סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, תלמידים יסופקו שאלה או להנחות כדי לענות באמצעות עדויות טקסטואליות. ההנחיה כאן היא, "תאר את ספרי השפעה שיש על ילדים". שלוש הדוגמאות הניתנים כוללים:
- השכלה: "הספרים-ידי-פיל תכנית המשלוח מגיש שלושים ושבעה כפרים, מתן חינוך במשך כמעט אלפיים אנשים באזור Omkoi."
- ג'וי: "כשהם סוף סוף להגיע עמיה, צעירים באים בריצה כדי לפגוש אותם."
- להיטות: ". בפעם הראשונה סיפור העמים הגיעו, רצתי אליו והרי ספר שירה התחלתי העתקה פסוקה ממנו כי אני לא יודע אם זה אי פעם יגיע שוב."
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שעונה בשורה באמצעות לפחות שלוש דוגמאות מן הספרן שלי הוא קאמל. לחץ על "הוספת תאים" כדי לשנות את מספר דוגמאות.
- הקלד את השאלה לתוך הקופסה השחורה המרכזית.
- הקלד תגובה לשאלה במילים שלך בתיבת הכותרת.
- תחשוב על דוגמאות מתוך טקסט תומכי התשובה שלך.
- הקלד ראיות טקסט בתיבות התיאור. בפרפראזה או לצטט ישירות מהטקסט.
- להמחיש לכל לדוגמא באמצעות קלעים, תווים, פריטים, וכו '
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| תמיכה מן הטקסט | דוגמאות שנבחרו תומכות באופן מלא את התשובה לשאלה. | כמה מן הדוגמות לענות על השאלה כמו שצריך, אבל לא הכל. | רוב הדוגמות אינן תומכות התשובה לשאלה. |
| ציטוט / טקסט | ראיות שסופקו מהטקסט מצוטט כמו שצריך או בפרפרזה. | יש כמה טעויות קלות את הציטוט / תיאור מהטקסט. | ציטוט או פרפראזה אינו שלם או מבלבל. |
| איור של דוגמאות | רעיונות מאורגנים היטב. תמונות בבירור להמחיש את דוגמאות מהטקסט. | רעיונות מאורגנים. רוב התמונות לעזור להראות דוגמאות מהטקסט. | רעיונות אינם מאורגנים היטב. תמונות שקשה להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, תלמידים יסופקו שאלה או להנחות כדי לענות באמצעות עדויות טקסטואליות. ההנחיה כאן היא, "תאר את ספרי השפעה שיש על ילדים". שלוש הדוגמאות הניתנים כוללים:
- השכלה: "הספרים-ידי-פיל תכנית המשלוח מגיש שלושים ושבעה כפרים, מתן חינוך במשך כמעט אלפיים אנשים באזור Omkoi."
- ג'וי: "כשהם סוף סוף להגיע עמיה, צעירים באים בריצה כדי לפגוש אותם."
- להיטות: ". בפעם הראשונה סיפור העמים הגיעו, רצתי אליו והרי ספר שירה התחלתי העתקה פסוקה ממנו כי אני לא יודע אם זה אי פעם יגיע שוב."
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שעונה בשורה באמצעות לפחות שלוש דוגמאות מן הספרן שלי הוא קאמל. לחץ על "הוספת תאים" כדי לשנות את מספר דוגמאות.
- הקלד את השאלה לתוך הקופסה השחורה המרכזית.
- הקלד תגובה לשאלה במילים שלך בתיבת הכותרת.
- תחשוב על דוגמאות מתוך טקסט תומכי התשובה שלך.
- הקלד ראיות טקסט בתיבות התיאור. בפרפראזה או לצטט ישירות מהטקסט.
- להמחיש לכל לדוגמא באמצעות קלעים, תווים, פריטים, וכו '
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| תמיכה מן הטקסט | דוגמאות שנבחרו תומכות באופן מלא את התשובה לשאלה. | כמה מן הדוגמות לענות על השאלה כמו שצריך, אבל לא הכל. | רוב הדוגמות אינן תומכות התשובה לשאלה. |
| ציטוט / טקסט | ראיות שסופקו מהטקסט מצוטט כמו שצריך או בפרפרזה. | יש כמה טעויות קלות את הציטוט / תיאור מהטקסט. | ציטוט או פרפראזה אינו שלם או מבלבל. |
| איור של דוגמאות | רעיונות מאורגנים היטב. תמונות בבירור להמחיש את דוגמאות מהטקסט. | רעיונות מאורגנים. רוב התמונות לעזור להראות דוגמאות מהטקסט. | רעיונות אינם מאורגנים היטב. תמונות שקשה להבין. |
איך לעשות את זה לגבי הספרן שלי הוא גמל - שימוש בראיות טקסטואליות
הגדירו ציפיות ברורות לציטוט הוכחות מהטקסט
הבהירו מה נחשב כהוכחה חזקה מהטקסט לפני תחילת הפעילות. הדגימו כיצד לפר paraphrase ולהצטט ישירות, כדי שהתלמידים יידעו בדיוק מה מצופה מהם בעת תמיכת התשובות שלהם.
הדגימו כיצד למצוא ולסמן הוכחות מפתח בטקסט
הדגימו כיצד לסרוק את הסיפור לאיתור דוגמאות רלוונטיות. הראו לתלמידים כיצד לסמן או להדגיש משפטים שעונים על השאלה, כדי להקל על השימוש בהם בסיפור הלוח שלהם.
הנחו את התלמידים לארגן את הסיפור הויזואלי שלהם
עודדו את התלמידים להשתמש בפורמט של מפת עכביש על ידי מיקום השאלה במרכז וקישור כל דוגמה כענף. מבנה ויזואלי עוזר להבהיר את החשיבה שלהם וקושר בין הוכחות לתגובה שלהם.
בקשו מהתלמידים לאייר כל דוגמה עם פרטים מהסיפור
שאלו את התלמידים ליצור ציורים פשוטים או לבחור תמונות רלוונטיות לכל דוגמה. ויזואליזציה של סצנות מעמיקה את ההבנה ומעצימה את העניין בסיפור הלוח.
סקור ונהל דיון על סיפור הלוחות שהושלמו בכיתה
הזמינו את התלמידים לשתף את סיפוריהם ולהסביר את הוכחות הטקסט שלהם. דיון בין-חברי מחזק את החשיבות בתמיכה בתשובות עם הוכחות מהטקסט ומגביר את הביטחון העצמי.
שאלות נפוצות על הספרן שלי הוא גמל - שימוש בראיות טקסטואליות
מה ההשפעה של ספרים על ילדים על פי "הספרן שלי הוא גמל"?
ספרים משפיעים חזק על ילדים בכך שהם מספקים חינוך, מביאים שמחה ומעוררים רצון ללמוד. ב"הספרן שלי הוא גמל", הספרים מגיעים לכפרים מרוחקים, מחנכים אלפים ומשרים התלהבות בקרב הקוראים הצעירים.
איך תלמידים יכולים להשתמש בעדויות טקסט מ-"הספרן שלי הוא גמל" לתמיכה בתשובות שלהם?
התלמידים יכולים לתמוך בתשובות שלהם בציטוט או פרפרזה של דוגמאות מהטקסט, כגון התייחסויות לספריות ניידות שמספקות ספרים, תגובות הילדים והיתרונות החינוכיים שמתוארים בסיפור.
מהם כמה דוגמאות לספרים שמשנים את חיי הילדים בסיפור?
דוגמאות כוללות ספריות ניידות שמביאות חינוך לכפרים, ילדים רצים בהתרגשות לפגוש את משלוחי הספרים, ותלמידים שמעתיקים שירה בלהט כי הם מעריכים כל הזדמנות לקרוא.
איך יוצרים סיפור עלילתי באמצעות עדויות טקסט לפעילויות בכיתה?
כדי ליצור סיפור עלילתי, כתבו את השאלה במרכז, סיכמו את התשובה שלכם במילים שלכם והוסיפו לפחות שלושה דוגמאות מהטקסט כהוכחות תומכות. הדגימו כל דוגמה בסצנות או בדמויות.
מדוע השימוש בפעילות מפת עכביש יעיל ללימוד עדויות טקסט?
מפת עכביש עוזרת לתלמידים לארגן באופן חזותי את התשובה שלהם, לחבר רעיונות מרכזיים לפרטים תומכים ולהראות בבירור כיצד עדויות הטקסט תומכות בתשובותיהם, מה שמקל על ההבנה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הספרן שלי הוא קאמל
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
