סקירה כללית על הפעילות
הילידים באזור דרום מזרח הם מנהיגים מפורסמים, אמנים, ספורטאים, פעילים ומקצועות רבים אחרים. מחקר של אנשים אמיתיים עוזר לתלמידים להבין הבנה קונקרטית וחמלה יותר של תרבותם, חייהם ונקודות מבטם של הילידים. בפעילות זו התלמידים יחקרו אדם ילידי האזור הדרום-מזרחי ויצרו פוסטר ביוגרפיה המדגיש את חייהם והישגיהם .
באמצעות אחת מהתבניות או החל מאפס בפריסת הפוסטר, התלמידים יבנו פרופיל של הדמות שבחרו. תלוי בדרישות או במורכבות, התלמידים יכולים להוסיף לוחות זמנים לכרזות שלהם. עם זאת, המגוון הרחב של דמויות, סצנות ופריטים מקל מאוד על התלמידים להתאים את הפרויקט שלהם כך שיתאים לכל הנחיות.
מצא תבניות כרזות ביוגרפיה נוספות להוסיף למשימה זו אם תרצה בכך!
כמה דוגמאות של אנשים למחקר:
- פושמטאהה, (צ'וקטאו) (1764-1824)
- ג'ון רוס, (שם צ'רוקי צאן-אודי) (1790-1866)
- אוסצ'ולה (אסי-יהולה בנחל) (1804 - 1838)
- מרי גולדה רוס (1908-2008)
- וילמה מנקילר (1945-2010)
- ג'ון הרינגטון (1958-)
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לחקור אדם מפורסם או ראוי לציון שהוא ממורשת ילידים מאזור דרום מזרח. צור פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם העיקריים.
הוראות סטודנטים:
- בחר אדם.
- השתמשו במשאבי בית הספר, ערכו קצת מחקר ולמדו יותר כיצד זה קרה.
- בכרזה, ציין את שם האדם שלך ותאריכי לידתו (ומוות אם רלוונטי). בחר דמות הדומה לאדם שלך. הוסף מילים ותמונות כדי לתאר את הישגיו של האדם שלך.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: דימוי האדם, שם, תאריכי לידה / פטירה, הישג.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
סקירה כללית על הפעילות
הילידים באזור דרום מזרח הם מנהיגים מפורסמים, אמנים, ספורטאים, פעילים ומקצועות רבים אחרים. מחקר של אנשים אמיתיים עוזר לתלמידים להבין הבנה קונקרטית וחמלה יותר של תרבותם, חייהם ונקודות מבטם של הילידים. בפעילות זו התלמידים יחקרו אדם ילידי האזור הדרום-מזרחי ויצרו פוסטר ביוגרפיה המדגיש את חייהם והישגיהם .
באמצעות אחת מהתבניות או החל מאפס בפריסת הפוסטר, התלמידים יבנו פרופיל של הדמות שבחרו. תלוי בדרישות או במורכבות, התלמידים יכולים להוסיף לוחות זמנים לכרזות שלהם. עם זאת, המגוון הרחב של דמויות, סצנות ופריטים מקל מאוד על התלמידים להתאים את הפרויקט שלהם כך שיתאים לכל הנחיות.
מצא תבניות כרזות ביוגרפיה נוספות להוסיף למשימה זו אם תרצה בכך!
כמה דוגמאות של אנשים למחקר:
- פושמטאהה, (צ'וקטאו) (1764-1824)
- ג'ון רוס, (שם צ'רוקי צאן-אודי) (1790-1866)
- אוסצ'ולה (אסי-יהולה בנחל) (1804 - 1838)
- מרי גולדה רוס (1908-2008)
- וילמה מנקילר (1945-2010)
- ג'ון הרינגטון (1958-)
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: לחקור אדם מפורסם או ראוי לציון שהוא ממורשת ילידים מאזור דרום מזרח. צור פוסטר ביוגרפיה המדגיש את הישגיהם העיקריים.
הוראות סטודנטים:
- בחר אדם.
- השתמשו במשאבי בית הספר, ערכו קצת מחקר ולמדו יותר כיצד זה קרה.
- בכרזה, ציין את שם האדם שלך ותאריכי לידתו (ומוות אם רלוונטי). בחר דמות הדומה לאדם שלך. הוסף מילים ותמונות כדי לתאר את הישגיו של האדם שלך.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: דימוי האדם, שם, תאריכי לידה / פטירה, הישג.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | התיאור כולל לפחות חמש עובדות חשובות על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור כולל פחות מחמש עובדות חשובות או שהוא כולל מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאור אינו שלם ואינו מכיל מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים המתאימים לדמות המפורסמת או ההיסטורית. הם משפרים את הפוסטר על ידי סמל או המחשה של עובדות חשובות על הדמות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מדויקים ברובם, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות, הדמויות והפריטים מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
מה לעשות לגבי ביוגרפיות באזור הדרום מזרח
שלבו מקורות ראשוניים להעמקת מחקר התלמידים
שפרו את ההבנה של התלמידים על ידי הנחייתם לאתר ולהשתמש במקורות ראשוניים, כמו מכתבים, ראיונות או חפצים במחקר שלהם. זה עוזר להם להתחבר באופן אישי יותר לדמויות היסטוריות ומקדם מיומנויות חשיבה ביקורתית.
הדגימו כיצד לאתר ולנתח מקורות ראשוניים עם הכיתה שלכם
הראו כיצד למצוא מקורות אמינים באינטרנט או בספרייה, ואז הנחו את התלמידים בניתוח מסמך ראשוני יחד. דונו במה שמאמת את האותנטיות שלו ואיך הוא חושף פרטים על חיי האדם.
הנחו את התלמידים לבחור מקורות ראשוניים רלוונטיים לדמות שלהם
עודדו את התלמידים לבחור לפחות מקור ראשוני אחד הקשור לאדם שבחרו. הציעו הצעות כמו תמונות היסטוריות, כתבות עיתונאיות או היסטוריות בעל פה כדי להתחיל.
תמכו בתלמידים בפירוש וציטוט של המקורות שלהם
עזרו לתלמידים לסכם מה שמקורם הראשוני חושף על דמותם, והדריכו אותם כיצד לצטט אותו בפשטות בפוסטר שלהם. זה מחזק את מיומנויות המחקר והיושרה האקדמית שלהם.
שאלות נפוצות על ביוגרפיות באזור הדרום מזרח
מהי פעילות פוסטר ביוגרפי של ילידי אזור הדרום-מזרח?
פעילות פוסטר ביוגרפי של ילידי אזור הדרום-מזרח היא פרויקט בכיתה שבו תלמידים חוקרים אדם ילידי חשוב מדרום-מזרח ארה"ב, ואז יוצרים פוסטר ביוגרפי כדי להציג את חייהם, הישגיהם והשפעתם התרבותית.
איך לבחור אדם יליד חשוב מאזור הדרום-מזרח לפוסטר שלי?
התחל בחקירת רשימה של דמויות ילידות מפורסמות מדרום-מזרח, כמו Pushmataha, John Ross, Osceola, Mary Golda Ross, Wilma Mankiller או John Herrington. בחר מישהו שמעניין אותך או שתואם להנחיות המשימה שלך.
מה עלי לכלול בפוסטר ביוגרפי של יליד עבור תלמידים?
כל פוסטר צריך להציג את שמו של האדם, תמונה, תאריכי לידה ומוות (אם רלוונטי), והישגיו המרכזיים. הוסף מילים ותמונות כדי לתאר את חייהם, ושקול להשתמש בטיימליינים או בעיצובים יצירתיים לפרטים נוספים.
מה הם דוגמאות למנהיגי ילידים מדרום-מזרח למחקר תלמידים?
דוגמאות כוללות את Pushmataha (Chocktaw), John Ross (Cherokee), Osceola (Creek), Mary Golda Ross, Wilma Mankiller ו-John Herrington. דמויות אלו מייצגות תחומים והשגים מגוונים.
מדוע חשוב שתלמידים יחקורו את תרבות הילידים מדרום-מזרח?
חקר הילידים מדרום-מזרח מסייע לתלמידים לפתח אמפתיה, להבין נקודות מבט מגוונות ולהעריך את המורשת התרבותית העשירה והתרומות של מנהיגים, אמנים ומחדשים ילידי אמריקה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
עמי הילידים בדרום מזרח
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
