סקירה כללית על הפעילות
התלמידים ייצרו לוח התכנון המייצג את חוויותיו של אדם שחי במהלך סחר העבדים. פעילות זו תעזור לתלמידים לדמיין טקסטים הקשורים לסחר העבדים ולהיות מסוגלים ליצור מחדש את התקופה הידועה לשמצה זו בהיסטוריה האמריקאית.
מורים עשויים לבחור את הטקסטים, אך בלוח התכנון לדוגמה, N narrative of the Life of Frederick Douglass, נעשה שימוש בעבדים אמריקאים. התלמידים יבחרו קטעים משמעותיים מהטקסט, ייצרו הדמיה ויכללו את הטקסט שמתחת לכל ייצוג.
פעילות מורחבת
להארכת פעילות זו, התלמידים יקראו את הסיפור המעניין של חיי אולודה אקיאנו . התלמידים יבחרו קטעים עוצמתיים מיצירתו של אקוויאנו וייצגו את חייו המדהימים באמצעות לוח התכנון. עבור סטודנטים שסיימו את שתי הפעילויות, הם יכולים גם ליצור תרשים T שמשווה ומנוגד לחוויות של דוגלס ואקוויאנו.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון הממחיש את החוויות של אנשים במהלך סחר העבדים.
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיאור, הקלד ציטוט או פרפרזה מהטקסט שסופק.
- צור איור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
התלמידים ייצרו לוח התכנון המייצג את חוויותיו של אדם שחי במהלך סחר העבדים. פעילות זו תעזור לתלמידים לדמיין טקסטים הקשורים לסחר העבדים ולהיות מסוגלים ליצור מחדש את התקופה הידועה לשמצה זו בהיסטוריה האמריקאית.
מורים עשויים לבחור את הטקסטים, אך בלוח התכנון לדוגמה, N narrative of the Life of Frederick Douglass, נעשה שימוש בעבדים אמריקאים. התלמידים יבחרו קטעים משמעותיים מהטקסט, ייצרו הדמיה ויכללו את הטקסט שמתחת לכל ייצוג.
פעילות מורחבת
להארכת פעילות זו, התלמידים יקראו את הסיפור המעניין של חיי אולודה אקיאנו . התלמידים יבחרו קטעים עוצמתיים מיצירתו של אקוויאנו וייצגו את חייו המדהימים באמצעות לוח התכנון. עבור סטודנטים שסיימו את שתי הפעילויות, הם יכולים גם ליצור תרשים T שמשווה ומנוגד לחוויות של דוגלס ואקוויאנו.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון הממחיש את החוויות של אנשים במהלך סחר העבדים.
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיאור, הקלד ציטוט או פרפרזה מהטקסט שסופק.
- צור איור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
איך לעשות על נקודות מבט של סחר העבדים: פרדריק דאגלס
השתמשו בסטוריבורדים ללמד אמפתיה ופרספקטיבה היסטורית
סטוריבורדים עוזרים לתלמידים לראות את חיי הדמויות ההיסטוריות, מעודדים אמפתיה על ידי הצבת עצמם בנעליהן. גישה זו מאפשרת לתלמידים להתחבר רגשית לעבר ולהבין נקודות מבט מורכבות בהיסטוריה.
בחר קטע שמדגיש חוויה אישית
בחר ציטוט או מקטע שבו הרגשות או האתגרים של הפרט ברורים. סיפורים אישיים הופכים את ההיסטוריה ליותר קשורה ומעמיקים את ההבנה של התלמידים לגבי התקופה.
הנחה את התלמידים לתכנן את סצנות הסטוריבורד שלהם
עודד את התלמידים ללחלק את הקטע לנקודות מפתח. תכנון עוזר להם להתמקד באירועים החשובים ביותר ומסייע לשמור על סדר ומשמעות בסטוריבורדים.
הדגם כיצד לאייר רגשות וסביבה
הדגים באמצעות הבעות פנים, שפת גוף ופרטי רקע כדי להציג רגש והקשר היסטורי. זה מביא את הסיפור לחיים ומסייע לתלמידים לפרש טוב יותר את הטקסט.
קדם סיור בגלריה לקבלת משוב מחבריך
הצע לתלמידים להציג את הסטוריבורדים שלהם ולתת משוב בונה אחד לשני. ביקורת עמיתים מפתחת ביטחון, מעודדת תיקונים ומחשיפה למגוון נקודות מבט.
שאלות נפוצות על נקודות מבט של סחר העבדים: פרדריק דאגלס
מהי פעילות תסריט לתלמידים ללימוד על פרדריק דאגלס וסחר העבדים?
פעילות תסריט מעוררת את התלמידים בדימוי ואיור של חוויות מפתח של פרדריק דאגלס ואחרים במהלך סחר העבדים. התלמידים בוחרים קטעים משמעותיים מטקסטים, יוצרים ייצוגים ויזואליים ומוסיפים כתוביות להעמקת ההבנה של תקופה היסטורית זו.
איך תלמידים יכולים להשוות בין חוויות של פרדריק דאגלס ואולאודה אקווינו?
התלמידים יכולים ליצור טבלה T-Chart להשוואה והבדלה בין חיי פרדריק דאגלס ואולאודה אקווינו. זה מדגיש דמיון ושוני בנרטיבים, נקודות מבט וחוויות שלהם בעידן סחר העבדים.
איזה דרכים מרתקות לעזור לתלמידים לדמיין טקסטים על סחר העבדים האטלנטי?
מורים יכולים להשתמש בתסריטים, איורים יצירתיים ובחירות קטעים כדי לעזור לתלמידים לדמיין ולהתחבר לטקסטים על סחר העבדים האטלנטי, ולהפוך היסטוריה מורכבת ליותר מובנת וקליטה.
מדוע חשוב שהתלמידים ישתמשו בתסריטים כאשר הם לומדים על העבדות?
תסריטים מסייעים לתלמידים להיכנס לעומק עם טקסטים היסטוריים, מעודדים חשיבה ביקורתית ומאפשרים להם להזדהות עם חוויות של אנשים בתקופת העבדות. הוויזואליזציה גם תורמת להבנה ולזיכרון.
מהם השלבים ליצירת תסריט על פי "נרטיב החיים של פרדריק דאגלס"?
התלמידים צריכים: 1) לבחור ציטוט משמעותי או פרפרזה מהטקסט, 2) לאייר את הסצנה באמצעות תמונות ודמויות רלוונטיות, 3) להוסיף את הטקסט מתחת לאיור ו-4) לשמור את התסריט המושלם לביקורת או שיתוף.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
עבד הסחר
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
