סקירה כללית על הפעילות
כאשר התלמידים קוראים, לוח התכנון יכול לשמש יומן עזר שימושי. יומן זה (הנקרא גם מפת תווים ) מאפשר לתלמידים להיזכר במידע רלוונטי על דמויות חשובות. עם מיפוי תווים, זה קל עבור התלמידים לעקוב יחד לתפוס את הדקויות שהופכות קריאה מעשיר יותר.
לחיצה על "השתמש במטלה זו" תעתיק את הדוגמה שלמעלה וכן תבנית ריקה שתוכל להתאים אישית כרצונך. ייתכן שתרצה התלמידים להתחיל מאפס, או לספק להם את השאלות ואת הדמויות! השתמש בו כמו שהוא, או כדי לערוך אותו ברמה של הכיתה שלך. הדפסתו כגליונות עבודה, כדי שהסטודנטים שלך יסיימו במהלך הקריאה, היא דרך מהירה וקלה לשלב את מפת התווים הזו בכיתתך.
דמויות לילה
| אלי | מחבר ומספר של לילה . אלי הוא צעיר כאשר הוא נשלח למחנה ריכוז, בזמן מלחמת העולם השנייה. |
|---|---|
| משה המשכן | יהודי זר החי בסיגט (Sighet). תחילה הוא מגורש לפני האחרים וחוזר להזהיר את עמו, לשווא. |
| אלי של שלמה / שלמה | שלמה הוא חבר מכובד מאוד בקהילה היהודית, הן בסיגט והן בגיטו. הוא אמיץ ומסייע אלי להישאר חיובי. |
| עקיבא דרומר | קורבן שואה אשר מאבד את האמונה באלוהים לאחר נסיבותיו וחוויותיו של מחנה הריכוז. אלי מתרכז לעתים קרובות בעקיבא, כמקביל לרגשותיו. |
| ג'וליק | מוסיקאי שאלי מתיידד באושוויץ. |
| טיבי ויוסי | האחים שאלי מתיידד בבונה. הם ציונים, חברי תנועה למען הקמתו מחדש של העם היהודי בישראל. טיבי, יוסי ואלי מתכוונים לעבור לשם לאחר המלחמה. |
| רעיון | הקאפו של אלי, אסיר שהופק על האסירים האחרים, בבונה. תנודות מצב הרוח שלו היו לעתים קרובות אלימות, וכשאלי תפס אותו מקיים יחסי מין עם אשה פולנייה, הצליף אלי באידק. |
| פרנק | אסיר מלחמה פולני ומנהל עבודה בבלוק המוסיקאי בבונה (Buna). בהתחלה, הוא עוזר לאלי ולאביו על ידי מקבל אותם שהוקצה לאותו בלוק לעבודה. עם זאת, מאוחר יותר, הוא גונב כתר הזהב של אלי ושוב מכה את אביו. |
| רבי אליהו | אהוב אהוב שמאבד את בנו במצעד המוות. אלי מבין שבנו השאיר ביודעין את אביו. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.
- לזהות את הדמויות העיקריות בלילה ולהקליד את שמותיהן בתיבות הכותרת השונות.
- בחר דמות לייצג כל אחד מהדמויות הספרותיות.
- בחר צבעים ותנוחה המתאימה לתכונות הסיפור והאופי.
- בחר סצנה או רקע הגיוני עבור הדמות.
- מלא את הטקסטים עבור מידע תו, חשיבות / השפעה על אלי כמבוגר, ואת ההשפעה על האמונה של אלי .
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
סקירה כללית על הפעילות
כאשר התלמידים קוראים, לוח התכנון יכול לשמש יומן עזר שימושי. יומן זה (הנקרא גם מפת תווים ) מאפשר לתלמידים להיזכר במידע רלוונטי על דמויות חשובות. עם מיפוי תווים, זה קל עבור התלמידים לעקוב יחד לתפוס את הדקויות שהופכות קריאה מעשיר יותר.
לחיצה על "השתמש במטלה זו" תעתיק את הדוגמה שלמעלה וכן תבנית ריקה שתוכל להתאים אישית כרצונך. ייתכן שתרצה התלמידים להתחיל מאפס, או לספק להם את השאלות ואת הדמויות! השתמש בו כמו שהוא, או כדי לערוך אותו ברמה של הכיתה שלך. הדפסתו כגליונות עבודה, כדי שהסטודנטים שלך יסיימו במהלך הקריאה, היא דרך מהירה וקלה לשלב את מפת התווים הזו בכיתתך.
דמויות לילה
| אלי | מחבר ומספר של לילה . אלי הוא צעיר כאשר הוא נשלח למחנה ריכוז, בזמן מלחמת העולם השנייה. |
|---|---|
| משה המשכן | יהודי זר החי בסיגט (Sighet). תחילה הוא מגורש לפני האחרים וחוזר להזהיר את עמו, לשווא. |
| אלי של שלמה / שלמה | שלמה הוא חבר מכובד מאוד בקהילה היהודית, הן בסיגט והן בגיטו. הוא אמיץ ומסייע אלי להישאר חיובי. |
| עקיבא דרומר | קורבן שואה אשר מאבד את האמונה באלוהים לאחר נסיבותיו וחוויותיו של מחנה הריכוז. אלי מתרכז לעתים קרובות בעקיבא, כמקביל לרגשותיו. |
| ג'וליק | מוסיקאי שאלי מתיידד באושוויץ. |
| טיבי ויוסי | האחים שאלי מתיידד בבונה. הם ציונים, חברי תנועה למען הקמתו מחדש של העם היהודי בישראל. טיבי, יוסי ואלי מתכוונים לעבור לשם לאחר המלחמה. |
| רעיון | הקאפו של אלי, אסיר שהופק על האסירים האחרים, בבונה. תנודות מצב הרוח שלו היו לעתים קרובות אלימות, וכשאלי תפס אותו מקיים יחסי מין עם אשה פולנייה, הצליף אלי באידק. |
| פרנק | אסיר מלחמה פולני ומנהל עבודה בבלוק המוסיקאי בבונה (Buna). בהתחלה, הוא עוזר לאלי ולאביו על ידי מקבל אותם שהוקצה לאותו בלוק לעבודה. עם זאת, מאוחר יותר, הוא גונב כתר הזהב של אלי ושוב מכה את אביו. |
| רבי אליהו | אהוב אהוב שמאבד את בנו במצעד המוות. אלי מבין שבנו השאיר ביודעין את אביו. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.
- לזהות את הדמויות העיקריות בלילה ולהקליד את שמותיהן בתיבות הכותרת השונות.
- בחר דמות לייצג כל אחד מהדמויות הספרותיות.
- בחר צבעים ותנוחה המתאימה לתכונות הסיפור והאופי.
- בחר סצנה או רקע הגיוני עבור הדמות.
- מלא את הטקסטים עבור מידע תו, חשיבות / השפעה על אלי כמבוגר, ואת ההשפעה על האמונה של אלי .
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
איך לעשות עם מפת תווים בלילה
ארגן פעילות שיתוף פעולה של מפת דמויות לכיתה שלך
קדם עבודת צוות על ידי כך שהסטודנטים יעבדו יחד על מפת דמויות משותפת. הקצה קבוצות קטנות לחקור ולדון בדמויות, ואז שלב את הממצאים ליצירת מפת עשירה ומלאה יותר.
הקצה תפקידים בתוך קבוצות הסטודנטים
הגדר תפקידים ספציפיים, כגון חוקר, מאייר ומציג. אחריות ברורה עוזרת לשמור על מעורבות ואחריות של התלמידים לאורך הפרויקט.
הדגם כיצד לנתח את התפתחות הדמות
הדגם עם דמות אחת כיצד לעקוב אחר שינויים בהתנהגות, באמונות וביחסים. השתמש בהגיגים בקול רם כדי להראות לתלמידים כיצד לאסוף ראיות מהטקסט.
הנחה את התלמידים להשתמש בראיות טקסטואליות
עודד את התלמידים למצוא ולצטט ציטוטים שמגלים תכונות או שינויים בדמות. הדגש את החשיבות של תמיכה בטענה בכל הוכחה מהטקסט.
הנחה סיור גלריה של מפת הדמויות שהושלמה
סדר סיור גלריה כדי שהקבוצות יוכלו לצפות ולדון במפות הדמויות של זה אחר זה. טפח להבנה מעמיקה יותר באמצעות משוב של עמיתים והרהור.
שאלות נפוצות על מפת תווים לילית
מהו מפת דמויות ל"לילה" מאת אלי ויזל?
מפת דמויות ל"לילה" מאת אלי ויזל היא ארגז עזר חזותי המסייע לתלמידים לעקוב אחר דמויות מפתח, תכונותיהן, יחסים והשפעתן על מסעו של אלי. היא תומכת בהבנה על ידי הקלה על מעקב אחר התפתחות ואינטראקציות הדמויות לאורך הזיכרון.
איך אפשר להשתמש בגיליון עבודה של מפת דמויות בכיתה כשמלמדים את "לילה"?
אפשר להדפיס או להתאים אישית גיליון עבודה של מפת דמויות כדי שתלמידים ימלאו בזמן הקריאה של "לילה". זה מאפשר להם לרשום מידע על דמויות עיקריות, חשיבותן, ושינויים באמונתו של אלי, מה שהופך את הקריאה למרתקת ומאורגנת יותר.
איזה דמויות כדאי לכלול במפת דמויות ל"לילה"?
דמויות מפתח שיש לכלול הן אלי, אביו של אלי (שלומו), מושיה, הבודל, אכיבה דרומר, יוליק, טיבי ויוסי, אידק, פרנק ו רבי אליהו. הכללת תפקידיהן וההשפעות שלהן על ההבנה של אלי מעשירה את ההבנה הכוללת.
מהם היתרונות בשימוש במפות דמויות לשיעורי ספרות בתיכון?
מפות דמויות מסייעות לתלמידים לארגן מידע מורכב, לדמיין יחסים ולהעמיק בהבנה. הן גם מעודדות חשיבה ביקורתית על ידי קידום ניתוח של כיצד הדמויות משפיעות על התפתחות הדמות המרכזית והנושאים בסיפור.
האם אפשר לערוך או להתאים אישית את תבנית מפת הדמויות של "לילה" לרמות כיתה שונות?
כן, אפשר לערוך ולהתאים את תבנית מפת הדמויות כדי להתאים לצרכים בכיתה שלך. שנה את ההנחיות, את הרמת המורכבות או את הפוקוס על הדמויות כדי להתאים לרמות שונות ולמטרות הלמידה, ליותר אפקטיביות בהתאמה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
לַיְלָה
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
