סקירה כללית על הפעילות
כאן התלמידים יהיו חברים בקונגרס הכיתה , שם הם ידמו את הליך החקיקה עם הצעות החוק שלהם. כל סטודנט יהיה חבר בבית הנבחרים או בסנאט. בפעילות זו התלמידים ייצרו חוק משלהם שהם היו רוצים לראות מיושמים בחברה . תלוי בזמן הפנוי, מורים יכולים לתלמידים פשוט לנסח את החשבונות ב- Storyboard That או להשתמש בפעילות המורחבת כדי לדמות את קונגרס הכיתה.
התלמידים יכללו את המידע הבא בשלוחות הסיפור שלהם:
- שם הצעת החוק ותיאור
- מה הבעיה בטיפול בחשבון?
- כיצד הצעת החוק פותרת את הבעיה?
פעילות מורחבת
לאחר יצירת הצעות הסטודנטים למשפטים, הכיתה תדמה את קונגרס הכיתה. הצעד הראשון בתהליך זה יהיה חלוקת המעמד הן לבית הנבחרים והן לסנאט . קבוצת הסנאט צריכה להיות קטנה יותר מהבית, אם היא מעשית. לאחר חלוקת התלמידים לבית ולסנאט, סטודנטים יציגו את שטרותיהם בפני קבוצותיהם הקטנות יותר. אם גודל הכיתה הוא נושא והקבוצות הללו גדולות מדי, המורה עשויה לחלק את הסנאט ואת הבית לוועדות קטנות יותר, כך שלכל תלמיד תהיה הזדמנות להציג את הצעת חוק הטבלה שלהם זה לזה.
לאחר שהסטודנטים הציגו בפני קבוצותיהם, הסנאט והבית יצביעו אם ברצונם להעביר את החוקים. אם מרבית הקבוצה תאשר את החוק, החוק יוצע לבית האחר לאישורו. אם גם הסנאט בכיתה וגם הבית מאשרים את החוק, אז הכיתה יכולה שהמורה או התלמיד יוכלו להיות נשיא ארצות הברית עם הכוח לחתום על הצעת החוק או להטיל וטו. בעקבות הצעדים בפעילות "איך הצעת חוק הופכת לחוק", התלמידים יוכלו לדעת אילו צעדים יבואו אם הנשיא יטיל וטו על הצעת החוק.
עבור מורים המשתמשים בפעילות זו עם יותר מכיתה אחת, הם עשויים ליצור רשימה של החוקים המועברים בכל כיתה ולאפשר לשכבות האחרות להצביע על החשבונות שלהם. בהתאם לחוק החדש שאושר והחלטות המורה, אם החוק מתאים לשיעור הם עשויים "לאכוף" את החוק החדש שנוצר על ידי התלמידים בכיתה!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור חוק משלך שהיית רוצה שייושם בחברה או בבית הספר.
- לחץ על "התחל משימה".
- במרכז מפת העכביש, כתוב את שם השטר.
- בתא אחד, כתוב תיאור של השטר.
- בתא אחר, תאר לאיזו בעיה החשבון מטפל.
- בתא השלישי, תאר כיצד החשבון מתקן את הבעיה.
- צור איור לכל תא באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
כאן התלמידים יהיו חברים בקונגרס הכיתה , שם הם ידמו את הליך החקיקה עם הצעות החוק שלהם. כל סטודנט יהיה חבר בבית הנבחרים או בסנאט. בפעילות זו התלמידים ייצרו חוק משלהם שהם היו רוצים לראות מיושמים בחברה . תלוי בזמן הפנוי, מורים יכולים לתלמידים פשוט לנסח את החשבונות ב- Storyboard That או להשתמש בפעילות המורחבת כדי לדמות את קונגרס הכיתה.
התלמידים יכללו את המידע הבא בשלוחות הסיפור שלהם:
- שם הצעת החוק ותיאור
- מה הבעיה בטיפול בחשבון?
- כיצד הצעת החוק פותרת את הבעיה?
פעילות מורחבת
לאחר יצירת הצעות הסטודנטים למשפטים, הכיתה תדמה את קונגרס הכיתה. הצעד הראשון בתהליך זה יהיה חלוקת המעמד הן לבית הנבחרים והן לסנאט . קבוצת הסנאט צריכה להיות קטנה יותר מהבית, אם היא מעשית. לאחר חלוקת התלמידים לבית ולסנאט, סטודנטים יציגו את שטרותיהם בפני קבוצותיהם הקטנות יותר. אם גודל הכיתה הוא נושא והקבוצות הללו גדולות מדי, המורה עשויה לחלק את הסנאט ואת הבית לוועדות קטנות יותר, כך שלכל תלמיד תהיה הזדמנות להציג את הצעת חוק הטבלה שלהם זה לזה.
לאחר שהסטודנטים הציגו בפני קבוצותיהם, הסנאט והבית יצביעו אם ברצונם להעביר את החוקים. אם מרבית הקבוצה תאשר את החוק, החוק יוצע לבית האחר לאישורו. אם גם הסנאט בכיתה וגם הבית מאשרים את החוק, אז הכיתה יכולה שהמורה או התלמיד יוכלו להיות נשיא ארצות הברית עם הכוח לחתום על הצעת החוק או להטיל וטו. בעקבות הצעדים בפעילות "איך הצעת חוק הופכת לחוק", התלמידים יוכלו לדעת אילו צעדים יבואו אם הנשיא יטיל וטו על הצעת החוק.
עבור מורים המשתמשים בפעילות זו עם יותר מכיתה אחת, הם עשויים ליצור רשימה של החוקים המועברים בכל כיתה ולאפשר לשכבות האחרות להצביע על החשבונות שלהם. בהתאם לחוק החדש שאושר והחלטות המורה, אם החוק מתאים לשיעור הם עשויים "לאכוף" את החוק החדש שנוצר על ידי התלמידים בכיתה!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור חוק משלך שהיית רוצה שייושם בחברה או בבית הספר.
- לחץ על "התחל משימה".
- במרכז מפת העכביש, כתוב את שם השטר.
- בתא אחד, כתוב תיאור של השטר.
- בתא אחר, תאר לאיזו בעיה החשבון מטפל.
- בתא השלישי, תאר כיצד החשבון מתקן את הבעיה.
- צור איור לכל תא באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
איך לעשות את זה על הרשות המחוקקת - סימולציית יצירת חוק
ארגן דיון בכיתה על הצעת חוק שהוגשה
קדם חשיבה ביקורתית על ידי כך שהסטודנטים ידונו ביתרונות ובחסרונות של הצעת חוק של חבר לכיתה. זה מעודד דיון מכבד והבנה עמוקה יותר של תהליך החקיקה.
הקצה לתלמידים תפקידים כמו לוביסטים או קבוצות עניין
שפר את ההשתתפות על ידי כך שהתלמידים יטענו לטובת או נגד הצעות חוק כ לוביסטים או בעלי עניין. זה מוסיף הקשר מעולם האמיתי ועוזר לתלמידים לראות נקודות מבט מרובות.
הנחה את התלמידים לחקור דוגמאות אמיתיות של חוקים דומים
קשר את הלמידה למציאות על ידי כך שהתלמידים ימצאו וישתפו חוקים מקומיים, מדינתיים או פדרליים קיימים כמו ההצעות שלהם. זה מראה את הרלוונטיות של הרעיונות שלהם.
השתמש במארגני גרפיקה כדי למפות טיעונים ועדויות
תמוך בחשיבה הגיונית על ידי מתן תבניות פשוטות לתלמידים לארגן סיבות, עדויות ונקודות נגד על הצעת החוק שלהם. זה עושה את הדיונים והויכוחים ליותר ברורים.
הרהר בכיתה על חווית תהליך החקיקה
עודד מטאקוגניציה על ידי דיון במה שלמדו התלמידים, מה היה מאתגר ואיך החוקקים האמיתיים עשויים להרגיש. זה מפתח אמפתיה והבנה אזרחית עמוקה יותר.
שאלות נפוצות על הרשות המחוקקת - סימולציית יצירת חוק
מה היא סימולציית קונגרס כיתה Create-A-Law?
אינטראקציה סימולציית קונגרס כיתה Create-A-Law היא פעילות בה התלמידים משמשים כחברי בית הנבחרים או הסנאט כדי לכתוב, להציג ולהצביע על הצעות חוק עצמאיות, המדמות את תהליך החקיקה האמיתי באופן מעניין וחינוכי.
איך מורים יכולים לנהל סימולציה של הרשות המחוקקת בכיתה?
המורים יכולים לנהל סימולציה של הרשות המחוקקת על ידי חלוקת התלמידים לבית הנבחרים ולסנאט, הנחייתם ליצור הצעות חוק, להציג ולהתווכח על הצעות בקבוצות, להצביע ולאחר מכן לדמות אישור נשיאותי או ווטו, בהתאם לשלבים שהחוק עובר ליצירה.
אילו שלבים צריכים התלמידים לעקוב אחריהם כדי ליצור חוק משלהם בפעילות הזו?
התלמידים צריכים לקבוע את שם ההצעה שלהם, לתאר את הבעיה שהיא מטפלת בה, להסביר כיצד היא פותרת את הבעיה, ולהמחיש כל חלק באמצעות תבנית מפה של עכביש, לאחר מכן להציג את ההצעה לקבוצה לקבלת משוב והצבעה.
מדוע סִימוּל את תהליך החקיקה מועיל לתלמידי תיכון ובית ספר יסודי?
סימול תהליך החקיקה מסייע לתלמידים להבין כיצד נקבעות חוקים, לפתח חשיבה ביקורתית, לתרגל דיבור בציבור וללמוד על תפקידים של הממשלה באופן מעורב ומעשיר.
איזה טיפים קיימים לניהול כיתות גדולות במהלך פעילות הקונגרס בכיתה?
כדי לנהל כיתות גדולות, מורים יכולים לחלק את הבית והסנאט לוועדות קטנות יותר, לסובב מצגות או לקיים מספר מפגשים כדי להבטיח שכל תלמיד משתתף ומציג את ההצעה שלו.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הרשות המחוקקת
- Exam • albertogp123 • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
