!["המעדן הלטיני: ארס פואטיקה" - מוטיבים](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/he-examples/-------------------------------------23.png ""המעדן הלטיני: ארס פואטיקה" - מוטיבים")
סקירה כללית על הפעילות
ערכות נושא, סמלים ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח התכנון. בפעילות זו יזהו התלמידים נושאים וסמלים מתוך השיר, ויתמכו בבחירתם עם פרטים מהטקסט. בעוד "מעדן הלטינית" הוא לא שיר ארוך, יש כמה נושאים מעניינים לחקור מוטיבים חזקים לתאר.
נושאים מוטיבים לבחון ולחקור
מזון היספני
במהלך השיר, Ortiz Cofer מתייחס פריטים רבים ממוצא לטינו כולל מאכלים מיוחדים, ממתקים, ופריטים כי בעל החנות שומר. כל בית כולל דוגמאות כמו Bustelo קפה, Jamón y Queso, Merengues, Plantanos, דגים בקלה מיובשים. כל אחד מהפריטים הללו נועד לייצג חלק מהתרבות שנותרה גלויה, למרות שהלקוח חי באמריקה.
גלות / נוסטלגיה
כל הפטרונים במעדנייה שומרים על קשר חזק למדינות המוצא שלהם, למרות שהם לעולם לא ישובו. הם באים למעדנייה כדי לשמוע את שפת האם שלהם, ולהיות עם אחרים שהגיעו לארצות הברית כעולים או ילדי עולים. האשה שמאחורי הדלפק של המעדנייה נקראת "פטרונית הגולים" (מעוררת את פסל החירות, המכונה לפעמים "אם הגולים"), והיא מספקת חיבור ללקוחות אל עברם באמצעות "מכירת זכרונות משומרים" עם "יציאות סגורות" של המקומות בלבם. השיר מתמקד ברגשות המרירים המלווים את הנוסטלגיה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המזהה ומסביר מוטיב אחד מהטקסט.
- הקלד את המוטיב בתיבה הכותרת.
- איור דוגמה למוטיב.
- בתיבה תיאור, לתאר את החשיבות של המוטיב.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי של נושאים, סמל, או מוטיב | הרעיון או אובייקט מזוהה כהלכה כמו נושא חשוב, סמל, או מוטיב בסיפור. | הרעיון או אובייקט מזוהה כהלכה פחות חשוב, אך הוא mislabeled כעיצוב, סמל, או מוטיב. | הרעיון או המטרה היא לא משמעותי לסיפור. |
| דוגמה ותיאור | הדוגמא תומכת בערכת נושא, סמל המזוהה, או מוטיב. תיאור בבירור אומר למה מדוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות להתאים את ערכת הנושא מזוהה, סמל, או מוטיב. תיאור חסר משמעות לסיפור. | דוגמא אינה תואמת את הנושא, סמל המזוהה, או מוטיב. תיאורים ברורים. |
| תֵאוּר | תא Storyboard תערוכות חיבור בבירור עם הנושא, סמל, או מוטיב ומסייע בהבנה. | תא Storyboard מציג את הנושא, סמל, או מוטיב, אבל חלק קשה להבין. | תא Storyboard לא עוזר בהבנת הנושא, סמל, או מוטיב. |
סקירה כללית על הפעילות
ערכות נושא, סמלים ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח התכנון. בפעילות זו יזהו התלמידים נושאים וסמלים מתוך השיר, ויתמכו בבחירתם עם פרטים מהטקסט. בעוד "מעדן הלטינית" הוא לא שיר ארוך, יש כמה נושאים מעניינים לחקור מוטיבים חזקים לתאר.
נושאים מוטיבים לבחון ולחקור
מזון היספני
במהלך השיר, Ortiz Cofer מתייחס פריטים רבים ממוצא לטינו כולל מאכלים מיוחדים, ממתקים, ופריטים כי בעל החנות שומר. כל בית כולל דוגמאות כמו Bustelo קפה, Jamón y Queso, Merengues, Plantanos, דגים בקלה מיובשים. כל אחד מהפריטים הללו נועד לייצג חלק מהתרבות שנותרה גלויה, למרות שהלקוח חי באמריקה.
גלות / נוסטלגיה
כל הפטרונים במעדנייה שומרים על קשר חזק למדינות המוצא שלהם, למרות שהם לעולם לא ישובו. הם באים למעדנייה כדי לשמוע את שפת האם שלהם, ולהיות עם אחרים שהגיעו לארצות הברית כעולים או ילדי עולים. האשה שמאחורי הדלפק של המעדנייה נקראת "פטרונית הגולים" (מעוררת את פסל החירות, המכונה לפעמים "אם הגולים"), והיא מספקת חיבור ללקוחות אל עברם באמצעות "מכירת זכרונות משומרים" עם "יציאות סגורות" של המקומות בלבם. השיר מתמקד ברגשות המרירים המלווים את הנוסטלגיה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המזהה ומסביר מוטיב אחד מהטקסט.
- הקלד את המוטיב בתיבה הכותרת.
- איור דוגמה למוטיב.
- בתיבה תיאור, לתאר את החשיבות של המוטיב.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי של נושאים, סמל, או מוטיב | הרעיון או אובייקט מזוהה כהלכה כמו נושא חשוב, סמל, או מוטיב בסיפור. | הרעיון או אובייקט מזוהה כהלכה פחות חשוב, אך הוא mislabeled כעיצוב, סמל, או מוטיב. | הרעיון או המטרה היא לא משמעותי לסיפור. |
| דוגמה ותיאור | הדוגמא תומכת בערכת נושא, סמל המזוהה, או מוטיב. תיאור בבירור אומר למה מדוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות להתאים את ערכת הנושא מזוהה, סמל, או מוטיב. תיאור חסר משמעות לסיפור. | דוגמא אינה תואמת את הנושא, סמל המזוהה, או מוטיב. תיאורים ברורים. |
| תֵאוּר | תא Storyboard תערוכות חיבור בבירור עם הנושא, סמל, או מוטיב ומסייע בהבנה. | תא Storyboard מציג את הנושא, סמל, או מוטיב, אבל חלק קשה להבין. | תא Storyboard לא עוזר בהבנת הנושא, סמל, או מוטיב. |
מה לעשות לגבי מוטיבים ב"לטין דלי"
השתמש בכרטיסי יציאה לבדיקה הבנת מוטיבים
אסוף משוב מהיר מהתלמידים על מוטיבים בסוף השיעור עם כרטיסי יציאה פשוטים. זה עוזר לך להעריך מי הבין את המושג ומי זקוק לתמיכה נוספת לפני שממשיכים הלאה.
הכן שאלות קצרות הקשורות למוטיבים לכרטיסי יציאה
כתוב 1–2 שאלות שמבקשות מהתלמידים לזהות מוטיב מתוך "הדלי הלטיני" ולפרש את משמעותו במילותיהם שלהם. שמור על שאלות ברורות ופתוחות לעודד תגובות מעמיקות.
הפץ כרטיסי יציאה בסוף השיעור
החלק ניירות או השתמש בטפסים דיגיטליים כדי שהתלמידים יענו על שאלות המוטיב לפני היציאה. פעילות מהירה זו מחזקת את הלמידה ומעניקה קול לכל תלמיד.
סקור את תגובות התלמידים כדי לתכנן את השיעור הבא שלך
סרוק את כרטיסי היציאה כדי לזהות טעויות נפוצות או תובנות חזקות. השתמש במשוב זה כדי להתאים את השיעור הבא שלך או לספק תמיכה ממוקדת היכן שצריך.
שאלות נפוצות על מוטיבים ב-The Latin Deli
מהם המוטיבים המרכזיים בשיר "The Latin Deli"?
המוטיבים המרכזיים ב-"The Latin Deli" כוללים מאכלים היספניים, נוסטלגיה וגלות. מוטיבים אלה מדגישים את המורשת התרבותית, את החוויה המתוקה-מרירה של געגוע לבית ותחושת הקהילה שנמצאת בדליקטסן.
איך תלמידים יכולים לזהות מוטיבים ב-"The Latin Deli"?
התלמידים יכולים להכיר מוטיבים על ידי חיפוש אחר דימויים חזרניים, סמלים או רעיונות — כמו מאכלים מיוחדים ותחושות נוסטלגיה — וקישורם לנושאים של השיר באמצעות דוגמאות ספציפיות מהטקסט.
מדוע חשובה הנוסטלגיה ב-"The Latin Deli"?
הנוסטלגיה היא מרכזית ב-"The Latin Deli" כי היא משקפת את הקשרים הרגשיים שהגרים מרגישים מול מולדתם. הדליקטסן משמש כמקום בו שומרים ומעבירים זיכרונות, והופך את הנוסטלגיה לחלק מרכזי במסר של השיר.
איזה מאכלים היספניים מוזכרים כמוטיבים בשיר?
בשיר מוזכרים קפה בסטלו, חומק ומוצרלה, מרנגים, בננות, ודג מלוח יבש. מאכלים אלה מסמלים זהות תרבותית ונוחות בטעמים מוכרים בארץ חדשה.
איזו דרך יצירתית ללמד מוטיבים מ-"The Latin Deli" לתלמידי תיכון?
שיטה יצירתית היא לאפשר לתלמידים ליצור סיפור מוקד שממחיש מוטיב שנבחר, מסביר את משמעותו וקושר אותו לשיר, כדי לסייע להם לדמיין ולנתח את הטקסט לעומק.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
המעדנייה הלטינית: An Ars פואטיקה
![המעדנייה הלטינית: ארס פואטיקה מאת יהודית אורטיז קופר - "המעדנייה הלטינית: ארס פואטיקה" ניתוח TPCASTT](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4231577/cell-row-0-col-0-w400.png "המעדנייה הלטינית: ארס פואטיקה מאת יהודית אורטיז קופר - "המעדנייה הלטינית: ארס פואטיקה" ניתוח TPCASTT")
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
