סקירה כללית על הפעילות
דיונים storyboards הם דרך מצוינת להגיע כדי לקבל את התלמידים מדברים על הרעיונות שלהם במדע. הם מאפשרים לתלמידים לבקר ולהעריך נקודות מבט שונות מבלי להפריע לסטודנטים אחרים. פעילות זו יכולה לשמש בתחילת הנושא כדי לעורר כל תפיסות מוטעות של תלמידים.
בתחילה, הראה לתלמידים לוח תכנון לדיון כמו זה שמתואר למטה. בקש מהם להסתכל על הבעיה בלוח התכנון של הדיון. זה מראה ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג על הבעיה לפניהם. התלמידים צריכים לחשוב על מי הם חושבים שהוא הנכון ביותר ולהיות מוכנים להסביר מדוע האדם הנכון.
הנה כמה רעיונות אחרים להשתמש אלה storyboards הדיון בשיעורים שלך.
- התלמידים מוסיפים תא נוסף בסוף הדוגמאות שנתת להם כדי להסביר מי הם חושבים נכון ומדוע.
- התלמידים יוצרים את סיפור הדיונים שלהם כדי לשתף עם עמיתים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון של דיון המציג ארבעה תלמידים שיש להם מושג על הבעיה לפניהם. אתה עומד לתת את דעתך על מי אתה חושב נכון ולהסביר מדוע.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
- הוסף תא נוסף בסוף השורה.
- השתמש בטקסט ותמונות כדי להסביר מי לדעתך נכון ומדוע.
- שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| מי לדעתך הוא נכון? | בחרת אדם אתה מאמין יהיה נכון הסביר מדוע. | בחרת את האדם שאתה מאמין כנכון. | לא בחרת אדם אתה מאמין כנכון. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. | עבודה מראה כמה ראיות של מאמץ. | העבודה מראה מעט עדויות של כל מאמץ. |
סקירה כללית על הפעילות
דיונים storyboards הם דרך מצוינת להגיע כדי לקבל את התלמידים מדברים על הרעיונות שלהם במדע. הם מאפשרים לתלמידים לבקר ולהעריך נקודות מבט שונות מבלי להפריע לסטודנטים אחרים. פעילות זו יכולה לשמש בתחילת הנושא כדי לעורר כל תפיסות מוטעות של תלמידים.
בתחילה, הראה לתלמידים לוח תכנון לדיון כמו זה שמתואר למטה. בקש מהם להסתכל על הבעיה בלוח התכנון של הדיון. זה מראה ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג על הבעיה לפניהם. התלמידים צריכים לחשוב על מי הם חושבים שהוא הנכון ביותר ולהיות מוכנים להסביר מדוע האדם הנכון.
הנה כמה רעיונות אחרים להשתמש אלה storyboards הדיון בשיעורים שלך.
- התלמידים מוסיפים תא נוסף בסוף הדוגמאות שנתת להם כדי להסביר מי הם חושבים נכון ומדוע.
- התלמידים יוצרים את סיפור הדיונים שלהם כדי לשתף עם עמיתים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון של דיון המציג ארבעה תלמידים שיש להם מושג על הבעיה לפניהם. אתה עומד לתת את דעתך על מי אתה חושב נכון ולהסביר מדוע.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
- הוסף תא נוסף בסוף השורה.
- השתמש בטקסט ותמונות כדי להסביר מי לדעתך נכון ומדוע.
- שמור ושלח את המשימה. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| מי לדעתך הוא נכון? | בחרת אדם אתה מאמין יהיה נכון הסביר מדוע. | בחרת את האדם שאתה מאמין כנכון. | לא בחרת אדם אתה מאמין כנכון. |
| עדות של מאמץ | עבודה כתובה היטב בזהירות מתוך מחשבה. | עבודה מראה כמה ראיות של מאמץ. | העבודה מראה מעט עדויות של כל מאמץ. |
לוח תכנון לדיון על חשמל
קבע כללי דיון ברורים לפני תחילת הפעילות
קביעת ציפיות ברורות עוזרת לתלמידים להרגיש בטוחים ומכובדים במהלך הדיונים. עיין בכללים כמו להאזין, לקחת תור ולענות בכבוד כדי ליצור סביבה כיתתית חיובית.
הדגם כיצד לתת משוב בונה על רעיונות של עמיתים
הדגם משפטים ספציפיים שתלמידים יכולים להשתמש בהם, כמו "אני מסכים כי..." או "האם שקלת את...?". הצג דוגמאות והדגמות כדי להבהיר איך נראה משוב מכבד.
הקצה תפקידים לסידור הדיונים בקבוצה
הגדר תפקידים כמו מנחה, רושם ומנהל זמן כדי לשמור על שיחות ממוקדות ומכלילות. סובב תפקידים כדי שכל תלמיד יתאמן במנהיגות ובהאזנה.
השתמשו במשפטי פתיחה לתמיכה בשיחה אקדמית
ספקו משפטי פתיחה כמו "אני חושב... כי..." או "האם תוכל להסביר...?". חטיפים אלה מסייעים לכל התלמידים—במיוחד לסטודנטים שלומדים אנגלית—להשתתף בביטחון ולהישאר בנושא.
הרהרו ככיתה לאחר דיון הסיפור המוקפץ
הזמינו את התלמידים לשתף אילו אסטרטגיות סייעו להם להבין את נקודות המבט של אחרים. דונו כיצד שיתוף פעולה שיפר את הרעיונות שלהם ומה הם עשויים לעשות אחרת בפעם הבאה.
שאלות נפוצות על לוח התכנון לדיון על חשמל
מה זה לוח שיח על חשמל?
"לוח שיח על חשמל" הוא פעילות ויזואלית שבה תלמידים משתפים ומבקרים רעיונות על מושגי חשמל, מקדמים דיון שיתופי ומבהירים אי-הבנות בצורה מובנית ומרתקת.
איך להשתמש בלוחות שיח ללימוד מעגלי חשמל בכיתות 4-6?
כדי להשתמש ב<לוחות שיח ללימוד מעגלי חשמל, הצג בעיה, תן לתלמידים להוסיף את נקודות המבט שלהם בתאי הלוח והנחה בדיון מכבד. שיטה זו מסייעת לתלמידים לבטא רעיונות, לתקן הבנות שגויות ולהעמיק את ההבנה שלהם במעגלים.
מה היתרונות של שותפות תלמידים בלוחות שיח?
שיתוף פעולה בלוחות שיח משפר את התקשורת של התלמידים, את החשיבה הביקורתית ואת מיומנויות פתרון הבעיות. עבודה משותפת מעודדת מעורבות עמוקה ומאפשרת לתלמידים ללמוד מנקודות המבט של אחרים.
איך מאפשרים שיתוף פעולה בזמן אמת בפעילויות לוחות שיח?
כדי לאפשר שיתוף פעולה בזמן אמת, גשו ללשונית "עריכת המשימה" והפעילו את השיתוף בפעילות. זה מאפשר למספר תלמידים לעבוד על אותו לוח במקביל, making activities more seamless.
מהן דרכים יצירתיות לשימוש בלוחות שיח בשיעורי מדעים?
שימושים יצירתיים כוללים אתגר לתלמידים להוסיף תאים שמסבירים מי הם חושבים שצודק ולמה, לבנות לוחות שיח שמלמדים מושג, או לעצב את ההנחות שלהם. פעילויות אלה מגדילות מעורבות וחשיבה ביקורתית בשיעורי מדעים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מעגלים חשמליים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
