרת למספר תלמידים לעבוד יחד על אותו סיפור לוח כדי לשתף רעיונות ולהשלים את המשימה ביעילות.
אילו תכונות סביבתיות מגדירות את אזור הדרום-מערב לעמי ילידי המקום?
האזור דרום-מערב מאופיין במדבריות צחיחות, מסות, קניונים ואקלים יבש, שהשפיעו על האופן שבו אינדיאנים ילידים התאימו את בתי הגידול, הלבוש והמקורות התזונתיים שלהם.
אילו משאבים טבעיים היו חשובים לעמים ראשונים של הדרום-מערב ואיך הם שימשו?
משאבים טבעיים, כמו חימר, אבן, תירס, שעועית וכותנה, היו חיוניים לבניית בתים, יצירת כלים, ביגוד והזנה של עמי ילידי הדרום-מערב.
מהן כמה מסורות תרבותיות של עמי ילידי הדרום-מערב?
מסורות תרבותיות כוללות יצור קרמיקה, אריגה, סיפור סיפורים, ריקודים טקסיים ובניית בתי אבן אדוב, המשקפים את הקשר העמוק שלהם לסביבה ולקהילה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
עמים ילידי דרום מערב
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
