סקירה כללית על הפעילות
המהפכה המדעית הציעה לחברה מספר תיאוריות אלטרנטיביות לכמה שאלות גדולות. התיאוריות הללו של השאלות הנדונות נעות בין "איך היקום עובד?" ו"מה החומר החיוני ממנו כל הדברים עשויים? "ועד" איך גוף האדם מתפקד? "
התלמידים יסדרו את מושגי המהפכה המדעית לשלוש קטגוריות במערך הרשת : יקום, גוף ועולם חומרי . על לוח התכנון לענות על שאלות אלה:
- אילו תיאוריות חדשות פותחו לגבי תפקוד גוף האדם?
- אילו תיאוריות חדשות פותחו לגבי מקומו של האדם ביקום?
- אילו תיאוריות חדשות פותחו לגבי תפקודו של עולם הטבע?
פעילות מורחבת
התלמידים יכולים לבחור איזה חידוש או תיאוריה הם מרגישים שההשפעה הגדולה ביותר לטווח הארוך. לאחר מכן, הם יכולים לחקור כיצד התיאוריה / חדשנות התפתחה ולהגן על בחירתם על ידי יצירת לוח התכנון המדגים את ההשפעה לטווח הארוך.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המנתח את ההשקפות המדעיות החדשות שיצאו מהמהפכה המדעית ומיון אותן לשלוש קטגוריות: יקום, גוף ועולם החומר.
- לחץ על "התחל משימה".
- בשורה הראשונה, תאר לפחות שתי דוגמאות לתיאוריות החדשות הקשורות ליקום.
- בשורה השנייה והשלישית, עשה את אותו הדבר עבור גוף ועולם החומר.
- צור איורים לכל דוגמה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
המהפכה המדעית הציעה לחברה מספר תיאוריות אלטרנטיביות לכמה שאלות גדולות. התיאוריות הללו של השאלות הנדונות נעות בין "איך היקום עובד?" ו"מה החומר החיוני ממנו כל הדברים עשויים? "ועד" איך גוף האדם מתפקד? "
התלמידים יסדרו את מושגי המהפכה המדעית לשלוש קטגוריות במערך הרשת : יקום, גוף ועולם חומרי . על לוח התכנון לענות על שאלות אלה:
- אילו תיאוריות חדשות פותחו לגבי תפקוד גוף האדם?
- אילו תיאוריות חדשות פותחו לגבי מקומו של האדם ביקום?
- אילו תיאוריות חדשות פותחו לגבי תפקודו של עולם הטבע?
פעילות מורחבת
התלמידים יכולים לבחור איזה חידוש או תיאוריה הם מרגישים שההשפעה הגדולה ביותר לטווח הארוך. לאחר מכן, הם יכולים לחקור כיצד התיאוריה / חדשנות התפתחה ולהגן על בחירתם על ידי יצירת לוח התכנון המדגים את ההשפעה לטווח הארוך.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המנתח את ההשקפות המדעיות החדשות שיצאו מהמהפכה המדעית ומיון אותן לשלוש קטגוריות: יקום, גוף ועולם החומר.
- לחץ על "התחל משימה".
- בשורה הראשונה, תאר לפחות שתי דוגמאות לתיאוריות החדשות הקשורות ליקום.
- בשורה השנייה והשלישית, עשה את אותו הדבר עבור גוף ועולם החומר.
- צור איורים לכל דוגמה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
מה לעשות לגבי "לפני ואחרי": המהפכה המדעית שינתה את השקפותיה
העסקו את התלמידים עם פעילות ציר זמן של המהפכה המדעית
השתמשו בציר זמן כדי לעזור לתלמידים לדמיין אירועים מרכזיים והישגים של המהפכה המדעית. ציר הזמנים מקל על התלמידים לראות סיבתיות, השפעה והתפתחות רעיונות לאורך הזמן.
בחר והציג אבני דרך עיקריות של המהפכה המדעית
בחרו 5–8 תגליות או המצאות מרכזיות (כמו התיאוריה ההליוצנטרית של קופרניקוס או חוקי ניוטון) וכתבו כל אחת על כרטיס או פתק דביק. הדביקו אותם על לוח או קיר בסדר כרונולוגי. זה עוזר לתלמידים להבין את רצף ההתקדמות המדעית.
הזמינו את התלמידים להוסיף פרטים ואיורים
הנחו את התלמידים לחקור ולהוסיף 1–2 משפטים שמתארים כל אירוע, בנוסף לציור מהיר או תמונה מודפסת. הוספת ויזואלים שנוצרו על ידי תלמידים מעמיקה את ההתחייבות וההבנה.
הנחו סיור בציר הזמן ודיון
הדריך את התלמידים כשאתה עובר איתם על הציר זמן. שאל שאלות על איך כל תגלית שינתה את האמונה של אנשים לגבי היקום, הגוף או העולם החומרי. עודד את התלמידים לקשר בין אבני הדרך.
חשבו כיצד רעיונות מדעיים בנויים זה על זה לאורך הזמן
ניהלו מחשבה קצרה או משימת יציאה: בקשו מהתלמידים לכתוב או לדון כיצד תיאוריות חדשות בנו או אתגרו רעיונות מוקדמים יותר. זה מחזק את ההבנה של התקדמות מדעית והחיפוש המתמשך.
שאלות נפוצות על לפני ואחרי: המהפכה המדעית שינתה את השקפותיה
מה היו השינויים המרכזיים במחשבה המדעית במהלך המהפכה המדעית?
ה מהפכה המדעית הביאה לשינוי מאמונות מסורתיות למדעים מבוססי ראיות. מורים כמו קופניקוס, גלילאו ו ניוטון הציגו תיאוריות חדשות על היקום, הגוף האנושי והעולם הטבעי, תוך התמקדות בתצפית, ניסוי והגיון על פני סמכויות ישנות.
כיצד המהפכה המדעית שינתה את ההבנה לגבי היקום?
ה מהפכה המדעית החליפה את ההשקפה המרכזית על כדור הארץ (גאוצנטרית) במודל ההליוצנטרי, שמראה שהשמש ממוקמת במרכז מערכת השמש. תגליות של אסטרונומים כמו קופניקוס וגלילאו אתגרו רעיונות קודמים על מיקום האדם בקוסמוס.
אילו תיאוריות חדשות לגבי הגוף האנושי הופיעו במהלך המהפכה המדעית?
מדענים כמו אנדריאס ווזאליוס ו וויליאם הארווי השתמשו בתצפית ישירה ובעירור כדי להבין את אנטומיית ופיזיולוגיית האדם, וגילו כיצד הלב מזרים דם ותיקנו אי־דיוקים מקודמים ממקורות עתיקים.
כיצד תלמידים יכולים לארגן ולהמחיש את הרעיונות המרכזיים של המהפכה המדעית בפעילות בכיתה?
תלמידים יכולים ליצור טבלת סיפור עם שלוש קטגוריות: היקום, הגוף, והעולם החומרי. הם מתארים לפחות שתי תיאוריות חדשות לכל אחד, מוסיפים איורים ומסבירים את ההשפעה של שינויים מדעיים אלה.
מהי פעילות כיתתית פשוטה שתסייע לתלמידים להבין את ההשפעה של תיאוריות המהפכה המדעית?
לבקש מהתלמידים לחקור חידוש או תיאוריה מרכזית מהמהפכה המדעית, ליצור טבלת סיפור שמסבירה את ההשפעה הטווח הרחוק שלה ולהציג את ממצאיהם. זה מעודד ניתוח, יצירתיות והבנה עמוקה יותר של היסטוריית המדע.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ההשכלה המדעית המהפכה
- Jupiter • tonynetone • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Microscope • Calsidyrose • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Fighting Cocks - pub in Moseley - Temperature Gauge / Barometer • ell brown • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
