סקירה כללית על הפעילות
חקר אנשים אמיתיים עוזר לסטודנטים להשיג הבנה קונקרטית וביקורתית יותר של חייהם ונקודות המבט המגוונות של אנשים שהיו מעורבים במלחמת וייטנאם. מתן נקודת מבט לתלמידים של אלה שחיו במהלך תקופת זמן עוזרת להם ללכת מעבר לשינון תאריכים ושמות בלבד כדי לרכוש ראייה מהותית, אמפטית ומציאותית יותר על התקופה. בפעילות זו, התלמידים ייצרו מפת עכביש המדגישה לפחות 3 דמויות מפתח ממלחמת וייטנאם. הם צריכים לכלול מידע על השפעתם, חשיבותם או תפקידם ואמונות הליבה שלהם.
דוגמאות לדמויות מפתח הקשורות למלחמת וייטנאם
צפון וייטנאם
- Hồ Chi Minh
- לה דואן
- Vo Nguyen Giap
דרום וייטנאמית
- באו דאי
- NGO Đình דיאם
- Ngo Dinh Nhu
- Nguyễn Văn Thiệu
אמריקאים
- דווייט ד' אייזנהאואר
- ג'ון פ. קנדי
- לינדון בי ג'ונסון
- רוברט מקנמרה
- ריצ'רד מ' ניקסון
- הנרי קיסינג'ר
- וויליאם ווסטמורלנד
- קריטון אברמס
- וויליאם קאלי
דמויות נגד מלחמה
- מוחמד עלי
- רוברט פ. קנדי
- ג'ון קרי
- מרטין לות'ר קינג
- ג'יין פונדה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: לחקור כמה מדמויות המפתח ממלחמת וייטנאם וליצור מפת עכבישים שמדגישה 3-6 מהן.
הנחיות לתלמיד:
- בחר אדם.
- באמצעות משאבי בית ספר, ערכו מחקר על דמויות חשובות ממלחמת וייטנאם
- עבור כל תא, כלול את שם האדם ותאריכי הלידה (ומוות אם רלוונטי). בחר דמות שדומה לאדם שלך, השתמש בחיפוש או העלה תמונה. אתה יכול גם לבחור ליצור עיצוב שמייצג את האדם שלך.
- כלול תיאור קצר של האדם ותפקידו או חשיבותו במהלך מלחמת וייטנאם.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: 3-6 אנשים עם שמות, תאריכי לידה/פטירה, איורים, הישגים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 10 Points | מתהווה 6 Points | טעון שיפור 1 Points | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות 3 עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מ-3 עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מתאימה לדמות המפורסמת או ההיסטורית. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מדויקת ברובה, אך עשויות להיות כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
סקירה כללית על הפעילות
חקר אנשים אמיתיים עוזר לסטודנטים להשיג הבנה קונקרטית וביקורתית יותר של חייהם ונקודות המבט המגוונות של אנשים שהיו מעורבים במלחמת וייטנאם. מתן נקודת מבט לתלמידים של אלה שחיו במהלך תקופת זמן עוזרת להם ללכת מעבר לשינון תאריכים ושמות בלבד כדי לרכוש ראייה מהותית, אמפטית ומציאותית יותר על התקופה. בפעילות זו, התלמידים ייצרו מפת עכביש המדגישה לפחות 3 דמויות מפתח ממלחמת וייטנאם. הם צריכים לכלול מידע על השפעתם, חשיבותם או תפקידם ואמונות הליבה שלהם.
דוגמאות לדמויות מפתח הקשורות למלחמת וייטנאם
צפון וייטנאם
- Hồ Chi Minh
- לה דואן
- Vo Nguyen Giap
דרום וייטנאמית
- באו דאי
- NGO Đình דיאם
- Ngo Dinh Nhu
- Nguyễn Văn Thiệu
אמריקאים
- דווייט ד' אייזנהאואר
- ג'ון פ. קנדי
- לינדון בי ג'ונסון
- רוברט מקנמרה
- ריצ'רד מ' ניקסון
- הנרי קיסינג'ר
- וויליאם ווסטמורלנד
- קריטון אברמס
- וויליאם קאלי
דמויות נגד מלחמה
- מוחמד עלי
- רוברט פ. קנדי
- ג'ון קרי
- מרטין לות'ר קינג
- ג'יין פונדה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: לחקור כמה מדמויות המפתח ממלחמת וייטנאם וליצור מפת עכבישים שמדגישה 3-6 מהן.
הנחיות לתלמיד:
- בחר אדם.
- באמצעות משאבי בית ספר, ערכו מחקר על דמויות חשובות ממלחמת וייטנאם
- עבור כל תא, כלול את שם האדם ותאריכי הלידה (ומוות אם רלוונטי). בחר דמות שדומה לאדם שלך, השתמש בחיפוש או העלה תמונה. אתה יכול גם לבחור ליצור עיצוב שמייצג את האדם שלך.
- כלול תיאור קצר של האדם ותפקידו או חשיבותו במהלך מלחמת וייטנאם.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: 3-6 אנשים עם שמות, תאריכי לידה/פטירה, איורים, הישגים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 10 Points | מתהווה 6 Points | טעון שיפור 1 Points | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות 3 עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מ-3 עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מתאימה לדמות המפורסמת או ההיסטורית. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מדויקת ברובה, אך עשויות להיות כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
איך לעשות על דמויות מפתח במלחמת וייטנאם
איך לקדם דיאלוג בכיתה באמצעות דמויות מפתח במלחמת וייטנאם
עודדו את התלמידים לחשוב באופן ביקורתי על ידי מינוי תפקידים של דמויות שונות במלחמת וייטנאם וארגון דיון. שיטה זו מסייעת לתלמידים לפתח אמפתיה והבנה מעמיקה יותר של נקודות מבט היסטוריות.
הקצו לכל תלמיד דמות היסטורית במלחמת וייטנאם
בחרו או תנו לתלמידים לבחור דמות מפתח לחקור ולהציג. זה מקדם תחושת בעלות ומסייע להבטיח שנקודות מבט מגוונות יכללו בדיון.
הציעו שאלות מנחות ומנחי דיון לתלמידים
הציעו שאלות מעוררות מחשבה הקשורות למלחמת וייטנאם, כגון מניעים, אסטרטגיות ותוצאות. הנחיות ברורות מסייעות לתלמידים להתכונן ולהישאר ממוקדים במהלך הדיון.
קבעו כללי שיח מכבד
הגדירו ציפיות להאזנה, תור דיבור והבדלים מכובדים. כללים אלו יוצרים סביבה בטוחה לכל התלמידים להשתתף.
תפעלו את הדיון ועודדו טיעונים מבוססי ראיות
הנחו את התלמידים להשתמש בעובדות ומקורות ראשוניים בעת הצגת טיעוניהם. ניהול פעיל שומר על הדיון ממוקד ומשמעותי.
Reflect as a class on lessons learned from multiple perspectives
Lead a debrief session where students discuss new insights and empathy gained from examining the Vietnam War through various roles.
שאלות נפוצות על דמויות מפתח במלחמת וייטנאם
מי היו הדמויות החשובות ביותר במלחמת וייטנאם למחקר תלמידים?
דמויות מפתח במלחמת וייטנאם כוללות את הו צ'י מין, לינדון ב. ג'ונסון, ריצ'רד ניקסון, וו נגוין גיאפ, נגו דינ דים ופעילי אנטי-מלחמה כמו מוחמד עלי וג'יין פנדור. חקירת מנהיגים ופעילים אלה מסייעת לתלמידים להבין נקודות מבט ותפקידים שונים בסכסוך.
איך אפשר לעזור לתלמידים ליצור מפה עכביש על דמויות מפתח במלחמת וייטנאם?
הנחו את התלמידים ללבחור 3–6 אנשים בולטים ממלחמת וייטנאם, לחקור את הביוגרפיות שלהם, תפקידיהם ואמונותיהם, ולאחר מכן לארגן את המידע באופן חזותי במפה עכביש עם שמות, תאריכים, תמונות ותיאור קצר של כל אדם.
איזה מידע על התלמידים לכלול במחקר על דמויות במלחמת וייטנאם?
התלמידים צריכים לכלול את שמו של האדם, תאריכי לידה ומוות (אם רלוונטי), תיאור קצר של תפקידו או חשיבותו במהלך מלחמת וייטנאם, הישגים רלוונטיים ותמונה או איור שמייצג אותו.
מדוע חשוב לתלמידים ללמוד אנשים אמיתיים מהמלחמה?
לימוד אנשים אמיתיים מהמלחמה מסייע לתלמידים לקבל הבנה מעמיקה יותר מעשית, אמפתית וביקורתית של ההיסטוריה, מעבר לשינון זיכרונות כדי לראות נקודות מבט שונות והשפעה אנושית של הסכסוך.
איזה דוגמאות של דמויות אנטי-מלחמה ניתן להוסיף למפה העכביש?
דוגמאות לדמויות אנטי-מלחמה במלחמת וייטנאם שיכולות להיכלל הן מוחמד עלי, מרטין לותר קינג ג'וניור, ג'יין פנדור, רוברט פ. קנדי וג'ון קרי, שכולם דיברו או פעלו נגד המלחמה בדרכים שונות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מלחמת וייטנאם
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
