סקירה כללית על הפעילות
לספק לתלמידים שאלה או הנחיה לענות על לוח התכנון באמצעות ראיות טקסטואליות. לדוגמה, "אלק נתפס כאדם אדיב ואכפת, אילו פעולות מדגימות תכונות אופי אלו?" תשובות אפשריות להנחיה כוללות:
- אלק מזין את קוביות הסוכר ולא משאיר אותו נעול בזמן הספינה הטרופה.
- אלק התאכזב שאין לו מספיק כסף להחזיר את הקפטן.
- אלק עשה את הסוס בנוח ככל האפשר באסם של הנרי.
- אלק הביא את נפוליאון למסע לשיקגו.
הנחיות אחרות עשויות לכלול: "האם אלק השתנה במהלך הסיפור? למה או למה לא? "ו"סביר איך ההחלטה של אלק לשמור על השחורים השפיעה מאוד על אחרים".
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון שעונה על הפקודה באמצעות לפחות שלוש דוגמאות מן הסוס השחור . לחץ על "הוסף תאים" כדי לשנות את מספר הדוגמאות.
- הקלד את השאלה לתוך התיבה השחורה המרכזית.
- חשוב על דוגמאות מהטקסט התומך בתשובתך.
- הקלד עדויות טקסט בתיבות התיאור. פרפראזה או לצטט ישירות מתוך הטקסט.
- הדגימו כל דוגמה באמצעות סצנות, תווים, פריטים וכו '.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| תמיכה מן הטקסט | דוגמאות שנבחרו תומכות באופן מלא את התשובה לשאלה. | כמה מן הדוגמות לענות על השאלה כמו שצריך, אבל לא הכל. | רוב הדוגמות אינן תומכות התשובה לשאלה. |
| ציטוט / טקסט | ראיות שסופקו מהטקסט מצוטט כמו שצריך או בפרפרזה. | יש כמה טעויות קלות את הציטוט / תיאור מהטקסט. | ציטוט או פרפראזה אינו שלם או מבלבל. |
| איור של דוגמאות | רעיונות מאורגנים היטב. תמונות בבירור להמחיש את דוגמאות מהטקסט. | רעיונות מאורגנים. רוב התמונות לעזור להראות דוגמאות מהטקסט. | רעיונות אינם מאורגנים היטב. תמונות שקשה להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
לספק לתלמידים שאלה או הנחיה לענות על לוח התכנון באמצעות ראיות טקסטואליות. לדוגמה, "אלק נתפס כאדם אדיב ואכפת, אילו פעולות מדגימות תכונות אופי אלו?" תשובות אפשריות להנחיה כוללות:
- אלק מזין את קוביות הסוכר ולא משאיר אותו נעול בזמן הספינה הטרופה.
- אלק התאכזב שאין לו מספיק כסף להחזיר את הקפטן.
- אלק עשה את הסוס בנוח ככל האפשר באסם של הנרי.
- אלק הביא את נפוליאון למסע לשיקגו.
הנחיות אחרות עשויות לכלול: "האם אלק השתנה במהלך הסיפור? למה או למה לא? "ו"סביר איך ההחלטה של אלק לשמור על השחורים השפיעה מאוד על אחרים".
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון שעונה על הפקודה באמצעות לפחות שלוש דוגמאות מן הסוס השחור . לחץ על "הוסף תאים" כדי לשנות את מספר הדוגמאות.
- הקלד את השאלה לתוך התיבה השחורה המרכזית.
- חשוב על דוגמאות מהטקסט התומך בתשובתך.
- הקלד עדויות טקסט בתיבות התיאור. פרפראזה או לצטט ישירות מתוך הטקסט.
- הדגימו כל דוגמה באמצעות סצנות, תווים, פריטים וכו '.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| תמיכה מן הטקסט | דוגמאות שנבחרו תומכות באופן מלא את התשובה לשאלה. | כמה מן הדוגמות לענות על השאלה כמו שצריך, אבל לא הכל. | רוב הדוגמות אינן תומכות התשובה לשאלה. |
| ציטוט / טקסט | ראיות שסופקו מהטקסט מצוטט כמו שצריך או בפרפרזה. | יש כמה טעויות קלות את הציטוט / תיאור מהטקסט. | ציטוט או פרפראזה אינו שלם או מבלבל. |
| איור של דוגמאות | רעיונות מאורגנים היטב. תמונות בבירור להמחיש את דוגמאות מהטקסט. | רעיונות מאורגנים. רוב התמונות לעזור להראות דוגמאות מהטקסט. | רעיונות אינם מאורגנים היטב. תמונות שקשה להבין. |
איך לעשות לגבי ראיות טקסט של הסוס השחור
איך ללמד תלמידים למצוא עדויות טקסט חזקות באופן עצמאי
העצימו את התלמידים לאתר ולבחור את ההוכחות הטובות ביותר על ידי הדגמת אסטרטגיות ומתן קריטריונים ברורים. התלמידים רוכשים ביטחון ודיוק כשהם יודעים איך לזהות עדויות חזקות בטקסט ואיך למצוא אותן.
מודל של בחירת עדויות טקסט עם חשיבה בקול רם
קראו קטע בקול רם והצהירו על תהליך החשיבה שלכם בזמן שאתם מחפשים עדויות. זה עוזר לתלמידים להבין איך לחבר את השאלה לפרטים ספציפיים בסיפור.
ספק לתלמידים רשימת בדיקה לעדויות חזקות
שתפו רשימת בדיקה פשוטה (לדוגמה: האם זה ספציפי? תומך ישירות בתשובה שלי? זה מהחלק הנכון של הטקסט?). התלמידים יכולים להשתמש בכך כמדריך להערכת הבחירות שלהם.
תרגל עם שותפים לחיפוש עדויות
הזמינו תלמידים לעבוד יחד כדי למצוא ולדון בעדויות אפשריות לנקודה. שיתוף פעולה בונה מיומנויות ועוזר לתלמידים ללמוד מחשיבה של אחרים.
חגגו עדויות חזקות עם שיתופים
הזמינו תלמידים לשתף את העדויות שנבחרו ולהסביר מדוע הן חזקות. הדגשת דוגמאות טובות מחזקת את המיומנות וממריצה את התלמידים להשתפר.
שאלות נפוצות על עדויות טקסט "הסוס השחור"
מהו לוח סיפור ראיות טקסט עבור The Black Stallion?
ארגון גרפי שבו תלמידים עונים על שאילתה באמצעות שלושה לפחות דוגמאות מתוך הספר. הם מפרפרזים או מצטטים ישירות מהטקסט וממחישים כל דוגמה כדי לתמוך בתשובתם.
איך ללמד תלמידים למצוא ראיות טקסט ב-The Black Stallion?
הנחה את התלמידים ל-זהות פעולות או דיאלוגים מרכזיים שמגלים תכונות דמות או אירועי עלילה. עודד אותם לפרפרז או לצטט את הטקסט ולארגן את הדוגמאות שלהם באופן חזותי באמצעות לוח סיפור או מפה עכבישית.
מהם כמה הנחיות טובות לשימוש בראיות טקסט עם The Black Stallion?
הנחיות יעילות כוללות: "איך אלק מראה טוב לב?", "האם אלק השתנה במהלך הסיפור?" ו-"איך ההחלטות של אלק השפיעו על אחרים?" אלה מעודדים את התלמידים לתמוך בתשובותיהם בדוגמאות ספציפיות מהספר.
מהי הדרך הטובה ביותר לעזור לתלמידים לאייר ראיות טקסט מ-The Black Stallion?
תנו לתלמידים לצייר סצנות, דמויות או אובייקטים המייצגים את הדוגמאות שבחרו. באמצעות תאים בלוח סיפור, הם יכולים להמחיש באופן חזותי איך כל חלק של הוכחה תומך בתשובתם.
איך מפת עכביש יכולה לעזור לתלמידים לארגן ראיות טקסט עבור The Black Stallion?
מפת עכביש מאפשרת לתלמידים למקם את השאלה המרכזית במרכז ולהתפצל עם ראיות תומכות. מבנה זה עוזר להם לחבר באופן חזותי את הדוגמאות שלהם עם ההנחיה, ולהבהיר את ההגיון שלהם.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
סטאליון השחור
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
