!["על הבאתו מאפריקה לאמריקה" - אלמנטים ספרותיים](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/he-examples/---------------------------------------------2.png ""על הבאתו מאפריקה לאמריקה" - אלמנטים ספרותיים")
סקירה כללית על הפעילות
בבואנו ללמד שירה, זה בדרך כלל מועיל כדי לרענן או להציג בפני תלמידים עם מילות טכניות. מונחים כמו "מטאפורה", "חרוזה", "כפל לשון", "האנשה", "דמיון", "ערכת חריזה", "גרש", ו "אסוננס" הם מונחים חשובים כמה.
אחרי שקראת את השיר, לשאול את התלמידים שלך לעשות ציד נבלות בעזרת יוצר התכנון. תן להם את הרשימה שוב יש להם ליצור תכנון מתאר ומסביר את השימוש של כל אלמנט ספרותי בשיר! הם יצטרכו פיצוץ מוחלט ולהשיג שליטה של המילים.
דוגמאות של יצירה ספרותית אלמנטים
| תאור | דוגמא | |
|---|---|---|
| צמד הירואי | סט של שני קווי חריזה נמצא בדרך כלל בסוף השיר | "זכור, נוצרים, יגרוס, שחורים כמו קין / יהי refin'd, ולהצטרף ה 'רכבת מלאכית." |
| חריזה End | מילות בסוף הקו שמתחרז עם מילות בסוף השורות אחרות. | "הארץ" & "להבין"; "מדי" & "ידע"; ו "עין" & "למות" |
| הַאֲנָשָׁה | מתן מאפיינים כמו-אדם לאובייקטים שאינם בני אדם או רעיונות מופשטים | בשיר ויטלי מגלם "רחמים" באומרו כי האירועים החזירו אותה לאמריקה. רחמים לא לשאת אותה פיזי מעבר לאוקיינוס, אבל זה היה אחראי באופן מטאפורי למסעה. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה ארבע דוגמאות של אלמנטים ספרותיים "על הבאתו מאפריקה לאמריקה".
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- זהה שימוש באלמנטים ספרותיים בטקסט.
- שים את סוג אלמנט ספרותי בתיבת הכותרת.
- תן דוגמא מן הטקסט בתיבת התיאור.
- להמחיש את הדוגמא באמצעות באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי של אלמנטים ספרותיים | כל האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | רוב האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | אלמנטים ספרותיים מעטים מזוהים כראוי. |
| אִיוּר | איורים להראות לב לכל הפרטים של הסיפור ולהפגין חיבור האלמנטים הספרותיים. | איורים להדגים קשר האלמנטים הספרותיים. | איורים להראות קצת חיבור האלמנטים הספרותיים. |
| תיאור של אלמנטים ספרותיים | תיאורים להסביר בבירור מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | רוב התיאורים לספר מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | תיאורים שאינם קשורים אלמנטים הספרותיים. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
בבואנו ללמד שירה, זה בדרך כלל מועיל כדי לרענן או להציג בפני תלמידים עם מילות טכניות. מונחים כמו "מטאפורה", "חרוזה", "כפל לשון", "האנשה", "דמיון", "ערכת חריזה", "גרש", ו "אסוננס" הם מונחים חשובים כמה.
אחרי שקראת את השיר, לשאול את התלמידים שלך לעשות ציד נבלות בעזרת יוצר התכנון. תן להם את הרשימה שוב יש להם ליצור תכנון מתאר ומסביר את השימוש של כל אלמנט ספרותי בשיר! הם יצטרכו פיצוץ מוחלט ולהשיג שליטה של המילים.
דוגמאות של יצירה ספרותית אלמנטים
| תאור | דוגמא | |
|---|---|---|
| צמד הירואי | סט של שני קווי חריזה נמצא בדרך כלל בסוף השיר | "זכור, נוצרים, יגרוס, שחורים כמו קין / יהי refin'd, ולהצטרף ה 'רכבת מלאכית." |
| חריזה End | מילות בסוף הקו שמתחרז עם מילות בסוף השורות אחרות. | "הארץ" & "להבין"; "מדי" & "ידע"; ו "עין" & "למות" |
| הַאֲנָשָׁה | מתן מאפיינים כמו-אדם לאובייקטים שאינם בני אדם או רעיונות מופשטים | בשיר ויטלי מגלם "רחמים" באומרו כי האירועים החזירו אותה לאמריקה. רחמים לא לשאת אותה פיזי מעבר לאוקיינוס, אבל זה היה אחראי באופן מטאפורי למסעה. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה ארבע דוגמאות של אלמנטים ספרותיים "על הבאתו מאפריקה לאמריקה".
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- זהה שימוש באלמנטים ספרותיים בטקסט.
- שים את סוג אלמנט ספרותי בתיבת הכותרת.
- תן דוגמא מן הטקסט בתיבת התיאור.
- להמחיש את הדוגמא באמצעות באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי של אלמנטים ספרותיים | כל האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | רוב האלמנטים הספרותיים מזוהים כראוי. | אלמנטים ספרותיים מעטים מזוהים כראוי. |
| אִיוּר | איורים להראות לב לכל הפרטים של הסיפור ולהפגין חיבור האלמנטים הספרותיים. | איורים להדגים קשר האלמנטים הספרותיים. | איורים להראות קצת חיבור האלמנטים הספרותיים. |
| תיאור של אלמנטים ספרותיים | תיאורים להסביר בבירור מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | רוב התיאורים לספר מה האלמנטים הספרותיים לעשות כדי לשפר את הסיפור. | תיאורים שאינם קשורים אלמנטים הספרותיים. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
איך לעשות על אלמנטים ספרותיים בספר "על הבאתם מאפריקה לאמריקה"
עצב תצוגת כיתה שיתופית ליסודות ספרותיים
עודד מעורבות תלמידים על ידי יצירת לוח מודעות משותף או פוסטר שבו כל תלמיד תורם דוגמה ליסוד ספרותי מהשיר. ההפניה הוויזואלית הזו מסייעת לחיזוק מושגים מרכזיים ומקדמת גאווה בלמידה המשותפת בכיתה.
הקצה זוגות למציאת והצגת דוגמאות חדשות ביחד
הצע לתלמידים לשתף זוגות ובקש מכל זוג לבחור יסוד ספרותי שונה מהשיר. הם עובדים יחד כדי למצוא דוגמאות ולהכין מצגת מהירה. זה מחזק שיתוף פעולה ומאפשר לתלמידים ללמוד זה מזה.
שלב תנועה עם ‘סיור גלריה של יסודות ספרותיים’
הצג דוגמאות ליסודות ספרותיים שונים סביב הכיתה. בקש מהתלמידים להלך בין התחנות, לזהות את היסוד ולדון בהשפעתו. גישה זו של למידה פעילה שומרת על מעורבות התלמידים ומעמיקה את ההבנה באמצעות תנועה.
השתמש בתחילת משפט לבניית ניתוח מעמיק יותר
ספק משפטי פתיחה כמו, “המטאפורה הזו מראה…”, או “תבנית החרוז יוצרת…”. זה עוזר לתלמידים ל-לבטא את ההבנה שלהם ותומך באלה שלקושי לבטא את מחשבותיהם במילים.
חגוג שליטה עם חידון קצר או סיכום יצירתי
סיים את השיעור עם חידון קצר ומהנה או בקש מהתלמידים ליצור קומיקס או סצנה שמדגים יסוד ספרותי. זה מחזק את הלמידה ו-בונה ביטחון עצמי של התלמידים.
שאלות נפוצות על אלמנטים ספרותיים בספר "על הבאתם מאפריקה לאמריקה"
מהם המרכיבים הספרותיים המרכזיים ב-"On Being Brought from Africa to America"?
"On Being Brought from Africa to America" משתמש בכמה מרכיבים ספרותיים חשובים, ביניהם מטאפורה, זוג שורות גבורה, חרוז סיום, אנושות, אליטרציה, תמונות, אדפרופ ואסוננס. כלים אלה תורמים להעברת המשמעות העמוקה של השיר ולהעצמת ההשפעה הרגשית שלו.
איך אפשר ללמד מרכיבים ספרותיים ב-"On Being Brought from Africa to America" לתלמידי תיכון או חטיבת ביניים?
כדי ללמד מרכיבים ספרותיים בשיר זה, ספקו לתלמידים רשימת מונחים כמו מטאפורה ואנושות, ואז תנו להם לבצע חיפוש אוצרות או ליצור סיפור תמונה המדגים דוגמאות מהטקסט. שיטה אינטראקטיבית זו מסייעת לתלמידים לזהות ולהבין כל כלי.
האם תוכל לתת דוגמאות למכשירים ספרותיים בשיר "On Being Brought from Africa to America"?
כן! לדוגמה, השיר מסתיים בזוג שורות גבורה: "May be refin’d, and join th’ angelic train." כמו כן, הוא מאיש את חסד ונותן לו פעולה אנושית, ומשתמש בחרוז סיום כגון "land"/"understand".
מהי פעילות סיפור תמונה לניתוח מרכיבים ספרותיים בשירה?
פעילות סיפור תמונה כוללת יצירת לוחות מצוירים שמזהים, מציגים ומסבירים מרכיבים ספרותיים משיר. שיטה ויזואלית זו מחזקת את ההבנה ומנגישה מושגים מופשטים כמו מטאפורה או אליטרציה.
מדוע שימוש בחיפוש אוצרות יעיל ללמד מונחים פואטיים?
חיפוש אוצרות ממריץ את התלמידים לחקור ולזהות כלים ספרותיים בטקסטים אמיתיים. זה הופך מונחים מופשטים לדוגמאות מוחשיות, ומגביר את המעורבות והזיכרון של הלמידה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
על הבאתו מאפריקה לאמריקה
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
